Στις 12 Αυγούστου, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long υπέγραψε απόφαση για την έκδοση καταλόγου μονάδων δημόσιας υπηρεσίας που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης .
Συνεπώς, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι και το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ συγκαταλέγονται στις 65 μονάδες δημόσιας υπηρεσίας που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.
Αυτή η αλλαγή θεωρείται σημαντικό βήμα για την ενίσχυση του συστήματος διαχείρισης της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης σε μια ενιαία και σύγχρονη κατεύθυνση.
Σύμφωνα με τον Δρ. Vu Quang - Διευθυντή της Σχολής Διοίκησης Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η συγκέντρωση της διοίκησης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβάλλει στη μείωση της διασποράς, διευκολύνει τη χάραξη κοινής πολιτικής και διασφαλίζει ένα ισότιμο περιβάλλον μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο Δρ. Vu Quang δήλωσε ότι αυτή η αλλαγή δημιουργεί επίσης πολλά πλεονεκτήματα για τη διοίκηση και την εκπαίδευση των διευθυντών εκπαίδευσης.
Πρώτον, η συγκέντρωση της διοίκησης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβάλλει στη διαμόρφωση πολιτικών και γενικών στρατηγικών ανάπτυξης με βολικό και συνεπή τρόπο, δημιουργώντας παράλληλα ένα ισότιμο περιβάλλον για την κρατική διαχείριση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Δεύτερον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μπορεί να εφαρμόσει ένα σύνολο κριτηρίων για την αξιολόγηση και την παρακολούθηση της ποιότητας ομοιόμορφα σε ολόκληρο το σύστημα, συμπεριλαμβανομένων των δύο Εθνικών Πανεπιστημίων.
Αυτό διασφαλίζει ότι οι κορυφαίες οντότητες συμμορφώνονται επίσης με τους κανονισμούς με διαφανή τρόπο.
Τρίτον, η υπαγωγή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης προωθεί επίσης την εσωτερική συνδεσιμότητα και συνεργασία, διαδραματίζει γεφυρωτικό ρόλο και βοηθά στη διαμόρφωση ενός πιο ανοιχτού δικτύου έρευνας και κατάρτισης.

Ο Δρ. Vu Quang πρόσθεσε ότι η πρόκληση της άσκησης αυτονομίας από δύο Εθνικά Πανεπιστήμια, πληρώντας παράλληλα τις απαιτήσεις λογοδοσίας ενώπιον του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μπορεί να εξεταστεί από πολλές πτυχές.
Το διοικητικό συμβούλιο οφείλει να σχεδιάζει προληπτικά μακροπρόθεσμες στρατηγικές, να λαμβάνει πρωτοποριακές αποφάσεις και να αναλαμβάνει πλήρως την ευθύνη για τα αποτελέσματα· ταυτόχρονα, να προωθεί τον ρόλο της οικονομικής διαχείρισης, της στρατηγικής, των δημοσίων σχέσεων και της διαχείρισης κινδύνων.
Πρέπει να δημιουργήσουν ένα εσωτερικό σύστημα λογοδοσίας, να ενισχύσουν την εποπτεία και να ξεπεράσουν τους περιορισμούς της παραδοσιακής κουλτούρας διαχείρισης.
«Επιπλέον, η εξισορρόπηση της προώθησης της επιστημονικής δημιουργικότητας με τους εθνικούς αναπτυξιακούς στόχους, καθώς και η εξισορρόπηση της οικονομίας και της κοινωνικής αποστολής, αποτελεί επίσης ένα δύσκολο πρόβλημα. Οι διευθυντές πρέπει να έχουν ένα όραμα για να προσαρμοστούν στην τάση εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης, διατηρώντας παράλληλα την αποστολή για την κοινότητα», δήλωσε ο Δρ. Βου.
Επιπλέον, η δημόσια πίεση και τα ζητήματα που σχετίζονται με τη φήμη του σχολείου απαιτούν δεξιότητες αντιμετώπισης κρίσεων και επικοινωνίας.
Για όσους εργάζονται στον τομέα της κατάρτισης σε θέματα διοίκησης, η πρόκληση είναι να δημιουργήσουν ένα πρόγραμμα κατάρτισης «δύο σε ένα»: εξοπλίζοντας με σύγχρονες δεξιότητες διαχείρισης για την προώθηση της αυτονομίας, ενώ παράλληλα εκπαιδεύουν την ικανότητα λογοδοσίας, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια και την ευθύνη απέναντι στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και την κοινωνία.
«Η πρόκληση δεν έγκειται στην εξουσία που έχει το Εθνικό Πανεπιστήμιο, αλλά στην ικανότητα του διοικητικού προσωπικού να εξισορροπήσει την αυτονομία με την λογοδοσία, μετατρέποντας τη διπλή πίεση σε κινητήρια δύναμη για μεταρρύθμιση», επιβεβαίωσε.

Ο Δρ. Βου Κουάνγκ τόνισε επίσης τρεις σημαντικούς στόχους του νέου μηχανισμού.
Δηλαδή, οικονομική διαχείριση προς την κατεύθυνση της αυτονομίας, της διαφάνειας και της αποτελεσματικότητας· διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού που συνδυάζει την προώθηση της ατομικής δημιουργικότητας και την εκτέλεση κοινωνικών αποστολών· συστηματική αναπτυξιακή στρατηγική, συνεπής με τις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους και προσαρμοσμένη στη διεθνή ολοκλήρωση.
Από την οπτική γωνία των στελεχών εκπαίδευσης, αναμένει ότι αυτή η καινοτομία στο μοντέλο διαχείρισης θα φέρει πολλές θεμελιώδεις αξίες, όπως η τυποποίηση της διοικητικής ικανότητας σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις, η δημιουργία ενός πρακτικού μαθησιακού περιβάλλοντος από το πρωτοποριακό μοντέλο του Εθνικού Πανεπιστημίου.
Ταυτόχρονα, επαγγελματοποίηση της ηγεσίας και της ομάδας διαχείρισης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· δημιουργία μιας κοινότητας διαχείρισης για τη διάδοση νέων προτύπων και την επέκταση της διεθνούς ολοκλήρωσης, φέρνοντας τα βιετναμέζικα πρότυπα διαχείρισης πιο κοντά στον κόσμο.
Ο Δρ. Vu Quang σημείωσε ότι χρειάζεται στενή καθοδήγηση και συγχρονισμένος συντονισμός μεταξύ των εμπλεκόμενων μερών για την αποφυγή ανεπιθύμητων επιπτώσεων. Από αυτές, η πιο ανησυχητική είναι ο κίνδυνος απώλειας της μοναδικότητας και της εγγενούς ευελιξίας του Εθνικού Πανεπιστημίου, επηρεάζοντας έτσι την αυτονομία του πανεπιστημίου.
Επιπλέον, ζητήματα που σχετίζονται με τον προϋπολογισμό και τις διοικητικές διαδικασίες πρέπει επίσης να αντιμετωπιστούν άμεσα, ώστε να διασφαλιστεί ότι δεν θα επηρεαστεί αρνητικά η λειτουργική αποτελεσματικότητα αυτών των δύο ειδικών πανεπιστημίων.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-thong-nhat-quan-ly-nhung-can-giu-ban-sac-cua-dai-hoc-quoc-gia-post747728.html






Σχόλιο (0)