Eliminar el examen de ingreso a sexto grado: ¿no ha disminuido la presión de competir por escuelas de alta calidad?

(Dan Tri) - Muchos padres creen que eliminar el examen de ingreso para el sexto grado no necesariamente reducirá la presión de la carrera para ingresar a escuelas de alta calidad, y que las oportunidades casi sólo estarán disponibles para los niños de familias acomodadas.

La Sra. Nguyen Thi Bich Ngoc tiene un hijo nacido en 2014 y ha estado planeando tomar el examen de ingreso a la Escuela Secundaria de Alta Calidad Thanh Xuan durante más de un año. Después de la Circular 30, más de un año de preparación por parte de su familia y su hija puede resultar insignificante.

Según la Sra. Ngoc, su hijo tiene la capacidad para competir en los exámenes de ingreso, pero fracasará si es admitido.

El examen de ingreso evaluará realmente la capacidad académica del estudiante. Mientras tanto, el proceso de admisión puede generar oportunidades para hacer trampa.

Si los registros académicos son uno de los criterios de admisión, muchos padres “comprarán puntos” para sus hijos. El Ministerio de Educación y Formación quiere eliminar la admisión universitaria temprana basada en los registros académicos porque cree que los registros académicos no son sustanciales, entonces ¿por qué el Ministerio piensa que los registros académicos de la escuela primaria son más seguros?

Si la admisión se basa en premios culturales, artísticos, deportivos , de idiomas extranjeros, etc., la ventaja siempre pertenece a los estudiantes de escuelas públicas, escuelas privadas y escuelas internacionales.

Ahí es donde el movimiento y las actividades extraescolares son fuertes. Al mismo tiempo, los padres en estas escuelas en su mayoría tienen las condiciones para permitir que sus hijos participen en muchas competiciones, invertir en el aprendizaje de habilidades para superdotados e invertir en el aprendizaje de inglés.

Los padres creen que el examen de ingreso evaluará verdaderamente las capacidades académicas de los estudiantes, mientras que el proceso de admisión creará oportunidades para hacer trampa (Foto: My Ha).

Los estudiantes de las "escuelas de pueblo" y los estudiantes sin condiciones prácticamente no tienen oportunidades.

Como mi marido y yo somos funcionarios públicos, nuestro salario mensual apenas nos alcanza para comer; no tenemos dinero para enviar a nuestros hijos a estudiar materias para superdotados o a participar en parques infantiles de inglés o STEM. "Salvo su expediente académico y los premios de Violímpico y Campeón Vietnamita, el perfil de mi hijo no tiene ninguna posibilidad de competir por la admisión a una clase de sexto grado de alta calidad", compartió la Sra. Ngoc.

El Sr. Nguyen Van The (35 años, Nam Tu Liem, Hanoi ) expresó su decepción al leer la regulación para abolir el examen de sexto grado a partir de 2025.

Con el objetivo de tener dos escuelas de alta calidad, incluida la escuela secundaria Ngoai Ngu y la escuela secundaria Nam Tu Liem, ha estudiado con su hijo desde el verano del tercer grado hasta el cuarto grado. Compró libros de matemáticas avanzados y materiales de examen en línea para enseñarle a su hijo. El Sr. The permite que sus hijos estudien vietnamita e inglés en centros de buena reputación.

Debido a que el método de admisión de estas dos escuelas en años anteriores era considerar los registros académicos combinados con los exámenes de evaluación de competencias, no permitió que sus hijos tomaran ningún examen en línea para reducir la presión del examen y dedicar tiempo a concentrarse en practicar conocimientos y habilidades sólidas.

Por lo tanto, la normativa del Ministerio que solo considera el ingreso a sexto grado dificulta que el hijo del señor The tenga una oportunidad cuando solo hay una condición: expediente académico.

El Sr. The se unió a un grupo de casi 1.000 miembros que son padres de niños nacidos en 2014 que planean tomar el examen de sexto grado de alta calidad. Según él, el 100% de las opiniones del grupo se oponen a la eliminación del examen de ingreso al sexto grado, incluidos los padres que "recogieron premios" para sus hijos.

La Sra. NTNM, maestra de escuela primaria en Hanoi, comparte la misma opinión. Según la Sra. M., durante mucho tiempo, los estudiantes de las escuelas públicas participaron principalmente en competiciones culturales como Violympic y Trang Nguyen.

Sólo unos pocos estudiantes obtienen certificados de idiomas internacionales como TOEFL, KET, PET según la orientación de su familia.

En cuanto a la clase de la Sra. M, aunque es una clase de mejora del idioma extranjero de la escuela, el número de estudiantes inscritos para el examen de certificado KET es solo 11/45.

Mientras tanto, es muy común que los estudiantes de escuelas privadas tomen estos certificados. Además, hay premios de música, pintura, deportes, debate en inglés...

No es del todo cierto decir que eliminar los exámenes de ingreso reducirá la presión sobre los estudiantes. Los exámenes de ingreso y las admisiones son igualmente estresantes.

Porque, independientemente de la forma utilizada, el número de estudiantes que quieren ingresar a escuelas de alta calidad es siempre extremadamente grande y el número de estudiantes que son admitidos es siempre pequeño. Donde hay competencia, hay presión.

"La presión dependerá del nivel de competencia, no necesariamente del método de admisión", opinó la Sra. M.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm