Δάσκαλος με πάθος για τις εφευρέσεις ξεπερνά 20 χρόνια «συμφορήσεων» στη διδασκαλία της Φυσικής

GD&TĐ - Η πρωτοβουλία του κ. Nghiem Hong Trung ανοίγει μια νέα προσέγγιση στην εκπαίδευση, συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη και εμπνέοντας τη δημιουργικότητα στους μαθητές.

Αύξηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας

Για πολλά χρόνια, η διδασκαλία της Φυσικής στο λύκειο γινόταν μέσω ενός συστήματος πειραμάτων επίδειξης. Ωστόσο, τα τρέχοντα κιτ έχουν αποκαλύψει πολλούς περιορισμούς, όπως: χαμηλή ακρίβεια, δυνατότητα εκτέλεσης μόνο μίας μονάδας γνώσης και δυσκολία στην ενθάρρυνση των μαθητών να εξερευνούν μόνοι τους.

Μια έρευνα που διεξήχθη σε 37 λύκεια στο Ανόι και σε αρκετές άλλες επαρχίες και πόλεις δείχνει ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να χρησιμοποιούν προκαθορισμένες πειραματικές μεθόδους στα σχολικά βιβλία, κυρίως για να εικονογραφήσουν διαλέξεις, και όχι για να προωθήσουν τον κεντρικό ρόλο των μαθητών.

Βασιζόμενος στην διδακτική πρακτική, ο κ. Nghiem Hong Trung - Διευθυντής του Λυκείου Quoc Oai (Κομμού Quoc Oai, Ανόι) και οι συνάδελφοί του ερεύνησαν και κατασκεύασαν ένα νέο σετ πειραματικού εξοπλισμού, με την επιθυμία να λύσουν πλήρως το «εμπόδιο» που υπάρχει εδώ και περισσότερα από 20 χρόνια στη διδασκαλία της Φυσικής στο λύκειο.

Οι συγγραφείς ξεκίνησαν να σχεδιάζουν ένα συμπαγές, ακριβές και ασφαλές όργανο που θα μπορούσε να εξετάζει ταυτόχρονα πολλαπλά φυσικά φαινόμενα που σχετίζονται με την ισορροπία και τη δύναμη. Αυτό ήταν επίσης ένα «δύσκολο πρόβλημα» που πολλές προηγούμενες γενιές δασκάλων και τεχνικών δεν είχαν ακόμη λύσει πλήρως.

Η διαδικασία έρευνας και κατασκευής του κιτ περνάει από πολλά επιστημονικά στάδια, από τον ορισμό του στόχου, την έρευνα εγγράφων, τον προγραμματισμό έως τον βασικό σχεδιασμό, τον λεπτομερή σχεδιασμό, την προσομοίωση, την κατασκευή, τη συναρμολόγηση και τις δοκιμές. Χωρίς να σταματά στη δημιουργία ενός ενδεικτικού πειραματικού συνόλου, η ερευνητική ομάδα βοηθά επίσης τους μαθητές να εξερευνήσουν άμεσα, να βιώσουν λειτουργίες και, ως εκ τούτου, να ανακαλύψουν τους νόμους της φυσικής.

Ο κ. Nghiem Hong Trung (δεξιά) παρουσιάζει το Πειραματικό Κιτ για Σύνθεση Δύναμης και Ροπή Δύναμης που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία και την ανακάλυψη.

Η μοναδικότητα του κιτ έγκειται στην ενσωμάτωσή του: Σε ένα μόνο συμπαγές μοντέλο, οι μαθητές μπορούν να διεξάγουν ταυτόχρονα τρία σημαντικά πειράματα - τον κανόνα της ταυτόχρονης δύναμης, τον κανόνα της παράλληλης δύναμης και τον κανόνα της ροπής δύναμης - με ακρίβεια έως και 99%, πολύ υψηλότερη από τις προηγούμενες συσκευές. Αυτός ο σχεδιασμός εξοικονομεί χρόνο, χώρο, μειώνει το κόστος και αυξάνει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας.

Όχι μόνο αυτό, αλλά και οι τεχνικοί παράγοντες ασφάλειας, μεγέθους, αισθητήρων και πηγών ενέργειας λαμβάνονται προσεκτικά υπόψη για να διασφαλιστεί η καταλληλότητά τους για το γενικό περιβάλλον της τάξης. Η προσομοίωση σε λογισμικό πριν από την παραγωγή βοηθά στον περιορισμό των σφαλμάτων και στην εξοικονόμηση κόστους κατασκευής.

Το αποκορύφωμα του έργου έγκειται όχι μόνο στην επιστημονική του αξία αλλά και στην υψηλή πρακτική εφαρμογή του. Ο πειραματικός εξοπλισμός, μετά την κατασκευή του, έχει δοκιμαστεί σε πολλές τάξεις στο Λύκειο Quoc Oai και σε ορισμένα σχολεία στο Ανόι.

Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές μπορούσαν εύκολα να χειριστούν και να παρατηρήσουν πιο διαισθητικά, κατανοώντας έτσι τη φύση της φυσικής αντί να απομνημονεύουν έννοιες. Οι εκπαιδευτικοί εκτίμησαν ιδιαίτερα το συμπαγές, οικονομικά αποδοτικό κιτ εργαλείων, το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί ευέλικτα σε πολλά διαφορετικά διδακτικά θέματα, όπως το άθροισμα ταυτόχρονων δυνάμεων, ο κανόνας των ροπών ή οι παράλληλες δυνάμεις.

Η εφαρμογή αυτής της λύσης έχει δημιουργήσει ένα μαθησιακό περιβάλλον πλούσιο σε ανακαλύψεις, συμβάλλοντας στην καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας με στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών, ενώ παράλληλα ανοίγει τη δυνατότητα αναπαραγωγής σε πολλά άλλα λύκεια.

Μαθητές του Λυκείου Quoc Oai (Ανόι)

Εμπνεύστε τη δημιουργικότητα

Με στέρεη επιστημονική βάση και ευρεία εφαρμογή, το θέμα «Πειραματικό κιτ για τη Σύνθεση Δυνάμεων και τη Ροπή Δύναμης που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία και την εξερεύνηση» του κ. Trung έλαβε με εξαιρετική επιτυχία το Δεύτερο Βραβείο στον 2ο Διαγωνισμό Τεχνικής Καινοτομίας της πόλης του Ανόι που πραγματοποιήθηκε τον Οκτώβριο του 2025.

Ο Δρ. Pham Van Nam - Κέντρο Έρευνας και Ανάπτυξης Διδακτικών Εγκαταστάσεων και Παιδικών Παιχνιδιών σχολίασε: Η ομάδα των συγγραφέων έχει προσεγγίσει το σωστό πνεύμα της εκπαιδευτικής καινοτομίας: μεταβαίνοντας από το «διαλέξεις εκπαιδευτικού - οι μαθητές ακούν» στο «ο εκπαιδευτικός προτείνει - οι μαθητές εξερευνούν». Με αυτήν τη συσκευή, οι μαθητές όχι μόνο κατανοούν τη γνώση αλλά και βιώνουν επιστημονικές ερευνητικές μεθόδους.

Η κριτική επιτροπή εκτίμησε επίσης ιδιαίτερα το γεγονός ότι το έργο έλαβε δίπλωμα ευρεσιτεχνίας και λύση χρησιμότητας από το Γραφείο Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Αυτό επιβεβαιώνει τη νομική αξία και την ευρεία εφαρμογή του προϊόντος.

Το σημαντικό πλεονέκτημα είναι η οικονομική αποδοτικότητα. Σύμφωνα με υπολογισμούς, εάν αναπτυχθεί ευρέως, αυτό το κιτ εργαλείων μπορεί να εξοικονομήσει δεκάδες δισεκατομμύρια ντονγκ σε σύγκριση με την εισαγωγή ή την αγορά άλλων μεμονωμένων κιτ εργαλείων.

Ο κ. Nghiem Hong Trung παρουσίασε την εφεύρεσή του στο συμβούλιο.

Όσον αφορά την εκπαίδευση, το σύνολο εργαλείων βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας, αυτοέρευνας και κριτικής σκέψης - σημαντικές ιδιότητες που στοχεύει το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης.

Αυτή η πρωτοβουλία δεν αποτελεί μόνο ένα τεχνικό προϊόν, αλλά και πηγή έμπνευσης. Αποδεικνύει ότι, από τις πρακτικές ανάγκες της τάξης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα πλήρως πρωτοποριακό προϊόν, βελτιώνοντας τόσο την ποιότητα της διδασκαλίας όσο και εξοικονομώντας κοινωνικό κόστος.

Στο πλαίσιο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στη γενική εκπαίδευση, το θέμα «Πειραματικό κιτ εργαλείων για τη σύνθεση δυνάμεων και τη ροπή δύναμης που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία και την εξερεύνηση» αποτελεί σαφή επίδειξη δημιουργικότητας από την πρακτική της διδασκαλίας. Όχι μόνο λύνει πλήρως τους περιορισμούς που υπάρχουν εδώ και περισσότερα από 20 χρόνια, αλλά ανοίγει επίσης μια νέα προσέγγιση, εμπνέοντας τη μάθηση και την επιστημονική έρευνα για τη νέα γενιά.

Εκπροσωπώντας την ομάδα συγγραφέων, ο κ. Nghiem Hong Trung τόνισε: «Ελπίζουμε ότι το προϊόν δεν θα σταματήσει σε έναν διαγωνισμό ή ένα εργαστήριο. Το πιο σημαντικό είναι να φτάσει στα σχολεία, έτσι ώστε κάθε μαθητής να έχει την ευκαιρία να μάθει Φυσική με πιο ζωντανό και ελκυστικό τρόπο».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html