5 malentendidos de los padres sobre la política de 2 sesiones/día

(Dan Tri) - Actualmente, muchos padres no entienden por qué las escuelas permiten que los estudiantes salgan temprano de la escuela y luego organizan servicios de niñera para cobrar tarifas por recogerlos tarde, o por qué las escuelas insertan materias STEM en el plan de estudios oficial.

¿Por qué los colegios cobran recargos por recoger tarde a los niños? ¿Cuál es el recargo máximo?

En el año escolar 2025-2026, las escuelas desde primaria hasta secundaria estudiarán 2 sesiones/día según las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación .

En cuanto al tiempo, los alumnos de primaria estudian al menos 9 sesiones semanales, no más de 7 periodos al día, cada uno de 35 minutos. Con esta cantidad de tiempo, la jornada escolar termina alrededor de las 3:00-3:30 pm como máximo.

Sin embargo, la mayoría de los padres solo pueden recoger a sus hijos después del horario de oficina, generalmente de 4:30 pm a 5:00 pm.

Así, para apoyar a los padres, la escuela puede añadir una clase extracurricular o ofrecer servicio de guardería. Los padres también pueden inscribir a sus hijos en clubes de arte y deportes de la escuela.

La elección del formato depende de los deseos de los padres, que deberán registrar en la escuela a través del tutor de la clase.

Para las actividades extraescolares, la tarifa se acuerda entre la escuela y los padres. Para los servicios de guardería después de clase, la tarifa la determina el Consejo Popular Provincial. En Hanói , la tarifa máxima que las escuelas pueden cobrar es de 12 000 VND por 60 minutos.

En Hanoi, la tarifa máxima por los servicios de cuidado estudiantil fuera del horario escolar es de 12.000 VND/60 minutos (Foto: Bao Quyen).

¿Por qué las escuelas incluyen asignaturas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) e inglés en el currículo oficial?

Anteriormente, actividades como STEM e inglés eran asignaturas extracurriculares y no podían incluirse en el horario escolar regular sin el consentimiento total de los padres.

Sin embargo, desde la Directiva del Primer Ministro sobre el estudio de 2 sesiones/día, la normativa anterior ha cambiado.

El comunicado oficial 4567 del Ministerio de Educación y Formación, relativo a la organización de dos sesiones diarias de enseñanza en la educación general, establece claramente lo siguiente: La primera sesión se destina a la impartición del programa de educación general con el contenido obligatorio para garantizar el cumplimiento de los requisitos exigidos. La segunda sesión se destina a la organización de actividades educativas complementarias, además del contenido obligatorio del programa.

En otras palabras, el nuevo plan de estudios regular incluirá 1 sesión de currículo obligatorio y 1 sesión de actividades educativas complementarias.

El horario de clase para la sesión 1 y la sesión 2 es flexible; la sesión 1 no tiene un horario fijo por la mañana y la sesión 2 por la tarde.

En el nivel de primaria, la segunda sesión organizará actividades de consolidación para que los estudiantes completen su contenido de aprendizaje, actividades educativas sobre cultura, artes, educación STEM/STEAM, educación en cultura de la lectura, cultura escolar, educación ética, habilidades para la vida, educación financiera, educación en alfabetización digital, inteligencia artificial (IA), idiomas extranjeros, etc., para satisfacer las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes.

Así pues, a partir del curso escolar 2025-2026, según la normativa sobre el estudio de 2 sesiones/día, las asignaturas/actividades educativas como STEM e idiomas extranjeros pasarán a ser el contenido principal de la 2ª sesión, y no el contenido extraescolar como antes.

Los centros educativos tienen la libertad de organizar estas asignaturas de forma flexible en el horario, de acuerdo con las condiciones del centro y su plan de estudios.

¿Por qué las escuelas tienen que organizar la enseñanza de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) e inglés?

Asimismo, según la normativa sobre el estudio de 2 sesiones/día, las escuelas deben organizar actividades educativas sobre idiomas extranjeros, STEM/STEAM, cultura de la lectura, ética, habilidades para la vida, artes, deportes, educación financiera, alfabetización digital, inteligencia artificial (IA)... para ayudar a los estudiantes a desarrollarse integralmente.

Esto significa que la organización de la enseñanza de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) e inglés es la misión educativa de la escuela.

En un futuro próximo, cuando se implemente el proyecto para convertir el inglés en segunda lengua en las escuelas, los centros educativos tendrán que aumentar aún más las clases de idiomas extranjeros.

¿Por qué las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) y los idiomas extranjeros son contenidos básicos del currículo, pero los padres tienen que pagarlos?

El comunicado oficial 4567 del Ministerio de Educación y Formación establece claramente dos fuentes de financiación para implementar la escolarización de dos sesiones diarias a partir del curso escolar 2025-2026: una es el presupuesto local y la otra es la socialización.

En la sección de organización de la implementación, el Ministerio de Educación y Formación también solicitó a los Departamentos de Educación y Formación que asesoraran a los Comités Populares Provinciales para que instruyeran a los departamentos, ramas y sectores a coordinarse para "movilizar recursos de toda la sociedad para participar en la organización de la enseñanza en 2 sesiones diarias", asegurando su adecuación a las condiciones reales de cada localidad.

Al mismo tiempo, el Ministerio hizo hincapié en la promoción de la socialización, alentando y creando condiciones para que organizaciones e individuos contribuyan e inviertan recursos en educación para apoyar la organización de dos sesiones de enseñanza diarias, garantizando así la practicidad, la eficiencia, la publicidad y la transparencia.

Así pues, además del apoyo del presupuesto local, la escuela todavía necesita la participación de los padres para poder implementar el aprendizaje en dos sesiones diarias.

Cuando no hay suficientes recursos ni profesores para llevar a cabo las actividades educativas en el segundo trimestre, la escuela puede cooperar con unidades privadas para implementar algunos contenidos como STEM e idiomas extranjeros.

¿Por qué Hanoi ofrece comidas gratuitas pero los estudiantes aún tienen que pagar por el alojamiento?

En las escuelas que funcionan en dos sesiones diarias, las tarifas de comida y alojamiento son dos gastos completamente separados.

Por consiguiente, los gastos de alimentación son el costo de los alimentos que componen las comidas del estudiante durante su internado.

Las tarifas de internado cubren los costos de los servicios necesarios para organizar las actividades de internado, incluyendo comidas y alojamiento. Estos servicios pueden tener diferentes nombres y tarifas según la localidad, pero en general, incluyen elementos como: equipamiento, instalaciones, suministros (platos, palillos, mantas, mosquiteros, etc.), servicio de internado, gestión, limpieza y cuidado, artículos personales para los estudiantes internos, etc.

En Hanoi, la tarifa establecida por la ciudad es de 235.000 VND/mes/estudiante por servicios de internado y de 133.000 VND/año/estudiante por servicios de equipamiento para estudiantes de primaria y secundaria.

En Ciudad Ho Chi Minh, la ciudad estipula que el nivel máximo para los servicios de internado, gestión y limpieza para estudiantes de primaria es de 350.000 VND/mes/estudiante.

A partir del curso 2025-2026, Hanoi ofrecerá comidas gratuitas a los alumnos internos, eximiéndolos del pago de la alimentación. Las tasas de internado no están incluidas en esta ayuda.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/5-hieu-lam-cua-phu-huynh-ve-chinh-sach-hoc-2-buoingay-20251102225043669.htm