El Ministerio de Educación y Formación retira la normativa sobre certificados de prácticas del proyecto de Ley de Profesores: ¿Es una lástima o no?

TPO - Respecto a la retirada por parte del Ministerio de Educación y Formación de la normativa sobre certificados de práctica profesional del proyecto de Ley de Docentes, algunos lamentaron su desaparición. Sin embargo, numerosos docentes y expertos afirmaron que la retirada fue acertada, ya que la inclusión de nuevos certificados supondría un derroche de recursos.

El quinto borrador de la Ley de Docentes, presentado en la reciente reunión del Comité Permanente de la Asamblea Nacional, ya no estipula el certificado de práctica para docentes, a diferencia del primer borrador publicado.

Al explicar la retirada del reglamento sobre certificados profesionales del proyecto de Ley de Docentes, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), declaró: «Se trata de un tema nuevo, por lo que se requiere cautela. Por ello, el comité de redacción no lo incluyó en el proyecto de ley en esta ocasión y continuará investigando y organizando un programa piloto. Es posible que este tema se reincorpore en el proceso de modificación y complementación de la ley».

¿Qué dicen los que están dentro del sistema?

Como maestra con 22 años de experiencia docente, la Sra. NTD, profesora en Hanoi, afirmó estar completamente de acuerdo con la decisión del Ministerio de Educación y Formación de eliminar la regulación sobre certificados de práctica del proyecto de Ley de Maestros, ya que agregar certificados sería un desperdicio.

El subdirector de una escuela secundaria del distrito de Phu Xuyen, en Hanói, afirmó que no debería existir un certificado de enseñanza. Dicho certificado es redundante, ya que los docentes deben contar con la formación y el título necesarios para la docencia.

Este subdirector considera que los diplomas docentes son expedidos por instituciones de formación docente acreditadas. Dicho diploma es la base para que la persona ejerza la docencia. La calidad del profesorado no depende de ningún procedimiento administrativo.

Compartiendo la misma opinión, la Sra. Do Ngoc Dung, profesora de Química y Biología en Hanoi, agregó que tener que obtener un certificado adicional costará mucho tiempo, esfuerzo y dinero a quienes se hayan graduado en Pedagogía.

“Creo que el certificado solo aplica a personas que no se especializan en Educación pero quieren enseñar”, dijo la Sra. Dung.

Dr. Nguyen Song Hien - Instituto Europeo de Gestión y Tecnología

El Dr. Nguyen Song Hien, del Instituto Europeo de Gestión y Tecnología, afirmó que personalmente está completamente de acuerdo con la eliminación de esta regulación.

Porque muchas licencias y regulaciones administrativas solo generan un derroche innecesario de recursos y costos sociales. Esto no es recomendable para la profesión docente, ya que es una profesión noble relacionada con las personas.

Según el Sr. Hien, en lugar de exigir un certificado de práctica, es necesario mejorar aún más la calidad de la formación de este equipo y contar con políticas más preferenciales, especialmente para los docentes de zonas remotas.

“De hecho, en este campo, contamos con numerosos documentos legales que establecen requisitos y normas estrictas para la selección, contratación y evaluación de este equipo. Por lo tanto, se considera innecesario emitir normas sobre certificados profesionales para este campo”, afirmó el Sr. Hien en su opinión.

Profesor asociado, Dr. Tran Thanh Nam - Vicerrector de la Facultad de Educación, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi

Positivo, adecuado: ¿por qué irse?

Al comentar la retirada por parte del Ministerio de Educación y Formación del reglamento sobre certificados de práctica profesional del proyecto de Ley de Profesores, el Profesor Asociado, Dr. Tran Thanh Nam, Vicerrector de la Universidad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, dijo que sería una lástima que este reglamento dejara de existir.

El Sr. Nam cree que la postura de que para ejercer la docencia se debe tener una licencia de práctica (tanto para profesores autónomos que no imparten clases ni educan en instituciones educativas) es coherente con el enfoque de la gestión de recursos humanos en educación.

La licencia para ejercer la docencia también desempeñará un papel fundamental para determinar quién está cualificado para la enseñanza. Es una herramienta que facilita la contratación flexible de profesorado, amplía las oportunidades profesionales y la cooperación internacional; garantiza la calidad del profesorado visitante o autónomo; sirve de base para evaluar y ajustar los programas de formación docente; y también para evaluar el desarrollo profesional continuo del profesorado.

El Sr. Nam destacó que el aspecto positivo de esta política es ayudar a los docentes, tanto del sistema público como del privado, a disfrutar de políticas justas para estandarizar y mejorar sus cualificaciones profesionales según los estándares profesionales; recibir salarios acordes a sus cargos, de acuerdo con el nivel de cumplimiento de dichos estándares; y no tener que participar en cursos de formación ajenos al ejercicio de su profesión.

Además, según el Sr. Nam, la determinación de los estándares docentes a través de licencias también crea las condiciones para que los maestros participen en el mercado laboral con su experiencia profesional de manera legítima.

«Creo que estas opiniones siguen siendo correctas y válidas, y personalmente las sigo apoyando. Sin embargo, la nueva política también podría generar costos adicionales para que los docentes participen en programas de capacitación y desarrollo para mejorar sus cualificaciones profesionales y técnicas y así cumplir con los estándares profesionales. Además, los centros de capacitación y desarrollo deberán invertir más dinero en la formación necesaria para alcanzar dichos estándares», expresó el Sr. Nam.

Según el Sr. Nam, las inquietudes sobre la organización y el proceso de gestión de licencias podrían generar costos adicionales para los docentes, trámites extra y la necesidad de sublicencias. Por ello, el Ministerio de Educación y Formación continúa recabando la opinión pública y escuchando las críticas sociales para realizar ajustes en este tema.

Anteriormente, el Proyecto de Ley sobre Docentes, publicado por primera vez en mayo de 2024, estipulaba el certificado de práctica para docentes en los artículos 15, 16 y 17. En consecuencia, este certificado es válido en todo el país y en otros países que participan en programas de cooperación internacional con Vietnam.

Se otorgan certificados de práctica a los docentes que imparten clases en instituciones educativas públicas, privadas y no públicas que cumplen con los estándares docentes; a los docentes extranjeros si cumplen con las condiciones prescritas por las autoridades competentes y tienen la necesidad.

En aquel momento, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que un certificado de prácticas es un documento que confirma las cualificaciones de un docente, expedido por un organismo de gestión competente a las personas que cumplen los estándares de un profesor en instituciones educativas del sistema educativo nacional, escuelas especializadas y otras instituciones educativas.

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Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-co-tiec-hay-khong-post1682497.tpo