Eliminar el examen de ingreso a sexto grado: ¿No ha disminuido la presión de competir por escuelas de alta calidad?

(Dan Tri) - Muchos padres creen que eliminar el examen de ingreso para el sexto grado no necesariamente reducirá la presión de la carrera para ingresar a escuelas de alta calidad, y que las oportunidades casi sólo estarán disponibles para los niños de familias acomodadas.

La Sra. Nguyen Thi Bich Ngoc tiene un hijo nacido en 2014 y lleva más de un año planeando presentarse al examen de ingreso a la Escuela Secundaria de Alta Calidad Thanh Xuan. Tras la Circular 30, más de un año de preparación por parte de su familia y su hija podría no tener sentido.

Según la Sra. Ngoc, su hijo tiene la capacidad para competir en los exámenes de ingreso, pero fracasará si es admitido.

El examen de ingreso evaluará realmente la capacidad académica del estudiante. Mientras tanto, el proceso de admisión puede generar oportunidades para hacer trampa.

Si el informe escolar es uno de los criterios de admisión, muchos padres "comprarán puntos" para sus hijos. El Ministerio de Educación y Formación quiere impedir la admisión universitaria anticipada basada en el informe escolar porque considera que este no es sustancial. Entonces, ¿por qué cree el Ministerio que el informe de la escuela primaria es más seguro?

Si la admisión se basa en premios culturales, artísticos, deportivos , de idiomas extranjeros, etc., la ventaja siempre pertenece a los estudiantes de escuelas públicas, escuelas privadas y escuelas internacionales.

Ahí es donde el movimiento y las actividades extracurriculares son fuertes. Al mismo tiempo, los padres en estas escuelas suelen tener las condiciones para permitir que sus hijos participen en numerosas competencias, inviertan en el desarrollo de talentos y en el aprendizaje del inglés.

Los padres creen que el examen de ingreso evaluará verdaderamente las capacidades académicas de los estudiantes, mientras que el proceso de admisión creará oportunidades para hacer trampa (Foto: My Ha).

Los estudiantes de las "escuelas de pueblo" y los estudiantes sin condiciones prácticamente no tienen oportunidades.

Como mi esposo y yo somos funcionarios públicos, nuestro salario mensual apenas alcanza para comer, pero no tenemos dinero para enviar a nuestros hijos a estudiar asignaturas para superdotados ni para participar en programas de inglés o STEM. Salvo por el expediente académico y los premios de Violímpico y Campeón Vietnamita, el expediente de mis hijos no tiene ninguna posibilidad de competir por la admisión a sexto grado de alta calidad", compartió la Sra. Ngoc.

El Sr. Nguyen Van The (35 años, Nam Tu Liem, Hanoi ) expresó su decepción al leer la regulación para abolir el examen de sexto grado a partir de 2025.

Con el objetivo de tener dos escuelas de alta calidad, la Escuela Secundaria Ngoai Ngu y la Escuela Secundaria Nam Tu Liem, ha estudiado con su hijo desde el verano de 3.º a 4.º grado. Compró libros de matemáticas avanzadas y materiales de examen en línea para enseñarle. Para vietnamita e inglés, el Sr. The dejó que su hijo repasara en centros de renombre.

Debido a que el método de admisión de estas dos escuelas en años anteriores era considerar los registros académicos combinados con los exámenes de evaluación de competencias, no permitió que sus hijos tomaran ningún examen en línea para reducir la presión del examen y dedicar tiempo a concentrarse en practicar conocimientos y habilidades sólidas.

Por lo tanto, la normativa del Ministerio que solo considera la admisión al sexto grado dificulta que el hijo del Sr. The tenga una oportunidad cuando solo hay una condición: el expediente académico.

El Sr. The se unió a un grupo de casi 1000 padres cuyos hijos nacieron en 2014 y planeaban presentar el examen de ingreso a sexto grado, un examen de alta calidad. Según él, el 100 % de las opiniones del grupo se oponían a la eliminación del examen de ingreso a sexto grado, incluyendo a los padres que habían "coleccionado premios" para sus hijos.

La Sra. NTNM, maestra de primaria en Hanói, comparte la misma opinión. Según la Sra. M., durante mucho tiempo, los estudiantes de escuelas públicas han participado principalmente en concursos culturales como las Olimpiadas de Violín y el Trang Nguyen.

Sólo unos pocos estudiantes obtienen certificados de idiomas internacionales como TOEFL, KET, PET según la orientación de su familia.

En cuanto a la clase de la Sra. M, aunque es una clase de mejora del idioma extranjero de la escuela, el número de estudiantes inscritos para el examen de certificado KET es solo 11/45.

Mientras tanto, los estudiantes de escuelas privadas que obtienen estos certificados son muy populares. Además, hay premios en música, pintura, deportes, debate en inglés, etc.

No es del todo cierto decir que eliminar los exámenes de ingreso reducirá la presión sobre los estudiantes. Los exámenes de ingreso y las admisiones son igualmente estresantes.

Porque, independientemente del formato utilizado, la cantidad de estudiantes que desean ingresar a escuelas de alta calidad siempre es muy alta, mientras que la cantidad de estudiantes aceptados es siempre pequeña. Donde hay competencia, hay presión.

"La presión dependerá del nivel de competencia, no necesariamente del método de admisión", opinó la Sra. M.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm