2.000 líderes, profesores, investigadores y miembros del personal han sido capacitados a través del Proyecto de Asociación para la Innovación en Educación Superior de USAID.

El Proyecto de Cooperación para la Innovación en la Educación Superior (Proyecto PHER), financiado por USAID, organizó un Evento de Aprendizaje para evaluar los resultados del proyecto durante el período 2022-2024 e intercambiar las lecciones aprendidas durante su implementación. Gracias a la estrecha colaboración entre las tres universidades (Universidad Nacional de Vietnam Ciudad Ho Chi Minh, Universidad Nacional de Vietnam Hanói y Universidad de Da Nang) y la Universidad de Indiana (EE. UU.), junto con socios y expertos nacionales e internacionales, el Proyecto ha implementado numerosas actividades importantes, contribuyendo gradualmente al objetivo de convertirse en universidades de prestigio mundial para las tres universidades.

En los últimos dos años, el Proyecto de Cooperación para la Innovación en la Educación Superior ha implementado actividades como la capacitación para el desarrollo de capacidades del personal directivo, docente y profesorado científico ; la organización de congresos y talleres científicos especializados para promover la investigación colaborativa; y la prestación de consultoría para el desarrollo de programas de formación y sistemas de información gerencial para las tres universidades, basándose en los cuatro componentes principales del proyecto: Innovación en la Gobernanza Universitaria, Mejora de la Calidad de la Enseñanza y el Aprendizaje, Fortalecimiento de la Capacidad de Investigación e Innovación, y Fortalecimiento de los Vínculos Universidad-Empresa. En consecuencia, más de 2.000 líderes, docentes, investigadores y personal de las tres universidades y 19 escuelas miembro han recibido capacitación para mejorar sus capacidades de gestión, docencia, investigación y desarrollo de habilidades.

El componente de Innovación en Gobernanza Universitaria ha implementado actividades destacadas, como la creación e implementación de un sistema de gobernanza basado en resultados (KPI), un sistema de información gerencial (SIG) y el desarrollo de tableros de control para apoyar las operaciones. Además, se ha mejorado el aseguramiento interno de la calidad de los programas de capacitación mediante el desarrollo de procesos, herramientas y directrices para asegurar que estos satisfagan las necesidades de los estudiantes y del mercado laboral, con el objetivo de desarrollar recursos humanos de alta calidad. Simultáneamente, el personal directivo y de gestión de las tres universidades ha mejorado sus capacidades de liderazgo y ha aprendido los modelos de gobernanza de la Universidad de Indiana (EE. UU.).

Acerca de Componente Mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje : 620 docentes de tres universidades recibieron desarrollo profesional docente mediante cursos como "Enseñanza para el Éxito Estudiantil" y "Desarrollo Profesional en la Enseñanza Semipresencial". Simultáneamente, el proyecto apoyó el desarrollo de cinco cursos en línea, contribuyendo al avance de la formación en línea, alineados con el modelo de educación superior digital de cada institución. Además, el proyecto ayudó a las universidades a revisar y preparar 17 programas para su acreditación ante el ASIIN (Consejo de Acreditación de Ingeniería, Información y Ciencias Naturales) y el ACBSP (Consejo de Acreditación de Escuelas y Programas de Negocios). Estas iniciativas han contribuido a mejorar la competitividad de las universidades y la calidad de los recursos humanos altamente cualificados de Vietnam.

En relación con el componente de desarrollo de capacidades de investigación e innovación : Las tres universidades recibieron apoyo para mejorar su capacidad de investigación mediante actividades clave como la creación y el desarrollo de redes académicas internacionales con Vietnam (VIAN); la mejora de los sistemas de gestión y apoyo a la investigación; y la implementación de programas de intercambio académico. El proyecto apoyó a las tres universidades vietnamitas en la organización de congresos científicos internacionales con la participación de prestigiosos científicos internacionales y tuvo como objetivo ampliar la red que conecta a científicos de las tres universidades con científicos internacionales. A través de estas actividades, se desarrollaron 22 propuestas de investigación y 43 manuscritos, lo que aumentó las oportunidades de publicación internacional y promovió la cooperación en investigación y formación. Además, las tres universidades finalizaron las regulaciones sobre la integridad científica y los consejos de ética de la investigación, con el objetivo de lograr un entorno científico honesto, responsable y transparente.

En cuanto al Componente de Fortalecimiento de la Vinculación Universidad-Empresa , el Proyecto facilita el desarrollo integral de los jóvenes y les ayuda a afrontar las demandas cada vez más exigentes del mercado laboral. 170 estudiantes recibieron capacitación para potenciar sus habilidades profesionales y de liderazgo, desarrollar su potencial creativo y tomar las riendas de su futuro.

Tras debatir y evaluar las actividades del proyecto durante el período 2022-2024, los delegados de las tres universidades coincidieron en que, en la fase anterior, el Proyecto PHER ha realizado contribuciones prácticas a las actividades de gestión, formación e investigación científica de las tres universidades, apoyando la implementación de sus estrategias de desarrollo. Además, los resultados del Proyecto PHER contribuyen al logro de los indicadores de desempeño del Proyecto de Desarrollo de la Universidad Nacional de Vietnam, que las tres universidades están implementando conjuntamente. En la próxima fase de implementación, las tres universidades esperan que las actividades del Proyecto PHER se implementen con mayor eficacia y éxito, con el objetivo de alcanzar los objetivos comunes establecidos por el Proyecto.

"Con los resultados obtenidos, el Proyecto pretende contribuir eficazmente a la promoción de la innovación en la educación superior en Vietnam, cumpliendo el objetivo de mejorar la calidad de los recursos humanos para contribuir a la industrialización, la modernización y la integración internacional del país", afirmó el Prof. Dr. Tran Ngoc Anh, líder del Proyecto.

También en el evento, las tres universidades intercambiaron y discutieron activamente las lecciones aprendidas del pasado y acordaron planes de implementación para el próximo período.

El proyecto, implementado por la Universidad de Indiana (EE. UU.) y financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), en colaboración con tres importantes universidades vietnamitas, busca innovar en gobernanza, docencia e investigación. El Proyecto Colaborativo de Innovación en Educación Superior es fruto de un amplio proceso de consultas entre USAID y las tres universidades más grandes de Vietnam, junto con el Ministerio de Educación y Formación Profesional, el Ministerio de Finanzas , el Ministerio de Planificación e Inversión, el Ministerio de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Indiana y el Banco Mundial. Este proyecto colaborativo contribuye a promover la innovación en la educación superior, tal como se estipula en la Ley de Educación Superior enmendada de 2018.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/2000-lanh-dao-giang-vien-nghien-cuu-vien-can-bo-duoc-dao-tao-tu-du-an-hop-tac-doi-moi-giao-duc-dai-hoc-cua-usaid-20241212172542913.htm