
Το πρωί στα υψίπεδα, όταν η ομίχλη καλύπτει ακόμα τη στέγη του σχολείου, το ρολόι χτυπάει μόλις 5:30, οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Ta Mung (κοινότητα Muong Kim) ξυπνούν, διπλώνουν τις κουβέρτες τους, καθαρίζουν τα δωμάτιά τους, κάνουν την προσωπική τους υγιεινή και ετοιμάζουν το πρωινό. Ακούγονται πολλά γέλια, πολλά μεγαλύτερα αδέρφια καθοδηγούν και βοηθούν με ενθουσιασμό τους μαθητές της πρώτης τάξης να δέσουν τα μαλλιά τους και να τακτοποιήσουν τα προσωπικά τους αντικείμενα.

Βλέποντας τα παιδιά να βοηθούν το ένα το άλλο να μεγαλώνουν κάθε μέρα, η δασκάλα Phan Trac Huong - Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Εθνικών Μειονοτήτων Ta Mung χαμογέλασε και μοιράστηκε: Φέτος, το σχολείο έχει 280 μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο, οι περισσότεροι από τους οποίους είναι παιδιά της εθνοτικής ομάδας Mong. Έχοντας συνηθίσει να ζουν μαζί με τις οικογένειές τους, όταν ήρθαν για πρώτη φορά στο οικοτροφείο, ήταν ντροπαλοί και δεν ήξεραν πώς να φροντίσουν τον εαυτό τους. Στην αρχή, κάποιοι έκλαιγαν επειδή τους έλειπε το σπίτι. Κάποιοι δεν ήξεραν πώς να διπλώνουν κουβέρτες, να πλένουν πιάτα... οι δάσκαλοι έπρεπε να τους καθοδηγούν σε κάθε μικρό πράγμα, από το βούρτσισμα των δοντιών, το πλύσιμο των μαλλιών μέχρι το δίπλωμα των ρούχων. Κάθε βράδυ, πριν τον ύπνο, η δασκάλα οργανώνει «ώρα οικοτροφείου» - συζητώντας με τους μαθητές, μοιράζοντας για τη ζωή, διαμορφώνοντας έτσι μέσα τους αυτοπειθαρχία και συλλογική συνείδηση.

Στη μέση της αυλής του Δημοτικού Σχολείου Lan Nhi Thang (Doan Ket Ward), γέλια και φωνές γέμισαν τον αέρα καθώς οι μαθητές των οικοτροφείων των τάξεων Α', Β' και Γ' τάξεων καθοδηγούνταν από τους δασκάλους να πλένουν ρούχα και δίσκους φαγητού. Οι δάσκαλοι έκαναν επίδειξη κάθε δράσης καθαρισμού και ξεπλύματος και στη συνέχεια οι ομάδες μαθητών έκαναν εκ περιτροπής εξάσκηση. Με το σύνθημα «ένα οικοτροφείο είναι ένα δεύτερο σπίτι», το σχολείο έχει δημιουργήσει μια Ομάδα Διαχείρισης Μαθητών Οικοτροφείου, με δασκάλους σε καθημερινή βάση για να παρακολουθούν στενά και να υποστηρίζουν άμεσα τις δραστηριότητες κάθε μαθητή. Κάθε αίθουσα είναι διαμορφωμένη με μαθητές όλων των ηλικιών, με στόχο να επιτρέπει στους μεγαλύτερους μαθητές να υποστηρίζουν τους μικρότερους μαθητές. Το σχολείο έχει αναπτύξει εκπαιδευτικά μοντέλα που σχετίζονται με δεξιότητες ζωής, όπως το μοντέλο της «Αυταρξίας», για να βοηθήσει τους μαθητές να καλλιεργούν λαχανικά και να εκτρέφουν πουλερικά για να συμπληρώνουν την τροφή για τα γεύματα, να εξασκούν εργασιακές δεξιότητες, λιτότητα και ανεξαρτησία. Χάρη στην προσοχή και την αφοσίωση των δασκάλων, οι μαθητές οικοτροφείου συνηθίζουν γρήγορα και προσαρμόζονται στο νέο περιβάλλον και είναι προνοητικοί σε όλα, από τη μελέτη μέχρι τη ζωή. Οι γονείς είναι επίσης σίγουροι όταν στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο.

Η δασκάλα Lo Thi Tuyet (Δημοτικό Σχολείο Εθνικών Μειονοτήτων Lan Nhi Thang) δήλωσε: Θεωρούμε την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής σημαντικό μέρος του περιβάλλοντος του οικοτροφείου. Οι μαθητές όχι μόνο μαθαίνουν γνώσεις, αλλά μαθαίνουν και πώς να είναι άνθρωποι, πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους και να βοηθούν τους άλλους. Όταν οι μαθητές κάνουν πράγματα μόνοι τους, κατανοούν την αξία της εργασίας και εκτιμούν τα απλά πράγματα στη ζωή. Οι ώρες εργασίας, το καθάρισμα της τάξης ή η καλλιέργεια λαχανικών είναι όλες ευκαιρίες για να ασκήσουν την υπευθυνότητα.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η επαρχία θα έχει 85 δημοτικά σχολεία εθνοτικών μειονοτήτων και 62 γυμνάσια και λύκεια με οικοτροφεία, με συνολικά 41.384 μαθητές, οι περισσότεροι από τους οποίους είναι παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων σε απομακρυσμένες και παραμεθόριες περιοχές. Χρησιμοποιούνται ευρέως μοντέλα εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής, όπως: «Γεωργικό σχολείο» στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Εθνικών Μειονοτήτων Nam Nga· «Διατήρηση της τοπικής κουλτούρας» στο Δημοτικό Σχολείο Εθνικών Μειονοτήτων Muong Mo· «πράσινη τάξη» στο Δημοτικό Σχολείο Εθνικών Μειονοτήτων Giang Ma...
Επιπλέον, διατηρούνται τακτικά πολιτιστικές, αθλητικές λέσχες, λέσχες δεξιοτήτων ζωής, εθνικής πολιτιστικής διατήρησης και δραστηριότητες STEM, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός ανθρώπινου, ολοκληρωμένου και μοναδικού μαθησιακού περιβάλλοντος, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα στην ηθική, τη νοημοσύνη, τη σωματική ικανότητα και την αισθητική, ενσωματώνοντας με αυτοπεποίθηση και στοχεύοντας στην οικοδόμηση του Lai Chau για βιώσιμη ανάπτυξη. Χάρη σε αυτό, η ποιότητα της μάθησης και των δραστηριοτήτων πολλών σχολείων στην επαρχία έχει σαφώς αλλάξει, οι μαθητές είναι πιο τολμηροί στην επικοινωνία, πιο προνοητικοί στη μάθηση και τη ζωή. Στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης εθνοτικών μειονοτήτων, το ποσοστό ολοκλήρωσης του δημοτικού σχολείου είναι 100%. Στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εθνοτικών μειονοτήτων, το ποσοστό μαθητών με ακαδημαϊκή επίδοση ικανοποιητική ή υψηλότερη είναι 99,1%. Τα λύκεια DTBT πέτυχαν πάνω από 99,9% ποσοστά αποφοίτησης από το γυμνάσιο, και το ποσοστό των αποφοίτων λυκείου που εισήχθησαν σε πανεπιστήμια και κολέγια αυξήθηκε επίσης απότομα: από 30,1% το 2021 σε 44% το 2025, το υψηλότερο επίπεδο από τον διαχωρισμό και την ίδρυση της επαρχίας.

Η εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με τις δεξιότητες ζωής, τελικά, εξοπλίζει τη νέα γενιά με το «κλειδί» για να εισέλθει στη ζωή - δηλαδή, την ικανότητα να προσαρμόζεται, να συνεργάζεται, να είναι δημιουργικός και να είναι αυτοδύναμος. Ένας μαθητής με καλές δεξιότητες ζωής θα ξέρει πώς να προστατεύει τον εαυτό του, να φροντίζει τους άλλους και να ζει με στόχους και φιλοδοξίες. Επομένως, κάθε μέρα που περνάει, στο οικοτροφείο - που θεωρείται το δεύτερο σπίτι των μαθητών στα Highlands, τα πρώτα μαθήματα για τις συνήθειες διαβίωσης και τις δεξιότητες ζωής σταδιακά διαμορφώνονται. Μέρα με τη μέρα, τα ντροπαλά, δειλά παιδιά γίνονται σταδιακά τολμηρά, γεμάτα αυτοπεποίθηση αγόρια και κορίτσια που ξέρουν πώς να νοιάζονται και να βοηθούν ο ένας τον άλλον. Και από αυτά τα μαθήματα οι μαθητές του οικοτροφείου μεγαλώνουν κάθε μέρα, συνεχίζοντας με σιγουριά το όνειρό τους να φτάσουν στη γνώση.
Πηγή: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ren-ky-nang-song-cho-hoc-sinh-ban-tru-hanh-trinh-truong-thanh-tu-nhung-dieu-gian-di-554660










Σχόλιο (0)