
Centrarse en el desarrollo del pensamiento de los estudiantes
Para preparar esta actividad, los centros educativos participantes han llevado a cabo una serie de tareas importantes: enviar directivos y profesores a participar en cursos de formación sobre la evaluación PISA; garantizar la infraestructura de tecnología de la información; difundir y popularizar el significado, el contenido y los requisitos de la encuesta; y centrarse en el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, la resolución de problemas, la comprensión lectora y las habilidades científicas , competencias básicas evaluadas en el examen PISA.
Por el lado de los estudiantes, al compartir sus sentimientos después de participar en la encuesta, muchos dijeron que tener acceso directo a la prueba PISA les ayudó a practicar más habilidades, especialmente hacer la prueba en la computadora; comprender mejor los tipos de preguntas y la estructura de la prueba; adquirir más conocimientos nuevos y mejorar sus habilidades de pensamiento crítico.
Bac Giang es una de las 60 provincias y ciudades de todo el país que participarán en la encuesta PISA en 2025 (del 15 al 29 de abril), con 6 escuelas participantes.

Según el Sr. Bach Dang Khoa, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Bac Giang, la localidad busca que otros estudiantes se expongan a las preguntas del examen PISA en clase, incorporando la realidad a las clases y utilizando sus conocimientos para resolver problemas prácticos. "Esto también sirve como base para la formación de los estudiantes en diversas habilidades, adecuadas para el Programa de Educación General de 2018 y preparándolos para el examen de graduación de la escuela secundaria", afirmó el Sr. Khoa.
Por primera vez se evalúa a los estudiantes según sus capacidades de aprendizaje en el mundo digital.
Según Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad, el objetivo de Vietnam al participar en PISA es crear índices honestos, fiables y de calidad basados en los resultados de evaluaciones a gran escala de la educación general. Al mismo tiempo, demuestra los esfuerzos de Vietnam por integrarse internacionalmente, compararse y aprender de las experiencias de los sistemas educativos más avanzados del mundo, mejorando así constantemente la calidad de la educación en el país.

El director Huynh Van Chuong enfatizó que los resultados de PISA deben ser sustanciales y veraces para cada localidad encuestada, a partir de los cuales se evaluarán las políticas educativas nacionales y los cambios propuestos. En 2025, la participación en las evaluaciones PISA mediante métodos informáticos será fundamental para que Vietnam implemente exámenes y evaluaciones por computadora en todo el país.
Reconociendo la organización reflexiva y metódica en Bac Giang, el Director del Departamento de Gestión de Calidad Huynh Van Chuong señaló que las localidades, al implementar la encuesta PISA, necesitan hacerlo de manera seria y sustancial, de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación y las instrucciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
2025 es el primer año en que Vietnam realizará la encuesta PISA en computadoras en 60 de 63 provincias y ciudades, en 195 escuelas, con la participación de 7200 estudiantes. Además de la evaluación de lectura, matemáticas y ciencias, esta es también la primera vez que los estudiantes vietnamitas participarán en la evaluación de su capacidad de aprendizaje en el mundo digital.
Según la evaluación preliminar del Centro Nacional de Exámenes y Evaluación de la Calidad Educativa del Departamento de Gestión de la Calidad, al 16 de abril de 2025, 36.195 escuelas habían organizado con éxito la encuesta oficial. De ellas, 30.36 lograron una tasa de participación estudiantil del 100% y 6 escuelas superaron el 95%, lo que garantiza la tasa de participación requerida por la OCDE.
Fuente: https://daibieunhandan.vn/7200-hoc-sinh-tham-gia-khao-sat-pisa-tren-may-tinh-toan-quoc-post410662.html
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