El Ministerio de Educación y Formación orienta la enseñanza de 2 sesiones/día para la educación general

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir directrices sobre la impartición de dos sesiones diarias en la educación general. En consecuencia, se distingue claramente entre la primera y la segunda sesión de un día.

El Ministerio de Educación y Formación ha ordenado impartir dos sesiones diarias, no fijas en la primera sesión por la mañana y la segunda por la tarde. (Ilustración: Phi Khanh)

Según el Ministerio de Educación y Formación, la emisión de un documento que guía la organización de clases de 2 sesiones/día tiene como objetivo mejorar la calidad de las actividades educativas integrales en ética, inteligencia, aptitud física y estética, incluida la educación moral, la educación en valores de vida, habilidades para la vida, educación STEM/STEAM, educación en cultura de lectura, cultura escolar, educación física, artes, educación financiera; desarrollar habilidades en idiomas extranjeros, habilidades digitales, habilidades de inteligencia artificial (IA), habilidades estéticas, etc. para los estudiantes; formar conciencia y hábitos de aprendizaje permanente.

Al mismo tiempo, mejorar la calidad del horario escolar regular; superar la situación de enseñanza y aprendizaje extra ilegales; construir un ambiente educativo saludable y seguro, garantizando la equidad en el acceso a la educación.

Utilizar eficazmente el personal docente, las instalaciones y el equipo de enseñanza existentes, contribuyendo a la innovación en los métodos de enseñanza, las pruebas y la evaluación para desarrollar la capacidad y las cualidades de los estudiantes; promover la socialización para desarrollar la educación.

El Ministerio de Educación y Formación exige que la enseñanza de dos sesiones diarias debe garantizar la aplicación efectiva de los objetivos del Programa de Educación General, garantizar la duración de las asignaturas impartidas y organizar las actividades educativas; no causar sobrecarga y ser adecuada a la psicología y la salud de los estudiantes.

Además, se garantizan los derechos y se satisfacen las necesidades y aspiraciones del alumnado, de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y la localidad; se implementa eficazmente la política de socialización de la educación para garantizar los principios de voluntariedad, publicidad, transparencia, no coerción y cumplimiento de la ley. Al mismo tiempo, se utilizan eficazmente las instalaciones, el material didáctico y el profesorado, promoviendo el papel proactivo y creativo de los grupos profesionales.

La docencia de 2 sesiones/día está claramente dividida entre la sesión 1 y la sesión 2 para garantizar un desarrollo científico , flexible e integral de los alumnos.

En este período, el primer ciclo escolar es el momento de implementar el Programa de Educación General oficial, que incluye asignaturas obligatorias y actividades educativas (para los niveles de educación general), asignaturas optativas, asignaturas seleccionadas y temas avanzados (para el nivel de bachillerato), de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Este contenido docente es obligatorio para garantizar los requisitos del Programa de Educación General.

La sesión 2 es el momento de organizar actividades educativas complementarias, desarrollar capacidades, nutrir a estudiantes excelentes, dar tutoría a estudiantes que no han cumplido con los requisitos del Programa de Educación General, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM/STEAM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros... en dirección a un desarrollo integral adecuado a la psicología de los estudiantes en cada nivel educativo.

Sin embargo, la organización de las sesiones 1 y 2 puede ser flexible en cuanto al horario, con una duración equilibrada (no fija en la sesión 1 de la mañana ni en la sesión 2 de la tarde), adaptándose a las condiciones de cada centro. Se debe incentivar a las instituciones educativas a diversificar sus métodos de enseñanza y organizar actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral del alumnado.

Fuente: https://baoquocte.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-voi-giao-duc-pho-thong-323405.html