Πόλη Χο Τσι Μινχ: Δωρεές Tet σε 37 ειδικά σχολεία και κέντρα που υποστηρίζουν την ανάπτυξη της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

[διαφήμιση_1]

Το πρωί της 2ας Φεβρουαρίου, στο συνέδριο που συνόψιζε το πρώτο εξάμηνο και σκιαγράφησε τα βασικά καθήκοντα για το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους 2023-2024 για την ειδική αγωγή, το οποίο διοργανώθηκε από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η Επιτροπή του Κόμματος της Πόλης, το Λαϊκό Συμβούλιο, η Λαϊκή Επιτροπή και η Επιτροπή του Πατριωτικού Μετώπου Βιετνάμ της πόλης Χο Τσι Μινχ απένειμαν δώρα Tet για το Έτος του Δράκου 2024 σε 37 εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων ειδικών σχολείων και κέντρων για την υποστήριξη της ανάπτυξης της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στην πόλη. Κάθε δωρεά περιελάμβανε 10 εκατομμύρια VND σε μετρητά και δώρα αξίας 2 εκατομμυρίων VND.

Προηγουμένως, στη συνοπτική συνεδρίαση για το πρώτο εξάμηνο του σχολικού έτους 2023-2024, η Nguyen Minh Thien Hoang, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι επί του παρόντος, οι πολιτικές και οι κανονισμοί σχετικά με την κοινωνική βοήθεια, την οικονομική υποστήριξη για τη φροντίδα μαθητών με αναπηρίες και τα επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθητές με αναπηρίες στην ενταξιακή εκπαίδευση εφαρμόζονται από τα σχολεία σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Εκπρόσωποι από ειδικά σχολεία και κέντρα που υποστηρίζουν την ανάπτυξη της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης έλαβαν δώρα Tet από την Κομματική Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Λαϊκό Συμβούλιο, την Λαϊκή Επιτροπή και την Επιτροπή Πατριωτικού Μετώπου Βιετνάμ.

Συγκεκριμένα, η ένταξη μαθητών με αναπηρίες στα γενικά σχολεία διευρύνεται. Η ποιότητα της φροντίδας και της εκπαίδευσης για τους μαθητές βελτιώνεται και καταβάλλονται τακτικές προσπάθειες επικοινωνίας και συμβουλευτικής για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της ενθάρρυνσης των παιδιών σχολικής ηλικίας να φοιτούν στο σχολείο.

Μια πολιτιστική παράσταση από μαθητές του Ειδικού Σχολείου Binh Minh (Περιοχή Tan Phu) στο συνοπτικό συνέδριο.

Ωστόσο, σύμφωνα με έκθεση του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τα ειδικά σχολεία αντιμετωπίζουν επί του παρόντος δυσκολίες όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, την έλλειψη εξειδικευμένου εξοπλισμού και διδακτικού υλικού για παιδιά με αναπηρίες, καθώς και μικρές παιδικές χαρές, γεγονός που επηρεάζει τις δραστηριότητες φυσικής αγωγής των μαθητών.

Επιπλέον, το μεγάλο μέγεθος των τάξεων σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν αρκετό χρόνο για να παρέχουν ατομική διδασκαλία σε κάθε μαθητή. Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών συμπεριληπτικής εκπαίδευσης δεν διαθέτει εξειδικευμένη εκπαίδευση για κάθε τύπο αναπηρίας, γεγονός που δυσκολεύει την επιλογή κατάλληλων μεθόδων διδασκαλίας.

Συγκεκριμένα, πολλοί γονείς δεν έχουν αποδεχτεί τις αναπηρίες των παιδιών τους, με αποτέλεσμα να μην τα πηγαίνουν στις αρμόδιες αρχές και τους τοπικούς φορείς για να διαπιστωθεί ο τύπος της αναπηρίας, γεγονός που επηρεάζει την ανάπτυξη εξατομικευμένων εκπαιδευτικών σχεδίων για τους μαθητές.

Για να ξεπεραστούν αυτές οι δυσκολίες, σύμφωνα με τον Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τα λύκεια πρέπει να ενισχύσουν τον συντονισμό και να μάθουν από τις εμπειρίες των κέντρων που υποστηρίζουν την ανάπτυξη της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

Η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Μπάο Κουόκ, μίλησε στο συνοπτικό συνέδριο το πρωί της 2ας Φεβρουαρίου.

Παράλληλα, παράλληλα με τη φροντίδα και την υποστήριξη από τους φορείς διαχείρισης, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να εφαρμόσουν προληπτικά την πολιτική κοινωνικής κινητοποίησης για την αύξηση των πόρων, βελτιώνοντας έτσι την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης.

ΠΕΜ ΤΑΜ

[διαφήμιση_2]
Πηγή