Αποκαλύπτοντας τους 2 πιο ακριβοπληρωμένους κλάδους σήμερα και 4 πράγματα που πρέπει να προετοιμαστούν οι φοιτητές

Ο μισθός εξαρτάται από τη θέση και τις ικανότητες του εργαζομένου, ωστόσο, ο εργοδότης έχει επισημάνει τομείς και κριτήρια υψηλού εισοδήματος για τους υποψηφίους, ώστε να προετοιμαστούν από τη στιγμή που βρίσκονται στο σχολείο.

Στις 2 Νοεμβρίου, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο πραγματοποίησε το Συνέδριο Βιομηχανίας 2024. Ειδικοί και επιχειρήσεις έδωσαν πολλές προτάσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης που σχετίζεται με την πρακτική άσκηση στη σχολή.

Μιλώντας με την δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Viet, η κα Vu Thi Phuong, Διευθύντρια Τύπου της Medlatec, αποκάλυψε: «Ο υψηλός μισθός εξαρτάται από τη θέση εργασίας, την ικανότητα και ορισμένα άλλα κριτήρια της μονάδας προσλήψεων. Ωστόσο, οι κλάδοι με υψηλούς μισθούς απαιτούν πολλή πνευματική δύναμη, η αξία που δημιουργούν οι θέσεις εργασίας για τις επιχειρήσεις και την κοινωνία είναι μεγάλη.»

Κατά τη γνώμη μου, όπως και κατά τη γνώμη πολλών εργοδοτών, τα επαγγέλματα με τις υψηλότερες αμοιβές που σημειώνουν σημαντική πρόοδο σήμερα είναι τα Χρηματοοικονομικά και η Πληροφορική.

Συνέδριο Εργασίας 2024 στο Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο. Φωτογραφία: Cao Nga

Η κα Phuong πρόσθεσε ότι επί του παρόντος, η πρόσληψη εταιρειών και επιχειρήσεων συχνά βασίζεται σε ένα κοινό πλαίσιο 4 παραγόντων: εμπειρογνωμοσύνη, εμπειρία, ήπιες δεξιότητες και εμπειρία.

Αν στο προηγούμενο στάδιο, οι υποψήφιοι με ισχυρή εξειδίκευση είχαν συχνά ένα μεγάλο πλεονέκτημα στη διαδικασία πρόσληψης, τώρα, εκτός από την εξειδίκευση, οι επιχειρήσεις δίνουν έμφαση και στην εμπειρία και στις ήπιες δεξιότητες.

Στις μέρες μας, οι ήπιες δεξιότητες καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την επιτυχία ενός ατόμου στην εργασία. Δεν περιορίζονται μόνο στις επικοινωνιακές δεξιότητες, αλλά οι απαιτήσεις για ήπιες δεξιότητες έχουν πλέον διευρυνθεί, συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης ως εργαλείου εργασίας, της επάρκειας της αγγλικής γλώσσας, της ικανότητας ανεξάρτητης εργασίας και σε ομάδες... Επομένως, κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, εάν οι μαθητές δεν δημιουργήσουν τη δική τους πορεία εκπαίδευσης και εμπειρίας, όταν αποφοιτήσουν, θα είναι πολύ εύκολο να «γλιστρήσουν» στη διαδικασία υποβολής αίτησης για εργασία.

Για την καλύτερη προετοιμασία των φοιτητών ώστε να πληρούν τα κριτήρια των εργοδοτών, ο Δρ. Le Anh Duc, Επικεφαλής του Τμήματος Διαχείρισης Κατάρτισης του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου, δήλωσε: «Το 2023-2024, το σχολείο έχει συμπεριλάβει σε όλα τα τακτικά πανεπιστημιακά προγράμματα κατάρτισης που εφαρμόζονται από το μάθημα 66 (εγγραφή το 2024) το μάθημα «Βασική επιστήμη δεδομένων στην οικονομία και τις επιχειρήσεις - 3 πιστωτικές μονάδες» με εκπαιδευτικό περιεχόμενο κατάλληλο για φοιτητές κάθε ομάδας κατάρτισης. Το μάθημα θα εξοπλίσει τους φοιτητές με βασικές γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με τα δεδομένα, την τεχνολογία, τη μηχανική,...

Πολλές επιχειρήσεις λένε ότι τα σχολεία πρέπει να δημιουργήσουν συνθήκες ώστε οι μαθητές να μπορούν τόσο να σπουδάζουν όσο και να «πραχθούν» στην αγορά εργασίας. Φωτογραφία: Tao Nga

Το σχολείο έχει ερευνήσει και ενσωματώσει πολλά λογισμικά στη διδασκαλία και τη μάθηση (οι διδάσκοντες και οι φοιτητές λαμβάνουν λογαριασμούς): Ολοκληρωμένο λογισμικό διαχείρισης για επιχειρήσεις (Company Management)· Λογισμικό Λογιστικών Λύσεων (AccountingSuite)· Πλατφόρμα τεχνολογίας επιχειρήσεων·… Επένδυσε στην αγορά περίπου 20 λογισμικών με προϋπολογισμό δεκάδων δισεκατομμυρίων VND για την εξυπηρέτηση της διδασκαλίας, της μάθησης και της επιστημονικής έρευνας.

Επιπλέον, το σχολείο δημιουργεί επίσης προγράμματα και διοργανώνει βραχυπρόθεσμα εκπαιδευτικά μαθήματα σε εφαρμογές Επιστήμης Δεδομένων και Τεχνητής Νοημοσύνης για φοιτητές (μαθήματα με τη συμμετοχή μεγάλων επιχειρήσεων όπως η VNPT AI, ...): «Βασική Επιστήμη Δεδομένων και Τεχνητή Νοημοσύνη»· «Ανάλυση Επιχειρηματικών Δεδομένων»· «Αναφορά και Οπτικοποίηση Επιχειρηματικών Δεδομένων», ... τα εκπαιδευτικά μαθήματα προσελκύουν εκατοντάδες φοιτητές από σχολές οικονομικών, διοίκησης επιχειρήσεων και χρηματοοικονομικών.

Ο Δρ. Le Anh Duc ενημέρωσε επίσης ότι το σχολείο προωθεί τη βελτίωση των προτύπων εισαγωγής μέσω της πρόσληψης μαθητών με άριστες ικανότητες (στο κορυφαίο 10% της χώρας), δίνοντας προτεραιότητα σε μαθητές με άριστες γνώσεις αγγλικών σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα (έως το 2024, το 70% των μαθητών θα έχει πιστοποιητικό IELTS >= 5,5 και βαθμολογία εισαγωγής >= 26 μονάδες).

Όσον αφορά τα πρότυπα απόδοσης ξένων γλωσσών, το σχολείο απαιτεί από τους μαθητές να επιτύχουν βαθμολογία 5,5 για τα τυπικά προγράμματα κατάρτισης στα Βιετνάμ, 6,0 και 6,5 για τα προγράμματα κατάρτισης στα Αγγλικά πριν από την αποφοίτηση.

Ο κ. Phan Minh Chinh, Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου μιας εταιρείας κλωστοϋφαντουργίας, δήλωσε ότι οι επιχειρήσεις προτιμούν τους υποψηφίους με ικανότητες «πραγματικής ζωής». Ως εκ τούτου, τα σχολεία πρέπει να δημιουργήσουν συνθήκες ώστε οι μαθητές να μπορούν τόσο να σπουδάσουν όσο και να «ενσωματωθούν στην πραγματική ζωή» στην αγορά εργασίας.

Πηγή: https://danviet.vn/tiet-lo-top-2-nganh-duoc-danh-gia-co-luong-cao-nhat-hien-nay-va-4-dieu-sinh-vien-can-chuan-bi-20241103153446048.htm