Από το Ψήφισμα 71 στο Khanmigo: Επιβεβαιώνοντας τους εκπαιδευτικούς ως το κέντρο του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση

Το πρωί της 28ης Νοεμβρίου, στο Ινστιτούτο Προηγμένων Σπουδών Μαθηματικών του Βιετνάμ (VIASM), πραγματοποιήθηκε το σεμινάριο με τίτλο «Αποτελεσματική εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διαχείριση της τάξης» και η τελετή έναρξης του «Khanmigo - Βοηθός διδασκαλίας Τεχνητής Νοημοσύνης για Βιετναμέζους εκπαιδευτικούς», προσελκύοντας την προσοχή πολλών διευθυντών εκπαίδευσης, εμπειρογνωμόνων και εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, ο ψηφιακός μετασχηματισμός καθίσταται ένας από τους βασικούς πυλώνες για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την αποτελεσματικότητα της σχολικής διοίκησης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη ανοίγει «πρωτοφανείς ευκαιρίες για καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, την αξιολόγηση και τη διαχείριση» και αντικατοπτρίζει μια παγκόσμια τάση όπου το 60% των εκπαιδευτικών στις ΗΠΑ έχουν χρησιμοποιήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη για την προετοιμασία μαθημάτων, ενώ η Νότια Κορέα έχει επίσης αναπτύξει την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εξατομικευμένη μάθηση από το 2023.

Η εκδήλωση θεωρείται σημαντικό βήμα στην εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρωτοποριακή ανάπτυξη της εκπαίδευσης, καταδεικνύοντας την ισχυρή δέσμευση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να ενσωματώσει την τεχνολογία στην καινοτομία στις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, επικεφαλής Τμημάτων, Διευθύνσεων και Μονάδων του Υπουργείου, καθώς και εκπρόσωποι των Τμημάτων Παιδείας και Κατάρτισης. Εκτός από τη ζωντανή μετάδοση, εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί και φοιτητές παιδαγωγικής σε όλη τη χώρα παρακολούθησαν επίσης διαδικτυακά από τοπικά σημεία σύνδεσης.

Πέρα από την απλή κυκλοφορία ενός νέου εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης, η εκδήλωση επιβεβαίωσε επίσης ένα σημαντικό μήνυμα: οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο επίκεντρο κάθε προσπάθειας εκπαιδευτικής καινοτομίας και το διδακτικό προσωπικό είναι αυτό που θα καθορίσει την επιτυχία της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία.

Οι εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης πρέπει να εξυπηρετούν τους εκπαιδευτικούς

Μιλώντας στην εκδήλωση, ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε τη στρατηγική σημασία της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, θεωρώντας την μια συγκεκριμένη λύση για την υλοποίηση του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, ο ψηφιακός μετασχηματισμός καθίσταται ένας από τους βασικούς πυλώνες για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της αποτελεσματικότητας της σχολικής διοίκησης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη ανοίγει «πρωτοφανείς ευκαιρίες για καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, την αξιολόγηση και τη διαχείριση» και αντικατοπτρίζει μια παγκόσμια τάση όπου το 60% των εκπαιδευτικών στις ΗΠΑ έχουν χρησιμοποιήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη για την προετοιμασία μαθημάτων, ενώ η Νότια Κορέα έχει επίσης αναπτύξει την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εξατομικευμένη μάθηση από το 2023.

«Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι τα 25 χαρακτηριστικά του Khanmigo είναι κατάλληλα για το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και υποστηρίζουν αποτελεσματικά τη διαχείριση της τάξης και του σχολείου προς την κατεύθυνση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Το Khanmigo ενσωματώνεται άμεσα στο σύστημα διαχείρισης μάθησης (LCMS), διασφαλίζοντας την παιδαγωγική, την ασφάλεια των δεδομένων και την καταλληλότητα για το εκπαιδευτικό πλαίσιο του Βιετνάμ.»

Ωστόσο, ο Υφυπουργός επεσήμανε επίσης με ειλικρίνεια τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το Βιετνάμ: την μεγάλη κλίμακα του εκπαιδευτικού συστήματος με περίπου 26 εκατομμύρια μαθητές και 1,6 εκατομμύριο εκπαιδευτικούς, τις σαφείς διαφορές μεταξύ των περιοχών, καθώς και τη διαφορά στην τεχνολογική ικανότητα μεταξύ των ομάδων εκπαιδευτικών. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εντόπισε πολλές βασικές προτεραιότητες, όπως η ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης, η οργάνωση της ανάπτυξης ψηφιακών ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους και η ανάπτυξη ενός οικοσυστήματος ψηφιακών πόρων που συνδέεται με αξιόπιστες πλατφόρμες Τεχνητής Νοημοσύνης για την εξυπηρέτηση εξατομικευμένης διδασκαλίας. «Το πιο σημαντικό είναι πρώτα να εκπαιδευτεί και να ενισχυθεί η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών υπαλλήλων εκπαίδευσης. Οι διοικητικοί υπάλληλοι πρέπει να κατανοήσουν για να υποστηρίξουν και να αποτελέσουν βασικό καθήκον», τόνισε ο Υφυπουργός.

Επιβεβαίωσε επίσης ότι ο απώτερος στόχος του ψηφιακού μετασχηματισμού και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση εξακολουθεί να είναι η εξυπηρέτηση των ανθρώπων: «Η τεχνολογία έχει πραγματικά νόημα μόνο όταν συμβάλλει στη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών και βοηθά τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα».

Κατά την ομιλία της στην εκδήλωση, η κα Le Thi Hai Thanh - Διευθύντρια του Προγράμματος Khan Academy Vietnam (KAV) στο πλαίσιο του Ιδρύματος Βιετνάμ - δήλωσε ότι η διαδικασία βιετναμοποίησης του Khanmigo είναι ένας συνδυασμός παιδαγωγικής εμπειρογνωμοσύνης, τεχνολογίας και συμμετοχής του διδακτικού προσωπικού.

Σύμφωνα με την κα Thanh, δεν πρόκειται απλώς για μια απλή μεταφραστική δραστηριότητα, αλλά και για μια ολοκληρωμένη διαδικασία προσαρμογής για να διασφαλιστεί ότι το εργαλείο είναι κατάλληλο για την κουλτούρα, το πρόγραμμα, τα πρότυπα απόδοσης και τις πρακτικές της τάξης στο Βιετνάμ. Στόχος του KAV είναι να συνοδεύσει τους εκπαιδευτικούς στον ψηφιακό μετασχηματισμό, προωθώντας την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης αποτελεσματικά, με ασφάλεια και υπευθυνότητα.

Αυτές οι προσπάθειες αναγνωρίστηκαν από την ηγεσία του Υπουργείου. Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong εξέφρασε την εκτίμησή του για το εργασιακό πνεύμα της ομάδας ανάπτυξης. Η δέσμευση για τον Βιετναμέζικο Εκσυγχρονισμό του Khanmigo έγινε πραγματικότητα πιο γρήγορα από το αναμενόμενο, ανοίγοντας ευκαιρίες για τους Βιετναμέζους εκπαιδευτικούς και μαθητές να επωφεληθούν άμεσα.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη με τους επικεφαλής του Υπουργείου, ο Δρ. Vu Minh Duc - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης - δήλωσε ότι το Τμήμα έχει συνεργαστεί στενά με το KAV και πολλές τοπικές αρχές για τη δοκιμή του εργαλείου. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι 25 χαρακτηριστικά του Khanmigo πληρούν το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, παρέχοντας παράλληλα πρακτική υποστήριξη στη διαχείριση των τάξεων και των σχολείων προς την κατεύθυνση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Το Khanmigo ενσωματώνεται άμεσα στο σύστημα διαχείρισης μάθησης (LCMS), πληρώντας τις απαιτήσεις της παιδαγωγικής, της ασφάλειας δεδομένων και της καταλληλότητας με το βιετναμέζικο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Αυτά τα αποτελέσματα δοκιμών δημιουργούν μια σημαντική βάση για το Khanmigo ώστε να μεταβεί από το πλαίσιο πολιτικής στην παιδαγωγική πρακτική.

Μια ομάδα ειδικών και εκπαιδευτικών μοιράζεται πρακτικές εμπειρίες στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία.

Ο Κανμίγκο συνειδητοποιεί την Απόφαση 71 μέσα στην τάξη

Μέσα από τις εμπειρίες των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμα, είναι φανερό ότι ο προσανατολισμός του Ψηφίσματος 71 συγκεκριμενοποιείται με σαφήνεια σε κάθε διδακτική δραστηριότητα. Από την πρακτική στην τάξη, η τεχνολογία έχει δείξει σαφή αντίκτυπο στην καθημερινή εργασία των εκπαιδευτικών.

Ο κ. Dao Chi Manh – Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Hoi Hop B (Phu Tho) – επιβεβαίωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει βοηθήσει το σχολείο να δημιουργήσει «παιδαγωγική παραγωγικότητα εργασίας». Χαρακτηριστικά που υποστηρίζουν την γρήγορη επιλογή ερωτήσεων εξετάσεων και την αντικειμενική βαθμολόγηση έχουν βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να μειώσουν τον «εφιάλτη των περιοδικών εξετάσεων».

Η κα Chu Hai Yen – καθηγήτρια στο Γυμνάσιο Ξένων Γλωσσών (Ανόι) – μοιράστηκε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη τη βοήθησε να ξεφύγει από τον «άπειρο βρόχο» των επαναλαμβανόμενων εργασιών. Η Khanmigo υποστηρίζει την πρόταση δημιουργικών ιδεών οργάνωσης διδασκαλίας, την εύρεση ποιοτικού υλικού και είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική στη διαφοροποιημένη διδασκαλία – ένα σύνθετο έργο του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης.

Με την καθοδήγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τον συντονισμό του Τμήματος Εκπαιδευτικών, του Ινστιτούτου Προηγμένων Σπουδών στα Μαθηματικά, του Συνδέσμου του Βιετνάμ για την Προώθηση της Εκπαίδευσης και οργανισμών όπως το Ίδρυμα του Βιετνάμ, ο Khanmigo αναμένεται να φέρει το πνεύμα του Ψηφίσματος 71 σε κάθε διάλεξη.

Όταν τα χρονοβόρα διοικητικά βήματα βελτιστοποιούνται, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επικεντρωθούν στο να είναι «σχεδιαστές μαθησιακών εμπειριών» και «οδηγοί νοοτροπίας» αντί απλώς να μεταφέρουν περιεχόμενο. Η εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης όπως το Khanmigo δεν επισκιάζει τη θέση των εκπαιδευτικών, αλλά συμβάλλει στην αναβάθμιση του ρόλου τους στη σύγχρονη τάξη. Η κα Hai Yen είπε ότι συχνά ζητά από τους μαθητές να απαντούν σε απαντήσεις μέσω της Τεχνητής Νοημοσύνης για να εξασκήσουν την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα - δύο σημαντικές δεξιότητες στην εποχή της τεχνολογίας.

Το Khanmigo, όχι μόνο υποστηρίζει τον σχεδιασμό μαθημάτων, αλλά θεωρείται και ένα χρήσιμο εργαλείο στη διαδικασία μετατροπής των αγγλικών σε δεύτερη γλώσσα. Ο καθηγητής Dao Chi Manh εκτιμά ιδιαίτερα τη δυνατότητα του Khanmigo να συνδέει βιετναμέζικα και αγγλικά μαθηματικά έγγραφα, επιτρέποντας στους μαθητές σε δύσκολες περιοχές να έχουν πρόσβαση στην ίδια πηγή εγγράφων με τους μαθητές των αστικών κέντρων, συμβάλλοντας στη μείωση του περιφερειακού χάσματος.

Ωστόσο, για την αποτελεσματική εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης, ο Υφυπουργός Thuong τόνισε την ανάγκη ενίσχυσης της ψηφιακής ικανότητας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών. «Εάν οι διευθυντές δεν είναι ενημερωμένοι και δεν έχουν γνώσεις, αυτό θα αποτελέσει εμπόδιο κάπου», δήλωσε.

Με την καθοδήγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τον συντονισμό του Τμήματος Εκπαιδευτικών, του Ινστιτούτου Προηγμένων Σπουδών στα Μαθηματικά, της Ένωσης του Βιετνάμ για την Προώθηση της Εκπαίδευσης και οργανισμών όπως το Ίδρυμα του Βιετνάμ, το Khanmigo αναμένεται να φέρει το πνεύμα του Ψηφίσματος 71 σε κάθε μάθημα. Από τη βελτιστοποίηση των διοικητικών δραστηριοτήτων έως την εξατομίκευση της μάθησης, από την υποστήριξη της ανάπτυξης της κριτικής σκέψης έως την προώθηση της δίγλωσσης ένταξης, η έναρξη του Khanmigo σηματοδοτεί ένα σημαντικό σημείο καμπής στη βιετναμέζικη εκπαίδευση: από την πολιτική στη δράση, από το στρατηγικό όραμα σε συγκεκριμένα οφέλη για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Πηγή: https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html