Los votantes reflexionan sobre el hecho de que, tras la fusión, Vietnam tendrá 34 provincias y ciudades administradas centralmente. Los nombres administrativos de muchas provincias y ciudades del país ya no existen, lo que implica que algunos temas de los libros de texto de educación general presentarán numerosas deficiencias.
Por ejemplo, la geografía se ve afectada porque en cada localidad se mencionan los nombres de las provincias y ciudades de cada región económica , los tipos de minerales, los cultivos industriales, el ganado, las zonas especializadas de cultivo de arroz y otros cultivos agrícolas, y las zonas marítimas.
La historia está repleta de acontecimientos históricos relacionados con numerosos lugares, movimientos de levantamiento, personajes famosos, figuras históricas, hazañas y sucesos que tuvieron lugar en localidades específicas...
Por lo tanto, los votantes sugirieron que el Ministerio de Educación y Formación ajuste y complemente el contenido de algunas asignaturas del programa de educación general para adaptarlo a la realidad de la fusión de provincias; de lo contrario, los estudiantes tendrán dificultades para comprender lo que aprenden y los profesores se encontrarán con muchas dificultades y deficiencias al impartir clases.

Respecto a este asunto, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió por escrito. Según el Ministro, al operar el gobierno local bajo un modelo de dos niveles, que incluye los niveles provincial y municipal, y al finalizar la operación de las unidades administrativas de nivel distrital a partir del 1 de julio, el número de unidades administrativas de nivel provincial después de la fusión es de 34 provincias y ciudades (28 provincias y 6 ciudades administradas centralmente).
El Ministerio de Educación y Formación ha organizado 4 revisiones del Programa de Educación General emitido con la Circular No. 32/2018/TT-BGDDT; el currículo de asignaturas y actividades educativas, los requisitos de cada contenido y tema; el contenido de los libros de texto de las asignaturas, actividades educativas de todos los niveles, comparado con la implementación de la reorganización de las unidades administrativas en todos los niveles, la construcción de un modelo de organización del gobierno local de 2 niveles y la propuesta de contenidos necesarios que deben revisarse y complementarse.
Según los resultados de la revisión, es necesario ajustar las asignaturas de Historia y Geografía, Historia, Geografía, Economía y Educación Jurídica.
El Consejo de Expertos en la Materia ha propuesto contenidos que deben revisarse y complementarse para adaptarlos a la implementación de la organización de unidades administrativas en todos los niveles y a la construcción de un modelo de organización de gobierno local de dos niveles.
El Ministerio de Educación y Formación está implementando el proceso para publicar lo antes posible los contenidos revisados del currículo de varias asignaturas y actividades educativas.

Ministro Nguyen Kim Son: El uso de diferentes libros de texto por parte de los estudiantes no afecta al contenido del conocimiento.

El Ministro de Educación destaca la calificación de los exámenes de graduación de la escuela secundaria.

Ministro Nguyen Kim Son: Las infracciones en los exámenes de graduación deben manejarse con severidad, sin indulgencia
Fuente: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






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