Αλλαγή του τρίτου μαθήματος των εξετάσεων στην εισαγωγή στην 10η τάξη για την αποφυγή μεροληπτικής μάθησης και μηχανικής μάθησης

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι οι μαθητές χρειάζεται να μελετήσουν όλα τα μαθήματα εξίσου για να μπορέσουν να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, δεν υπάρχει λόγος να ανησυχούν ή να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι οι μαθητές χρειάζεται να μελετήσουν όλα τα μαθήματα εξίσου για να μπορέσουν να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, δεν υπάρχει λόγος να ανησυχούν ή να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα.

Το τρίτο μάθημα στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης θα αλλάζει κάθε χρόνο. (Πηγή: VNA)

Όσον αφορά την επιλογή των θεμάτων για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, στις 31 Οκτωβρίου, στο περιθώριο του Συνεδρίου που συνοψίζει την οργάνωση των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου για την περίοδο 2020-2024 και την προετοιμασία για τις εξετάσεις του 2025, που πραγματοποιείται στην πόλη Χο Τσι Μινχ , ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μοιράστηκε περισσότερες πληροφορίες με τον Τύπο σχετικά με αυτό το θέμα.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι το πνεύμα του σχεδίου εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης είναι να συμπεριληφθούν τα Μαθηματικά, η Λογοτεχνία και ένα τρίτο μάθημα εξετάσεων που θα επιλεγεί από τα Τμήματα από τα υπόλοιπα μαθήματα με μόρια, με την αρχή να αλλάζει κάθε χρόνο. Η αλλαγή του τρίτου μαθήματος των εξετάσεων αποσκοπεί στην αποφυγή της μεροληπτικής μάθησης και της μηχανικής μάθησης.

Στην πράξη, μέσω του επιθεωρητικού έργου του Υπουργείου, πολλά τμήματα και κλάδοι έχουν καταγράψει αυτό το φαινόμενο. Το Υπουργείο έχει κάνει προσαρμογές τόσο στη διδακτική διαδικασία όσο και στις βαθμολογίες.

Τα σταθερά θέματα εξετάσεων όπως και πριν, με την πάροδο του χρόνου, έχουν οδηγήσει στην συνέπεια ορισμένα σχολεία, από την αρχή της σχολικής χρονιάς, να επικεντρώνονται μόνο σε τρία θέματα εξετάσεων, ενώ οι μαθητές χρειάζονται γνώσεις και δεξιότητες και σε άλλα μαθήματα. Όταν η ψυχολογία της μελέτης είναι η ίδια με την εξέταση, η διοίκηση πρέπει να είναι αυστηρή.

Ο εκπαιδευτικός στόχος του προγράμματος του γυμνασίου είναι η παροχή βασικής εκπαίδευσης, έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν την ικανότητα και τα προσόντα να συνεχίσουν στο λύκειο ή να προχωρήσουν σε επαγγελματική κατάρτιση.

Οι ιδιότητες και οι ικανότητες των μαθητών διαμορφώνονται και συντίθενται σε όλα τα μαθήματα. Επομένως, όλα τα μαθήματα πρέπει να διδάσκονται και να μαθαίνονται ισότιμα, εκτός από τις δύο βασικές επιστήμες: τα Μαθηματικά και τη Λογοτεχνία.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι οι μαθητές χρειάζεται να μελετήσουν όλα τα μαθήματα εξίσου για να μπορέσουν να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, χωρίς να ανησυχούν ή να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα.

Στην πραγματικότητα, καμία λύση δεν μπορεί να καλύψει πλήρως τις ανάγκες, αλλά είναι απαραίτητο να επιλεγεί η βέλτιστη και κατάλληλη λύση για να διασφαλιστούν οι εκπαιδευτικοί παράγοντες και η ικανότητα των μαθητών, ιδίως οι απαιτήσεις του νέου προγράμματος.

Όσον αφορά την πρόταση να διατηρηθούν σταθερά τα τρία μαθήματα, Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Ξένη Γλώσσα, στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ, ο Υφυπουργός Φαμ Νγκοκ Θουόνγκ δήλωσε ότι οι κανονισμοί του Υπουργείου εφαρμόζονται σε εθνικό επίπεδο.

Επιπλέον, τα αγγλικά διδάσκονται και μαθαίνονται καθ’ όλη τη διάρκεια του δημοτικού σχολείου έως τη δωδέκατη τάξη, ακόμη και σε όλη τη ζωή, επομένως δεν θα πρέπει να εξαρτώνται από εξετάσεις.

Το 2025 είναι το πρώτο έτος εφαρμογής της εγγραφής στη 10η τάξη σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά ευρέως τις απόψεις του κοινού σχετικά με το Σχέδιο Εγκυκλίου που δημοσιεύει τους Κανονισμούς για τις Εγγραφές στο Γυμνάσιο και το Λύκειο.

Ένα από τα αξιοσημείωτα περιεχόμενα αυτού του σχεδίου κανονισμού είναι ότι το τρίτο μάθημα εξετάσεων στη μέθοδο εισαγωγικών εξετάσεων πρέπει να αλλάζει με την πάροδο των ετών για να επιτευχθεί ο στόχος της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης.

Πέρα από τις απόψεις που συμφωνούσαν με το προσχέδιο, πολλές απόψεις ανέφεραν ότι η αλλαγή του τρίτου μαθήματος των εξετάσεων κάθε χρόνο και η μη ανακοίνωσή της μέχρι τις 31 Μαρτίου καθιστά τα σχολεία και τους μαθητές παθητικά, αυξάνοντας την μαθησιακή πίεση σε πολλά μαθήματα.

Πηγή: https://www.vietnamplus.vn/thay-doi-mon-thi-thu-ba-trong-tuyen-sinh-lop-10-de-tranh-hoc-lech-hoc-tu-post988673.vnp