Del 15 de abril al 2 de mayo se desarrollarán diversas actividades que incluyen la promoción y presentación de la importancia de la lectura y las habilidades lectoras, la organización de concursos de dibujo y narración de cuentos basados en libros, la realización de seminarios sobre autores y sus obras, el trabajo en la biblioteca y la colección de libros...
En general, organizar actividades para celebrar el Día del Libro y la Cultura de la Lectura en Vietnam es práctico y significativo, ya que contribuye a la difusión de la importancia de la lectura y a la formación de una cultura lectora, fomentando el amor por los libros. Sin embargo, la formación de un movimiento lector en realidad depende más del proceso de "iluminación" de cada individuo con el apoyo de la familia, la escuela y las agencias de gestión cultural y educativa .
El buen desarrollo de este proceso depende de la responsabilidad y la concienciación de los adultos sobre la importancia de los libros para los niños, desde preescolar hasta la secundaria, y del movimiento por la lectura regular y adecuada, que implica recursos nacionales y no solo el desarrollo del carácter y la mejora del conocimiento individual. Los padres deben leer con sus hijos para cultivar el conocimiento, perfeccionar las habilidades lectoras e inspirarlos; las escuelas no solo deben dedicar tiempo a la lectura de los estudiantes y cuidar genuinamente las bibliotecas escolares, sino también ayudar a los niños a desarrollar un método de lectura orientado a la comprensión, en lugar de la memorización. El Ministerio de Cultura y Educación no solo debe promover los beneficios de los modelos bibliotecarios en todos los niveles, incluidas las bibliotecas escolares, y organizar actividades enriquecedoras, sino que, aún más importante, necesita soluciones de monitoreo, inspección y apoyo para garantizar que estos modelos produzcan resultados tangibles.
Entre las actividades en respuesta al Día Nacional del Libro y la Cultura Lectora de 2025, cabe destacar varios seminarios sobre las tendencias de lectura en la era digital, donde la inteligencia artificial (IA) influye considerablemente en el trabajo, el estudio y el ocio de las personas. Sin embargo, parece que nos estamos centrando demasiado en los beneficios de la tecnología digital para la lectura; lo presentado es insuficiente para advertir adecuadamente sobre las desventajas de la IA y las limitaciones de la lectura rápida, especialmente en situaciones donde muchas personas carecen de habilidades lectoras bien desarrolladas.
En realidad, puedes pedirle a Chat GPT que te proporcione un resumen de cualquier obra literaria y leerlo para demostrar tus conocimientos, pero si se trata de un resumen de una obra monumental, como "Quiet Flows the Don", por ejemplo, no tendrás nada que presumir después, y mucho menos extraer conclusiones significativas. De igual manera, al mencionar brevemente valores literarios o habilidades y conocimientos esenciales para la vida, puedes afirmar haber leído, pero no puedes hablar de cultura lectora ni de nada más profundo.
Los adultos hemos realizado una excelente labor de promoción y educación, generando un cambio significativo en la conciencia comunitaria sobre la importancia de los libros y la cultura lectora para el futuro de cada persona y de la nación. El reto reside en implementar eficazmente las soluciones necesarias para traducir esta conciencia correcta en una lectura de calidad en la práctica, de modo que cada vez más personas tengan la necesidad de leer con regularidad, al igual que nosotros no podemos prescindir del oxígeno ni de la comida y la bebida diarias. Además, se necesitan estudios rigurosos sobre el funcionamiento y la eficacia práctica de los modelos de bibliotecas escolares, las tendencias y las condiciones de lectura en las familias rurales y urbanas para encontrar soluciones satisfactorias, incluyendo la rectificación del funcionamiento de los modelos que se consideran "ineficaces" o de baja eficiencia a pesar de la inversión estatal.
Fuente: https://hanoimoi.vn/can-ca-ba-nha-700520.html
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