Ministro de Educación y Formación: Enseñar y aprender conocimientos adicionales a la antigua usanza obstaculizará la innovación.

El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que, desde una perspectiva profesional, la enseñanza y el aprendizaje adicionales son un paso, una parte del sistema general de educación que da acceso al conocimiento.

El Ministro de Educación y Formación respondió a preguntas ante la Asamblea Nacional en la tarde del 19 de junio. (Fuente: Asamblea Nacional)

En la tarde del 19 de junio, la Asamblea Nacional interrogó sobre cuestiones relacionadas con la educación y la formación. El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió a los diputados.

El grupo de preguntas con el Ministro Nguyen Kim Son se centró en la situación actual y las soluciones para desarrollar y mejorar la calidad de la educación universitaria asociada a los requisitos de formación de recursos humanos de alta calidad para cumplir con los requisitos del desarrollo socioeconómico .

Implementación de regulaciones legales sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, garantizando un ambiente educativo seguro, saludable y amigable; previniendo la violencia escolar; asegurando la seguridad alimentaria e higiene en las escuelas.

Es necesario ser decisivo con la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

Respecto a la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Ministro dijo que, desde una perspectiva profesional, la enseñanza y el aprendizaje adicionales son un paso, una parte del sistema general de educación que da acceso al conocimiento.

Los libros de texto contienen conocimientos para su transferencia, los profesores los imparten, los exámenes los ponen a prueba; la enseñanza y el aprendizaje adicionales son un eslabón de esa cadena de conocimientos.

Por lo tanto, si continuamos enseñando y aprendiendo con un estilo de adquisición de conocimientos, en la era de la explosión del conocimiento, la educación no podrá innovar y se enfrentará al fracaso. Enseñar y aprender para adquirir conocimientos a la antigua usanza obstaculizará la innovación.

La emisión de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales no solo tiene como objetivo resolver problemas sociales sino también allanar el camino para un nuevo sistema para desarrollar la capacidad de los niños.

En consecuencia, los libros de texto son documentos, los docentes son guías y apoyo, y los docentes en el aula son guías, muestran el camino y cumplen con sus responsabilidades. Es decir, resolver los problemas que enfrentan los niños es la capacidad de autoaprendizaje y ampliar el conocimiento para afrontar la era de la explosión intelectual.

El Ministro de Educación y Formación afirmó: «Las clases particulares no carecen de sentido, pero aportan muy poco al desarrollo humano. Si analizamos las clases particulares adicionales desde la perspectiva de sus profundas consecuencias, vemos que debemos ser decisivos al abordar este asunto».

Es decir, los docentes mantienen viejos hábitos y no tienen tiempo para consolidar conocimientos. El nuevo programa educativo exige que los docentes califiquen trabajos, comenten sobre los estudiantes, evalúen y actualicen nuevos métodos. ¿Qué pasará si siguen impartiendo clases adicionales?

“Por tanto, la solución global es completar bien el currículo oficial, los docentes deben cumplir con todos los deberes públicos, lo cual es un tema importante de innovación educativa”.

Al profundizar en la Circular 29, el Ministro Son afirmó que su emisión no se limita a la redacción del documento, sino que debe implementarse desde el nivel central hasta el local. Si el documento es adecuado, pero los niveles no cumplen plenamente con sus responsabilidades, no se garantizará la eficacia deseada.

La Circular 29 menciona las responsabilidades del sector de educación y formación a nivel provincial, distrital y comunal, así como las de las escuelas, el profesorado y las entidades afines. Durante el proceso de implementación, muchas localidades participaron activamente, organizaron la implementación e inspeccionaron la misma, y ​​el Ministerio de Educación y Formación realizó una inspección y constató que muchos lugares la implementaron correctamente. Por lo tanto, si afirmamos que la circular no se implementa adecuadamente a nivel nacional, sería injusto para algunas localidades.

Para implementar eficazmente la circular, el Ministro Nguyen Kim Son espera que todos los niveles de gobierno unan fuerzas con la industria para lograr una mayor eficacia.

Se necesitan más universidades para la región del Delta del Mekong

En respuesta a los delegados de la Asamblea Nacional sobre la cuestión del número de casi 250 universidades para más de 100 millones de personas en Vietnam, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que es necesario comparar el número de universidades, ya sean muchas o pocas.

Si nos fijamos en Corea del Sur, con una población de 50 millones, el número de universidades en este país es más de 800. Mientras que Estados Unidos, un país de más de 300 millones de habitantes, tiene más de 3.000 universidades.

El Ministro enfatizó: «Esa cifra no dice mucho. Sin embargo, la realidad es que, entre nuestras 243 universidades, muchas son pequeñas, algunas muy pequeñas, y muchas están fragmentadas y dispersas».

Según el Ministro de Educación y Formación, en cualquier país, el número de universidades nunca se distribuye de forma uniforme en todo el territorio. Es comprensible que las escuelas se concentren en las grandes ciudades, zonas económicas y capitales. Sin embargo, la falta de escuelas en otras zonas también es algo que debe reconocerse.

El Ministro Son afirmó que, en particular en la región del Delta del Mekong, la densidad de universidades es menor que en otras regiones. Las Resoluciones Centrales también instaron a fortalecer el potencial y la escala de la formación en esta región.

“Del año pasado a este año, la Universidad de Can Tho ha abierto dos sedes en dos provincias. Es necesario prestar atención a las universidades de la región del Delta del Mekong”, enfatizó el Ministro de Educación y Formación.

Fuente: https://baoquocte.vn/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-viec-day-them-hoc-them-trang-bi-kien-thuc-theo-loi-cu-se-can-tro-su-doi-moi-318262.html