El Ministro de Educación responde a las preocupaciones sobre la matriculación masiva

TPO - En respuesta a preguntas ante la Asamblea Nacional en la tarde del 19 de junio, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que no "alentaría" a las universidades, especialmente a las no públicas, a perseguir los números de matrícula mientras ignoran la calidad de la formación.

¿'Carrera' para reclutar estudiantes para cumplir con las cuotas de inscripción?

En la sesión de preguntas y respuestas de la tarde del 19 de junio, el delegado Pham Van Hoa ( Dong Thap ) reconoció que cada año, las universidades no públicas compiten para aumentar las metas de matriculación para generar ingresos, sin prestar atención a la calidad de la formación.

Según él, esto ha provocado que muchos graduados no encuentren trabajo y se vean obligados a abandonar sus carreras, incluso después de graduarse. El delegado le pidió al Ministro que le explicara la causa y las soluciones para superar esta situación y garantizar que los graduados tengan empleos estables.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. Foto: Nhu Y

En respuesta a la pregunta, el ministro Nguyen Kim Son solicitó a los delegados que proporcionaran la fuente de la reflexión anterior. Según él, al presentar los datos, es necesario identificar quién los recopiló y cuál fue la fuente. De lo contrario, las universidades privadas se verían muy perjudicadas.

Según el Ministro, las escuelas privadas presentan una situación de matrícula masiva, pero también hay escuelas entre las 1.000 mejores del mundo . En el ejercicio de la responsabilidad de la gestión estatal, el Ministerio ha sancionado administrativamente a varias escuelas que matriculan a más estudiantes de los que les corresponden.

El Ministro enfatizó que actualmente, el cupo se calcula en función de la capacidad de capacitación. Si se excede, se impondrán sanciones severas; y se recordará a las escuelas que hayan anunciado su capacidad de capacitación dentro del alcance que realicen ajustes.

El Ministro afirmó que "no incentiva" a las escuelas a perseguir la cantidad sino que necesitan garantizar la calidad, tanto las escuelas públicas como las privadas.

Además, es necesario crear condiciones para que las escuelas no públicas sean igualitarias y se desarrollen, pero la calidad debe ser estricta para garantizar que los estudiantes tengan buenos empleos.

Cada escuela tendrá un consejero psicológico.

Al plantear preguntas, la delegada Dang Thi Bao Trinh (Quang Nam) planteó la cuestión de los estudiantes que se ven influenciados por las circunstancias familiares que conducen al abandono escolar, al comportamiento desviado e incluso a la violación de la ley.

Cabe destacar que esta situación está en aumento. Mientras tanto, el sistema educativo, los mecanismos de detección temprana y el apoyo oportuno al personal psicológico en la mayoría de los niveles no están garantizados.

Sesión de preguntas con el ministro Nguyen Kim Son en la tarde del 19 de junio. Foto: Nhu Y

"¿Cuál es la responsabilidad del Ministro en la formación continua de personal especializado en psicología escolar en las instituciones educativas durante el período 2025-2030? ¿Cuál es la hoja de ruta del Ministerio para garantizar que todos los niveles educativos cuenten con recursos humanos especializados en psicología social escolar?", preguntó el delegado.

En respuesta, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que en las escuelas modernas es fundamental contar con psicólogos y expertos en apoyo estudiantil. Según él, a partir de finales de 2024, el sector educativo ha determinado que al menos cada escuela dispondrá de este puesto.

Sin embargo, el Ministro dijo que, desde la política hasta garantizar que las 52.000 escuelas del país tengan un consejero psicológico es un proceso que no se puede hacer de la noche a la mañana y requiere preparación.

El Ministro de Información afirmó que actualmente solo el 5% de las escuelas a nivel nacional cuentan con consejeros psicológicos escolares. Esta cifra es muy baja en comparación con la necesidad. El resto de las escuelas cuentan con equipos de consejeros psicológicos conformados por docentes a tiempo parcial.

En ese contexto, el ministerio ha capacitado a docentes para ejercer como psicólogos escolares y ha impartido formación activa a docentes. Actualmente, la formación en psicología clínica y escolar supera las 9.000 personas. Sin embargo, en comparación con la demanda, esta cifra sigue siendo pequeña.

Por otra parte, según el Ministro, tener un solo orientador psicológico en cada escuela no es suficiente para realizar esta tarea.

Por eso, el Sr. Son espera que esto no sea sólo una labor de los docentes, sino que también se requiere la participación de los padres y de las organizaciones sociopolíticas, solo así se podrá garantizar esta labor.

Estiércol de Luan

Fuente: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo