El 58% de las universidades hacen del emprendimiento una asignatura obligatoria o optativa

El 58% de las universidades han establecido el emprendimiento como asignatura obligatoria o optativa, con un mínimo de 2 créditos por asignatura. Algunas escuelas de pedagogía también han establecido el emprendimiento como asignatura optativa para sus estudiantes.

La viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, habló en la conferencia esta mañana.

Curso de emprendimiento mínimo 2 créditos

Esta mañana (20 de diciembre), el Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos (Ministerio de Educación y Formación) organizó un taller científico "Promoción de la innovación y el emprendimiento entre los estudiantes: situación actual y soluciones políticas".

Al compartir en el taller, la viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, reconoció que las actividades de startups innovadoras han logrado muchos avances importantes y que el ecosistema de startups innovadoras de Vietnam siempre ocupa un lugar destacado.

Según el Viceministro de Educación y Formación, desde 2003, el movimiento de startups en las universidades se inició, atrayendo solo a un pequeño número de escuelas y estudiantes. Sin embargo, actualmente, las actividades de startups e innovación en las escuelas han alcanzado una nueva etapa, más efectiva y sustancial.

La viceministra Nguyen Thi Kim Chi afirmó que, actualmente, el 100 % de las instituciones de educación superior han emitido normativas para apoyar la creación de empresas y la innovación para profesores y estudiantes. Casi el 30 % de las instituciones de educación superior han establecido y desarrollado sus propios centros de innovación y creación de empresas. Cabe destacar que el 58 % de las instituciones de educación superior han establecido el contenido sobre creación de empresas como asignatura obligatoria o optativa, con un mínimo de 2 créditos por asignatura. En particular, algunas facultades pedagógicas también han establecido la creación de empresas como asignatura optativa para sus estudiantes.

Sin embargo, según la viceministra Nguyen Thi Kim Chi, las actividades para promover startups innovadoras en las instituciones de formación se encuentran actualmente en sus etapas iniciales y se centran principalmente en la propaganda y la inspiración. Las políticas de apoyo a las startups no se han implementado de forma sincronizada, los mecanismos de políticas aún están rezagados y no se profundizan, y la infraestructura para apoyarlas es muy limitada.

La razón es que actualmente las universidades no han reconocido plenamente la importancia de promover las actividades de startups. Las nuevas escuelas se centran principalmente en la docencia y la investigación, sin prestar atención a la comercialización y capitalización de productos basados ​​en la base intelectual de la escuela, incluyendo los productos de investigación científica y, en especial, el capital humano. Además, los ingresos por formación siguen siendo la principal fuente de ingresos para las universidades, señaló el Viceministro de Educación y Formación.

El taller "Promoción de la innovación y el emprendimiento entre los estudiantes: situación actual y soluciones políticas" atrajo a representantes de muchas universidades.

"La educación universitaria no se trata sólo de impartir conocimientos"

También en el taller, la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, presentó algunas opiniones sobre cómo promover la innovación y el espíritu emprendedor entre los estudiantes en el futuro próximo.

El Viceministro afirmó: “Las instituciones de educación universitaria no sólo deben impartir conocimientos, especialmente en la era actual de explosión de información, sino que también deben ser lugares que puedan inspirar en los estudiantes el espíritu y el deseo de emprendimiento e innovación”.

Para los estudiantes, si desean emprender e innovar, es fundamental un espíritu de aprendizaje continuo, desarrollando buenas habilidades y hábitos. A partir de ahí, contarán con una base de conocimientos, lo cual constituye su mayor activo durante sus cuatro años de universidad.

Al promover el espíritu emprendedor y la innovación, la viceministra Nguyen Thi Kim Chi también elogió el papel del profesorado. La viceministra afirmó: «El profesorado es quien inspira, despierta aspiraciones, guía a los estudiantes y les ayuda a no perderse».

Destacando el espíritu emprendedor y la innovación entre los estudiantes, la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, afirmó: «El 90 % de las startups estudiantiles fracasan, solo el 10 % tienen éxito. Considero que ese 10 % ya es un gran éxito. Debemos considerar los fracasos como lecciones valiosas para que podamos crear proyectos y resultados más valiosos y sostenibles».

Fuente: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm