Αυτή η πληροφορία αναφέρθηκε πρόσφατα στο Ψήφισμα 71-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Αυγούστου, του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Το Ψήφισμα 71 τονίζει επίσης την επείγουσα ανάγκη ανάπτυξης ενός στρατηγικού πλαισίου για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης . Αυτό περιλαμβάνει την εφαρμογή της αναδιάρθρωσης και της αναδιοργάνωσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη συγχώνευση ή διάλυση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατώτερων προδιαγραφών.
Ο τομέας της εκπαίδευσης πρέπει να μελετήσει τη συγχώνευση ερευνητικών ιδρυμάτων με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να εξετάσει το ενδεχόμενο μεταφοράς ορισμένων πανεπιστημίων σε τοπική διοίκηση, με σκοπό τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και την καλύτερη κάλυψη των αναγκών κατάρτισης του τοπικού εργατικού δυναμικού.
Προηγουμένως, στο Συνέδριο για την Υλοποίηση Έργων για την Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού και την «Τριμερή» Συνεργασία (Κράτος, Σχολεία και Επιχειρήσεις), που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στα μέσα Ιουνίου, η Δρ. Nguyen Anh Dung, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι, σύμφωνα με τον σχεδιασμό του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών για την περίοδο 2021-2030, θα δημιουργηθούν μεγάλα κέντρα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με περίπου 50 έως 60 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θα προσφέρουν εκπαίδευση σε διδακτορικό επίπεδο.
Συγκεκριμένα, ορισμένα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα αναδιαρθρωθούν και θα εξορθολογιστούν· τα πανεπιστήμια κατάρτισης εκπαιδευτικών που ειδικεύονται στη φυσική αγωγή, τον αθλητισμό και τις τέχνες θα αναδιοργανωθούν.
Αναδιάρθρωση και ανάπτυξη πανεπιστημίων τεχνικής κατάρτισης εκπαιδευτικών σε διεπιστημονικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με έμφαση στην τεχνολογία και τη μηχανική.
Για τα κολέγια κατάρτισης εκπαιδευτικών, η προτεινόμενη ρύθμιση και οργάνωση θα πρέπει να είναι η συγχώνευση με ένα πανεπιστήμιο κατάρτισης εκπαιδευτικών ή ένα διεπιστημονικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (με σχολή ή σχολή κατάρτισης εκπαιδευτικών ή βασικών επιστημών).
Συγχώνευση με τοπικό ή περιφερειακό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Συγχώνευση ή ενοποίηση με διάφορα άλλα τοπικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Εκτός από τη συγχώνευση, αναμένεται ότι στο εγγύς μέλλον, το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι και το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα αναβαθμιστούν και θα εξελιχθούν σε βασικά εθνικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που ειδικεύονται στην παιδαγωγική.
Πέντε βασικά τεχνικά και τεχνολογικά πανεπιστήμια και άλλα βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης διαδραματίζουν βασικό ρόλο (Φωτογραφία: Duy Thanh).
Σύμφωνα με τον κ. Dung, το σχέδιο είναι να επικεντρωθούν οι επενδύσεις στην αναβάθμιση και ανάπτυξη εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων, ώστε να επιτευχθεί ποιότητα και κύρος εφάμιλλα με τα περιφερειακά και παγκόσμια πρότυπα από τώρα έως το 2030, με όραμα που εκτείνεται έως το 2050.
Μαζί με 2 πανεπιστήμια κατάρτισης εκπαιδευτικών και 5 βασικά τεχνικά και τεχνολογικά πανεπιστήμια, καθώς και άλλα βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διαδραματίζουν βασικό και καθοριστικό ρόλο στο δίκτυο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Το σχέδιο είναι να αναπτυχθούν τα Πανεπιστήμια Χουέ και Ντα Νανγκ σε εθνικά πανεπιστήμια. Συγκεκριμένα, το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα έχει τη μεγαλύτερη εκπαιδευτική ικανότητα με 120.000-130.000 φοιτητές, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι με 70.000-80.000 φοιτητές, και τα εθνικά πανεπιστήμια στο Χουέ και το Ντα Νανγκ προβλέπεται να έχουν 140.000-150.000 φοιτητές.
Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στο Ανόι, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ και το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι αναμένεται να προσανατολιστούν στην ανάπτυξή τους σε μια ομάδα κορυφαίων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ασία.
Σχηματίζοντας μια ομάδα 5 βασικών τεχνικών και τεχνολογικών πανεπιστημίων και ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που ειδικεύονται στην υγεία…
Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Anh Dung, η συγχώνευση συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη ενός συγχρονισμένου και σύγχρονου δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών με ορθολογική κλίμακα και δομή κατανομής.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm
Σχόλιο (0)