Respecto a la cuestión de la colusión en la escuela, se insta a los padres a tomar medidas decisivas para aliviar su sufrimiento.

"Esperamos sinceramente que el Secretario General tome medidas decisivas sobre este tema para aliviar el sufrimiento de los padres", comentaron muchos lectores a la redacción del periódico Thanh Nien después de un artículo reciente sobre el tema de las asignaturas integradas en las escuelas que causó indignación entre los padres.

A continuación del artículo "Matrícula gratuita, pero las escuelas 'se coluden' para cobrar unos cuantos millones extra: ¿Cuándo terminará esto?", publicado por el periódico Thanh Nien en la mañana del 16 de diciembre, muchos padres enviaron comentarios expresando su acuerdo.

Afortunadamente, el tema de la colaboración en los centros educativos "ha llegado a oídos del Secretario General ".

Kim Nga, padre de familia, afirmó: «Esto refleja la frustración de muchos padres que esperan una solución rápida. Se trata de un problema nacional, que no afecta solo a unas pocas escuelas. Esperamos eliminar asignaturas irrelevantes para el currículo y que suponen una pérdida de tiempo y dinero para estudiantes y padres».

El padre Thanh Pham Minh comentó: "Este es probablemente el problema más urgente para muchas personas. Los padres de todo el país están preocupados y es necesario abordarlo y resolverlo a fondo".

Los padres vietnamitas expresaron su opinión: «Muchos padres sufren a causa de estas asignaturas integradas. Esperamos sinceramente que el Sr. To Lam dirija una resolución integral para reducir la carga económica de los padres en todo el país».

La matrícula es gratuita, pero los costos de los cursos adicionales son lo que realmente supone una carga para los padres.

FOTO ILUSTRATIVA: AI

Un padre, un "Nuevo Lector", declaró con firmeza: "Gracias a Dios, esto ha llegado a oídos del Secretario General. Es muy preocupante, una pérdida de tiempo y dinero, y completamente irrazonable. El Ministerio de Educación y Formación ni siquiera lo exigió. El Estado redujo las tasas de matrícula en decenas de miles de dongs, pero las escuelas están creando vagamente asignaturas de educación STEM, inglés nativo, habilidades para la vida y clases de natación (sin indicar claramente que son voluntarias), de modo que los padres tienen que pagar cientos de miles de dongs por alumno al mes (primaria y secundaria). ¿Están las escuelas realmente yendo en contra de las políticas y principios humanos del Partido y del Estado? Gracias , Periódico Thanh Nien , por sus numerosos artículos sobre este acuciante problema. Esperamos que su periódico continúe investigando este asunto a fondo, de acuerdo con el espíritu y la directiva del Secretario General: "Las escuelas no pueden convertirse en centros de servicios".

El padre Ha Nguyen escribió: "Aprovechándose del concepto de 'socialización' en la educación, las contribuciones 'voluntarias', etc., muchas escuelas de todo el país las han convertido en centros de servicios, lo cual contradice la verdadera naturaleza de la educación. Las exenciones de matrícula solo representan una parte muy pequeña de los gastos mensuales totales que pagan los padres".

Esperemos que este problema se resuelva pronto.

Un usuario llamado "Nuevo lector" compartió: "Espero sinceramente que el Secretario General To Lam tome medidas decisivas sobre este tema para que los padres sufran menos".

El padre Hoanglocphat envió el siguiente comentario a la redacción del periódico Thanh Nien: « Me parece muy paradójico que el inglés nativo sea impartido por profesores extranjeros. Los alumnos de primero y segundo de primaria aún no dominan el vietnamita y no comprenden del todo lo que leen. Sugiero que su periódico informe sobre este tema. La enseñanza del inglés es buena, pero solo debería estar a cargo de profesores vietnamitas de la escuela, ya que son bilingües y los niños solo están aprendiendo vocabulario básico. Incluso en primaria, secundaria y bachillerato, las escuelas no deberían asociarse con centros para contratar profesores extranjeros. De hecho, veo que la mayoría de los profesores son indios o filipinos y necesitan auxiliares vietnamitas... Si un niño quiere aprender con un profesor extranjero, debería acudir a un centro de tutoría; las escuelas no deberían tener este tipo de colaboraciones».

La lectora Thuy Mai Son declaró con franqueza: «Esto ha sido una constante difuminación de las fronteras entre lo público y lo privado, y el estado está perdiendo ingresos fiscales provenientes de las escuelas públicas. Los directores de escuela utilizan recursos públicos para colaborar con centros que ofrecen actividades extracurriculares y recaudan dinero de los padres, evadiendo así los impuestos sobre el alquiler, a pesar de que la escuela en sí es propiedad pública y también cuenta con contribuciones de los padres...».

Mientras tanto, el lector Nguyen pregunta: "¿Se trata de una evolución del problema de las tutorías adicionales? Otro problema, rara vez mencionado, es que la mayoría de los estudiantes afirman que la calidad de la enseñanza en estas asignaturas afiliadas no está garantizada, y que algunos profesores incluso tienen muy pocas habilidades pedagógicas".

Como informó recientemente el periódico Thanh Nien , tras la décima sesión de la XV Asamblea Nacional, en la mañana del 15 de diciembre, en la sede del barrio de Bach Mai (Hanoi), el Secretario General To Lam y los delegados de la Asamblea Nacional se reunieron con votantes de los siguientes barrios: Dong Da, Kim Lien, Van Mieu - Quoc Tu Giam, Lang, O Cho Dua, Ba Dinh, Ngoc Ha, Giang Vo, Hai Ba Trung, Vinh Tuy, Bach Mai...

Al discutir algunas políticas importantes relacionadas con la educación y la salud en el pasado reciente, el Secretario General enfatizó que las comunas y los barrios deben comprender las necesidades detalladas y específicas de las escuelas y los centros de atención de salud en sus áreas para preparar la infraestructura y el equipo necesarios.

El Secretario General también señaló, a través de conversaciones con los líderes de la ciudad de Hanoi y los votantes, que todavía existe una situación en la que "el Estado ofrece matrícula gratuita, pero las escuelas idean muchas otras cosas que cobran más dinero".

"El Estado solo exime de 1 a 2 millones de VND las tasas de matrícula, pero la escuela colabora con empresas para contratar a personal externo que enseñe idiomas extranjeros, inteligencia artificial, música, educación física, etc., y luego recauda dinero, obligando a los niños a pagar unos cuantos millones de VND adicionales", declaró el Secretario General, enfatizando: "Las escuelas no pueden convertirse en centros de servicios. Hanói debe investigar esto, ya que este fenómeno contradice la verdadera naturaleza de la educación".

El artículo del periódico Thanh Nien , junto con las declaraciones del Secretario General, se compartió rápidamente y ampliamente entre los padres a través de varias plataformas de redes sociales.

Un usuario llamado Nguyen Phi comentó en el artículo del periódico Thanh Nien : "Esa es la situación: 'Calor arriba, frío abajo'. Espero que el sector educativo comprenda la frustración de los padres y la injusticia hacia los estudiantes para que pueda reformarse. No permitan que las políticas humanitarias se queden solo en el papel, lo que provoca distorsiones generalizadas en las escuelas, especialmente en los niveles de primaria y preescolar".

Fuente: https://thanhnien.vn/vu-lien-ket-trong-truong-mong-tong-bi-thu-lam-quyet-liet-de-phu-huynh-do-kho-185251216195433089.htm