Toda la comuna solo tiene una escuela secundaria, ¿cómo es la competencia entre estudiantes excelentes a nivel comunal?

(Dan Tri) - Al implementar un gobierno local de dos niveles, muchas comunas han encontrado dificultades para organizar concursos para estudiantes y maestros excelentes en la localidad.

Antes de la implementación del gobierno local de dos niveles, se implementaron regulaciones sobre concursos de maestros excelentes de acuerdo con la Circular 22 emitida en 2019.

Por consiguiente, la competencia se llevará a cabo en tres niveles: escolar, distrital y provincial. El ciclo se realiza cada dos años a nivel escolar y distrital, y cada cuatro años a nivel provincial.

Sin embargo, la abolición del nivel distrital a partir del año escolar 2025-2026 conllevará la eliminación del concurso de excelencia docente a nivel distrital. De igual manera, la abolición del concurso de excelencia estudiantil a nivel distrital será reemplazada por un concurso de excelencia docente a nivel comunal y un concurso de excelencia estudiantil a nivel comunal.

En el debate sobre la organización y gestión de la educación a nivel comunal tras la reorganización y fusión, muchos responsables de la educación a nivel comunal expresaron su preocupación sobre cómo organizar los exámenes y concursos mencionados anteriormente en localidades con una sola escuela en cada nivel.

El 2 de agosto por la tarde tuvo lugar en Hanoi un seminario sobre la organización y gestión de la educación a nivel comunal tras la reorganización del aparato de gobierno local (Foto: Ministerio de Educación y Formación ).

La Sra. Phan Thi Viet Ha, del Departamento de Cultura y Sociedad del barrio de Au Co, provincia de Phu Tho, preguntó al Ministro de Educación y Formación : "¿Cómo podemos celebrar un concurso para estudiantes y profesores excelentes a nivel comunal si solo hay estudiantes y profesores de esa escuela en una comuna que cuenta con una sola escuela?"

El ministro Nguyen Kim Son no respondió directamente a la pregunta, pero citó el enfoque de la ciudad de Ho Chi Minh, que consiste en organizar grupos intercomunitarios y de barrios para implementar movimientos de emulación.

El director del Departamento de Educación y Formación, Tran The Cuong, también afirmó que Hanói tiene un enfoque similar. Si bien ya no existe un Departamento de Educación y Formación, Hanói planea organizar movimientos de emulación en grupos cuyos límites se dividirán de forma similar a los antiguos límites distritales.

Un representante del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Ninh Binh solicitó al Ministerio que emitiera un documento guía para implementar a nivel nacional el método de división de grupos de competencia, tal como Hanoi y Ciudad Ho Chi Minh planean implementarlo el próximo año escolar.

En 46 preguntas enviadas al Ministerio por localidades solicitando respuestas relacionadas con la gestión estatal de la educación al implementar un gobierno local de dos niveles, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ngai también solicitó al Ministerio que proporcionara orientación y regulaciones específicas sobre el número máximo de candidatos para el equipo de estudiantes excelentes de cada provincia después de la fusión.

Las regulaciones actuales permiten que cada equipo provincial de estudiantes excelentes a nivel nacional en cada materia de examen tenga un máximo de 10 candidatos (excepto Hanoi y Ciudad Ho Chi Minh, que tienen 20 candidatos/equipo/materia de examen).

Sin embargo, al fusionar 2 o 3 provincias en 1, cada provincia tendrá 2 o 3 escuelas especializadas; si el número de estudiantes en cada equipo provincial aumentará en consecuencia es algo que los Departamentos de Educación y Formación están esperando instrucciones del Ministerio.

En su intervención en el seminario, el ministro Nguyen Kim Son comentó que el papel del nivel comunal en la gestión educativa ha cambiado con respecto a antes, el impacto directo es mayor que en el anterior nivel distrital y, por lo tanto, la responsabilidad también es mayor.

Por lo tanto, brindar apoyo a las comunas para superar las dificultades es una cuestión urgente que requiere atención. El Ministerio valora enormemente la iniciativa de las localidades, especialmente en la capacitación y el envío de docentes para apoyar a los gestores educativos durante este período de transición.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm