2.000 líderes, profesores, investigadores y personal capacitados por el Proyecto de Asociación para la Innovación en la Educación Superior de USAID

La Alianza para la Innovación en la Educación Superior (PHER), financiada por USAID, organizó un evento de aprendizaje para evaluar los resultados de la implementación del proyecto durante el período 2022-2024 e intercambiar lecciones aprendidas durante el proceso. Gracias a la estrecha colaboración entre tres universidades (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, Universidad Nacional de Hanói y Universidad de Danang) con la Universidad de Indiana (EE. UU.) y socios y expertos nacionales e internacionales, el proyecto ha implementado numerosas actividades importantes, contribuyendo gradualmente al objetivo de que las tres universidades se conviertan en universidades internacionales.

Tras más de dos años de implementación, el Proyecto de Cooperación para la Innovación en la Educación Universitaria ha llevado a cabo actividades como la formación para mejorar la capacidad profesional del personal directivo, docente y científico; la organización de congresos y seminarios científicos especializados para promover actividades de cooperación en investigación; y la consultoría para el desarrollo de programas de formación y sistemas de información de gestión para tres universidades, de acuerdo con los cuatro componentes principales del proyecto: Innovación en la Gobernanza Universitaria, Mejora de la Calidad de la Enseñanza y el Aprendizaje, Mejora de la Capacidad de Investigación e Innovación, y Fortalecimiento de la Conexión Universidad-Empresa. En consecuencia, más de 2.000 líderes, docentes, investigadores, personal y docentes de tres universidades y 19 escuelas miembro han recibido formación para mejorar su capacidad de gestión, docencia, investigación y desarrollo de habilidades.

El Componente de Innovación en Gobernanza Universitaria ha implementado actividades destacadas, como la creación e implementación de un sistema de gestión por resultados (KPI), un sistema de información gerencial (SIG) y la creación de cuadros de mando para las operaciones. Además, se ha mejorado el aseguramiento interno de la calidad de los programas de formación mediante el desarrollo de procesos, herramientas y directrices para asegurar que estos satisfagan las necesidades de los estudiantes y del mercado laboral, con el objetivo de desarrollar recursos humanos de calidad. Al mismo tiempo, el personal directivo y de gestión clave de las tres universidades ha mejorado su capacidad de liderazgo y ha aprendido el modelo de gobernanza de la Universidad de Indiana (EE. UU.).

Acerca de Componentes Mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje : 620 docentes de las tres universidades han recibido formación docente mediante cursos como "Enseñanza para el Éxito Estudiantil" y "Desarrollo Profesional en la Enseñanza Semipresencial". Simultáneamente, el proyecto ha apoyado el desarrollo de cinco cursos en línea, contribuyendo a la promoción del proceso de formación en línea de acuerdo con el modelo de educación superior digital de cada unidad. Además, el proyecto ha apoyado a las universidades en la revisión y preparación de 17 programas para la acreditación de calidad según los estándares de ASIIN (Consejo de Acreditación de Programas de Formación en Ingeniería, Información y Ciencias Naturales) y ACBSP (Consejo de Acreditación de Escuelas y Programas Empresariales). Estas iniciativas han contribuido a mejorar la competitividad de las universidades y la calidad de los recursos humanos de alta calidad en Vietnam.

En cuanto al componente de desarrollo de capacidades de investigación e innovación : Las tres universidades recibieron apoyo para mejorar su capacidad de investigación a través de actividades típicas como la creación y el desarrollo de la Red Académica Internacional Vietnam (VIAN); la mejora del sistema de gestión y apoyo a la investigación; la implementación de un programa de intercambio académico... El proyecto ha apoyado a tres universidades vietnamitas para organizar conferencias científicas internacionales con la participación de prestigiosos científicos internacionales y para ampliar la red de conexión entre científicos de las tres universidades y científicos internacionales. A través de estas actividades, se desarrollaron 22 propuestas de investigación y 43 manuscritos, lo que aumentó las oportunidades de publicación internacional y promovió la cooperación en investigación y formación. Además, las tres universidades han completado las regulaciones y normas sobre integridad científica y el Consejo de ética de la investigación, con el objetivo de una ciencia honesta, responsable y transparente.

En cuanto al Componente de Fortalecimiento de la Conexión Universidad-Empresa , el Proyecto crea condiciones para que la generación joven se desarrolle integralmente y satisfaga las crecientes demandas del mercado laboral. 170 estudiantes son capacitados para mejorar sus habilidades profesionales y de liderazgo, desarrollar su potencial creativo y dominar su futuro.

Tras debatir y evaluar las actividades del proyecto durante el período 2022-2024, los delegados de las tres universidades que asistieron al evento coincidieron en que el Proyecto PHER ha contribuido de forma práctica a las actividades de administración, formación e investigación científica de las tres universidades, apoyando así la implementación de sus estrategias de desarrollo. Además, los resultados del proyecto PHER contribuyen al logro de los indicadores de resultados del Proyecto de Desarrollo de las Universidades Nacionales de Vietnam, que las tres universidades están implementando conjuntamente. En la próxima fase de implementación, las tres universidades esperan que las actividades del Proyecto PHER se implementen con mayor eficacia y éxito para alcanzar los objetivos comunes del proyecto.

Con los resultados obtenidos, el Proyecto espera contribuir eficazmente a la promoción de la innovación en la educación superior en Vietnam, cumpliendo el objetivo de mejorar la calidad de los recursos humanos y contribuyendo a la industrialización, la modernización y la integración internacional del país. —Declaró el Prof. Dr. Tran Ngoc Anh, director del Proyecto.

También en el evento, las tres universidades intercambiaron y discutieron activamente las lecciones aprendidas en el pasado y acordaron planes de implementación para el próximo período.

El proyecto es implementado por la Universidad de Indiana (EE. UU.), financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), en colaboración con tres importantes universidades de Vietnam para innovar en gobernanza, docencia e investigación. El Proyecto de Alianza para la Innovación en la Educación Superior es fruto de una amplia consulta entre USAID y las tres universidades más importantes de Vietnam, junto con el Ministerio de Educación y Formación, el Ministerio de Finanzas , el Ministerio de Planificación e Inversión, el Ministerio de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Indiana y el Banco Mundial. Este proyecto colaborativo contribuye a promover la innovación en la educación superior, tal como se describe en la Ley de Educación Superior revisada de 2018.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm