Το Λύκειο Phan Chu Trinh - Cu Jut ξεπερνά τις δυσκολίες για να διασφαλίσει την ποιότητα της διδασκαλίας

GD&TĐ - Παρά την έλλειψη αιθουσών διδασκαλίας και δασκάλων, το Λύκειο Phan Chu Trinh (Cu Jut - Lam Dong) διατηρεί ακόμα την ποιότητα της διδασκαλίας και επιτυγχάνει πολλά εξαιρετικά αποτελέσματα.

Μάθημα 1: Διατήρηση της ποιότητας σε μια δύσκολη «πολιορκία»

Παρά τις δυσκολίες λόγω έλλειψης εγκαταστάσεων και προσωπικού, χάρη στην αλληλεγγύη, τις κοινές προσπάθειες και την αφοσίωση, η μονάδα διατηρεί την ποιότητα της εκπαίδευσης .

Πολλές προκλήσεις στις εγκαταστάσεις, η ομάδα είναι ακόμα δυνατή

Σύμφωνα με στατιστική έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Dak Nong (παλαιού), κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Λύκειο Phan Chu Trinh - Cu Jut (Lam Dong) συνέχισε να επιβεβαιώνει τη θέση του ως βασικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στην παραμεθόρια περιοχή των Κεντρικών Υψιπέδων. Παρά τις πολλές δυσκολίες που αντιμετώπισε όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το ανθρώπινο δυναμικό και τον εξοπλισμό, το σχολείο διατήρησε την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, επιτυγχάνοντας πολλούς σημαντικούς στόχους τόσο στη μαζική όσο και στην πρωτοποριακή εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα, σε αυτό το σχολικό έτος, ολόκληρο το σχολείο έχει 35 τάξεις με 1.393 μαθητές, εκ των οποίων οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων αντιπροσωπεύουν σχεδόν το 17%. Ο αριθμός των μαθητών είναι μεγάλος, ενώ οι εγκαταστάσεις είναι περιορισμένες: ολόκληρο το σχολείο διαθέτει μόνο 20 άρτιες αίθουσες διδασκαλίας, οι οποίες δεν πληρούν τις απαιτήσεις διδασκαλίας δύο ωρών/ημέρα σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Υπάρχει έλλειψη εξοπλισμού εξάσκησης, ενώ ορισμένα ειδικά μαθήματα όπως η Εθνική Άμυνα - Ασφάλεια, η Φυσική Αγωγή, η Πληροφορική, οι Βιωματικές Δραστηριότητες,... πρέπει να κανονιστούν για εκ περιτροπής μελέτη.

Η διευθύντρια Tran Thi Hien έλαβε ένα καλάθι με λουλούδια από τον Σύλλογο Γονέων στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026.

Μιλώντας στην εφημερίδα GD&TĐ, η κα Tran Thi Hien - διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι για να διασφαλιστούν 2 μαθήματα την ημέρα, το σχολείο πρέπει να κατασκευάσει 20 νέες αίθουσες διδασκαλίας. «Αυτή είναι επίσης μία από τις βασικές προϋποθέσεις για να πληροί το σχολείο τα κριτήρια ενός σχολείου εθνικού επιπέδου την περίοδο 2025-2030», δήλωσε η κα Hien.

Σύμφωνα με την κα. Hien, όχι μόνο υπάρχει έλλειψη αιθουσών διδασκαλίας, αλλά το σχολείο στερείται και ανθρώπινου δυναμικού σε πολλές θέσεις, όπως: εξοπλισμός, ιατρικό προσωπικό , διδασκαλία, σχολική συμβουλευτική... Επιπλέον, η κατάσταση του τοπικού πλεονάσματος - έλλειψης εκπαιδευτικών σε ορισμένα μαθήματα επηρεάζει επίσης σημαντικά τη ρύθμιση των ωρολογίων ωρολογίων προγραμμάτων και την οργάνωση των περιοδικών εξετάσεων - αξιολογήσεων. Ωστόσο, το Διοικητικό Συμβούλιο και το διδακτικό προσωπικό εξακολουθούν να βρίσκουν πολλές ευέλικτες λύσεις για να προσαρμοστούν.

«Επί του παρόντος, η μονάδα απασχολεί 83 στελέχη, εκπαιδευτικούς και υπαλλήλους. Την προηγούμενη σχολική χρονιά, μεταφέρθηκαν 3 θέσεις στις σχολές ιατρικής, εξοπλισμού, φυσικής αγωγής - εθνικής άμυνας και ασφάλειας, και στη συνέχεια αυτές οι θέσεις μειώθηκαν. Το πλεόνασμα εκπαιδευτικών σημειώθηκε στα Μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, επειδή μόνο το 30% περίπου των μαθητών επέλεξε αυτόν τον συνδυασμό. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί φυσικών επιστημών πρέπει να αναλάβουν πολλούς τομείς, όπως: δασκάλα τάξης, εξοπλισμό, σχολική συμβουλευτική, εκπαίδευση, τεχνολογία, βιωματικές δραστηριότητες, δραστηριότητες της Ένωσης Νέων κ.λπ.», ενημέρωσε η κα. Hien.

Για την επίλυση του παραπάνω προβλήματος, το σχολείο οργάνωσε προληπτικά ένα λογικό ωρολόγιο πρόγραμμα, κινητοποίησε τη μέγιστη χωρητικότητα των τάξεων, αύξησε τη διδασκαλία μεταξύ των τάξεων και τις αλλαγές βάρδιας, χρησιμοποίησε παλιό εξοπλισμό και κινητοποίησε νόμιμη κοινωνικοποίηση για να συμπληρώσει τις εγκαταστάσεις. Παράλληλα, προωθήθηκε η αυτοεκπαίδευση και η ανταλλαγή εμπειρογνωμοσύνης μεταξύ των ομάδων. Οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν τα δικά τους ψηφιακά μαθήματα, αξιοποιώντας αποτελεσματικά τον υπάρχοντα εξοπλισμό για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της καινοτομίας.

Παρά τις πολλές δυσκολίες, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Λυκείου Phan Chu Trinh - Cu Jut εξακολουθούν να προσπαθούν να διατηρήσουν την ποιότητα της διδασκαλίας.

Συλλογικό θάρρος - το θεμέλιο για τη διατήρηση σταθερής ποιότητας

Μπορεί να ειπωθεί ότι, σε δύσκολες συνθήκες, το πιο πολύτιμο πράγμα που έχει χτίσει το Λύκειο Phan Chu Trinh είναι το πνεύμα ενότητας και το θάρρος του διδακτικού προσωπικού να ξεπερνά τις δυσκολίες. Κάθε δάσκαλος θεωρεί την ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών ως «μέτρο τιμής», καινοτομεί προληπτικά μεθόδους, εφαρμόζει την τεχνολογία της πληροφορίας, αυξάνει την παρατήρηση της τάξης και τις επαγγελματικές δραστηριότητες σύμφωνα με την έρευνα μαθημάτων.

Το σχολείο διεξάγει επίσης σοβαρά εσωτερική επιθεώρηση, διαφανή και αντικειμενική αξιολόγηση, ενθαρρύνει και ανταμείβει άμεσα τους εκπαιδευτικούς με πρωτοβουλίες και αποτελεσματικές καινοτομίες. Η μελέτη και η τήρηση της ιδεολογίας, της ηθικής και του στυλ του Χο Τσι Μινχ έχει γίνει μια τακτική δραστηριότητα, δημιουργώντας κίνητρα για προσπάθεια σε κάθε επαγγελματική ομάδα.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Λυκείου Phan Chu Trinh - Cu Jut προσπαθούν από κοινού να διατηρήσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής του πρώην Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Dak Nong, παρόλο που εξακολουθούν να υπάρχουν «σημεία συμφόρησης» που πρέπει να επιλυθούν, όπως υποβαθμισμένες τάξεις, μη συγχρονισμένος εξοπλισμός ή έλλειψη καθηγητών σε ορισμένα μαθήματα, τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά την περασμένη σχολική χρονιά αποτελούν σαφή απόδειξη του αισθήματος ευθύνης και της αγάπης για το επάγγελμα του διδακτικού προσωπικού.

Τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025 εξακολουθούν να παραμένουν σταθερά σε υψηλό επίπεδο. Σε ολόκληρο το σχολείο, το 94% των μαθητών επιτυγχάνει ακαδημαϊκή επίδοση σε επίπεδο «Επιτυχία» ή υψηλότερο, εκ των οποίων το 58,9% είναι Καλώς - Άριστα. Το ποσοστό των μαθητών που ασκούνται σε επίπεδο «Επιτυχία» ή υψηλότερο είναι 99%, εκ των οποίων το επίπεδο Καλώς - Άριστα αντιπροσωπεύει το 97,3%.

Στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, το σχολείο πέτυχε ποσοστό επιτυχίας 98,6%, υψηλότερο από τον μέσο όρο της επαρχίας. Οι μαθητές που διακρίθηκαν σε πολιτιστικά μαθήματα, Ολυμπιακούς Αγώνες, Διεθνείς Αγώνες, αγγλόφωνη ομιλία και επιστημονική και τεχνική έρευνα κέρδισαν όλοι βραβεία της επαρχίας. Συγκεκριμένα, πολλοί μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων συμμετείχαν με τόλμη σε πνευματικές παιδικές χαρές, δείχνοντας την εξάπλωση του πνεύματος της μάθησης στην περιοχή με πολλές δυσκολίες.

Εκτός από τα επαγγελματικά επιτεύγματα, το σχολείο αφήνει επίσης το στίγμα του με πολλές βιωματικές δραστηριότητες, επαγγελματικό προσανατολισμό, τέχνες, αθλητισμό, καθώς και ενεργούς και συνεκτικούς συλλόγους. Η σχέση συνεργασίας μεταξύ σχολείου - οικογένειας - κοινωνίας ενισχύεται, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός ασφαλούς και φιλικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Κλίμακα για το σχολικό έτος 2024-2025: 35 τάξεις/1.393 μαθητές, εκ των οποίων το 17% είναι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων. Πλούσιες τάξεις: 20/35 τάξεις, χωρίς αίθουσες εξάσκησης.

Ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο: 98,6%. Ακαδημαϊκή επίδοση από "Επιτυχία" ή υψηλότερο: 94%, εκ των οποίων Καλή - Άριστα: 58,9%. Διαγωγή από "Επιτυχία" ή υψηλότερο: 99%.

Μάθημα 2: Νέα αρχή με το πνεύμα της «Πειθαρχίας - Δημιουργικότητας - Επανάστασης - Ανάπτυξης»

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/truong-thpt-phan-chu-trinh-cu-jut-vuot-kho-bao-dam-chat-luong-day-hoc-post753212.html