«Συσφίξτε» τα επιπλέον μαθήματα για να ξεπεράσετε την κατάσταση των φορτωμένων ωραρίων από το πρωί έως το βράδυ

Οι μαθητές πρέπει να αυξήσουν τον χρόνο αυτοδιδασκαλίας.

Ο Προϊστάμενος του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ) Nguyen Xuan Thanh δήλωσε: «Η διδασκαλία και η εκμάθηση επιπλέον μαθημάτων είναι ανάγκες τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, μέσω της παρακολούθησης και της κατανόησης της πραγματικότητας, εκτός από τους μαθητές που έχουν την ανάγκη και παρακολουθούν εθελοντικά επιπλέον μαθήματα, εξακολουθεί να υπάρχει μια κατάσταση όπου οι μαθητές δεν θέλουν αλλά εξακολουθούν να πρέπει να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα που οργανώνονται από τους δικούς τους εκπαιδευτικούς και σχολεία ή να πηγαίνουν σε επιπλέον μαθήματα απλώς για να μην μένουν έξω με φίλους, για να μην αισθάνονται ενοχές απέναντι στους εκπαιδευτικούς».

Ο Διευθυντής του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) Nguyen Xuan Thanh δήλωσε:
πρέπει να ξεπεράσουν την κατάσταση των μαθητών που πηγαίνουν σχολείο κάθε μέρα με ένα πιεστικό πρόγραμμα από το πρωί μέχρι το βράδυ.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το νέο σημείο σε αυτήν την Εγκύκλιο είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει 3 μαθήματα που μπορούν να διδάσκονται και να μελετώνται στα σχολεία, αλλά δεν μπορούν να εισπράττουν χρήματα από τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων: μαθητών των οποίων τα μαθησιακά αποτελέσματα δεν είναι στο απαιτούμενο επίπεδο· μαθητών που επιλέγονται από το σχολείο για την εκπαίδευση άριστων μαθητών και μαθητών που επανεξετάζονται για απολυτήριες και εισαγωγικές εξετάσεις. Η οργάνωση επανεξεταστικών εξετάσεων για τους τελειόφοιτους μαθητές πρέπει να συμπεριληφθεί στο εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου και το σχολείο πρέπει να αποφασίζει, να κανονίζει και να σχεδιάζει προληπτικά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι τα σχολεία μπορούν να οργανώσουν πλήρως τους καθηγητές που είναι υπεύθυνοι για τα μαθήματα με εύλογο τρόπο, ώστε να διαθέτουν χρόνο για επανάληψη εξετάσεων, βοηθώντας τους μαθητές να εμπεδώσουν και να συνοψίσουν τις γνώσεις τους. Για οποιοδήποτε μάθημα, η επιπλέον διδασκαλία δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 2 ώρες/εβδομάδα. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να καθοδηγούν τους μαθητές σε μεθόδους αυτοδιδασκαλίας και αυτογνωσίας, ώστε να αφομοιώνουν το περιεχόμενο που μαθαίνουν στην τάξη, αποφεύγοντας την πρακτική της επιβολής γνώσεων σε επιπλέον μαθήματα, η οποία είναι αναποτελεσματική.

«Ο περιορισμός του αριθμού των επιπλέον μαθημάτων διδασκαλίας και μάθησης στα σχολεία απευθύνεται σε σχολεία που δεν διαθέτουν επιπλέον μαθήματα και μάθηση. Αντίθετα, μετά το σχολικό ωράριο, οι μαθητές έχουν χρόνο και χώρο να συμμετέχουν σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες, αθλήματα, σχέδιο, μουσική κ.λπ. Πιστεύω ότι όσοι εργάζονται στο επάγγελμα, είναι παθιασμένοι με το επάγγελμά τους, και η νεότερη γενιά, θα το βρουν απαραίτητο. Σταδιακά, οι γονείς και η κοινωνία πρέπει επίσης να κινηθούν προς την κατεύθυνση αυτή, ώστε οι μαθητές να μην χρειάζεται να παρακολουθούν πάρα πολλά επιπλέον μαθήματα, προκαλώντας περιττή πίεση και κόπωση», δήλωσε ο κ. Nguyen Xuan Thanh.

Οι γονείς πρέπει να αλλάξουν την αντίληψή τους

Ο Nguyen Xuan Thanh, Προϊστάμενος του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δήλωσε ότι η νέα εγκύκλιος ορίζει μια σειρά από σημαντικά περιεχόμενα: οι οργανισμοί και τα άτομα που διδάσκουν και παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα έναντι αμοιβής από τους μαθητές πρέπει να καταχωρίσουν την επιχείρησή τους σύμφωνα με τους κανονισμούς. Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε σχολεία δεν επιτρέπεται να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου και να εισπράττουν χρήματα από τους μαθητές τους στην τάξη... Αυτοί οι κανονισμοί στοχεύουν στη διασφάλιση των δικαιωμάτων των μαθητών, αποτρέποντας τους εκπαιδευτικούς να «τραβούν» τους μαθητές από την τάξη για να διδάξουν επιπλέον μαθήματα.

Η εγκύκλιος σχετικά με τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης ορίζει μια σειρά από σημαντικά περιεχόμενα.

Εάν οι μαθητές δεν ανήκουν στην ομάδα που χρειάζεται να μελετήσει επιπλέον στο σχολείο, η επιθυμία τους να μελετήσουν επιπλέον εκτός σχολείου είναι εντελώς εθελοντική. Εκείνη την περίοδο, οι γονείς και οι μαθητές θα μάθουν και θα εξετάσουν την αξία της επιπλέον μελέτης, είτε αυτή θα βοηθήσει τα παιδιά τους να προοδεύσουν είτε όχι.

Απαντώντας σε ανησυχίες σχετικά με το εάν οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν μικρές ομάδες μόνο 5-7 μαθητών στο σπίτι μπορούν να καταχωρίσουν την επιχείρησή τους ή όχι; Ο Διευθυντής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης εξήγησε: η εγκύκλιος ορίζει ρητά ότι κάθε οργανισμός ή άτομο που διδάσκει έναντι αμοιβής πρέπει να καταχωρίσει την επιχείρησή του.

Κατά την εγγραφή μιας επιχείρησης, οι οργανισμοί και τα άτομα που διδάσκουν οφείλουν να δημοσιοποιούν την τοποθεσία, τα μαθήματα, τον χρόνο σπουδών, το κόστος κ.λπ., ενώ παράλληλα να συμμορφώνονται αυστηρά με τους νομικούς κανονισμούς σχετικά με τις ώρες εργασίας, το ωράριο εργασίας, την ασφάλεια, την προστασία, την πρόληψη πυρκαγιών κ.λπ.

Η εγκύκλιος καθορίζει τις αρμοδιότητες κάθε μονάδας, από την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έως τα σχολεία, τις Λαϊκές Επιτροπές των περιφερειών και των κοινοτήτων της περιοχής για την επιθεώρηση και την εποπτεία· επιπλέον, υπάρχει εποπτεία ολόκληρου του πληθυσμού, των μαθητών και των ίδιων των γονέων βάσει εκδοθέντων κανονισμών.

Ο κ. Nguyen Xuan Thanh τόνισε: Η εγκύκλιος σχετικά με τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης έχει δύο ζητήματα που πρέπει να επισημανθούν, τα οποία είναι οι νομικές ρυθμίσεις και η ευαισθητοποίηση του κοινού. Ο φορέας διαχείρισης έχει συγκεκριμένους κανονισμούς, αλλά η ευαισθητοποίηση του κοινού είναι πολύ σημαντική.

Για πολύ καιρό, οι γονείς φοβούνται ότι τα παιδιά τους θα βρεθούν σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με άλλα παιδιά αν δεν παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα, γι' αυτό προσπαθούν να το επιδιώξουν. Ή σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γονείς εγγράφουν τα παιδιά τους σε πολλά μαθήματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις ταυτόχρονα για να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να τα εξαντλήσουν.

Ως εκ τούτου, ο κ. Nguyen Xuan Thanh πιστεύει ότι, προκειμένου να περιοριστεί η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, οι γονείς πρέπει να αλλάξουν την αντίληψή τους, να δώσουν προσοχή στις μεθόδους μάθησης των παιδιών τους, να δώσουν στα παιδιά τους περισσότερο χρόνο να μελετήσουν μόνα τους αντί να προσπαθούν να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα, χωρίς να έχουν πρακτικά αποτελέσματα.

 

Η εγκύκλιος αριθ. 29/2024/TT-BGDDT που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση τίθεται σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου 2025. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι κατά τη διάρκεια της διαδικασίας σύνταξης της εγκυκλίου, το Υπουργείο διοργάνωσε εργαστήρια για την αξιολόγηση της τρέχουσας κατάστασης όσον αφορά την εφαρμογή της διαχείρισης των δραστηριοτήτων επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης σε τοπικές κοινότητες, καθώς και για την οργάνωση έρευνας και την αναφορά σε διεθνείς εμπειρίες.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/siet-day-them-de-khac-phuc-tinh-trang-lich-hoc-ken-dac-tu-sang-den-khuya.html