Expertos evalúan la implementación práctica del Programa de Educación General 2018

El taller tiene como objetivo compartir los resultados de la encuesta en las instituciones educativas , crear un foro académico para que científicos, gerentes, profesores y maestros intercambien experiencias, identifiquen dificultades y desafíos y propongan soluciones para mejorar la efectividad de la implementación del programa.

Hablando en la conferencia, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Duc Son, Director de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi , dijo que el Programa de Educación General 2018 se ha implementado durante 5 años y el primer grupo de estudiantes ha tomado el examen de graduación.

Preguntó: "¿Cómo se implementa en la práctica? ¿Cuáles son los obstáculos que deben revisarse para una mejor organización? Estas preguntas deben responderse con base en datos científicos , no solo en la experiencia personal o la opinión pública".

El profesor asociado Dr. Nguyen Duc Son, director de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, habló en la conferencia.

Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Duc Son, la investigación publicada en la conferencia es el resultado inicial, tiene una base científica y ayuda a hacer una evaluación más objetiva y honesta del proceso de implementación del Programa de Educación General 2018.

Como universidad pedagógica nacional clave, la Universidad Nacional de Educación de Hanoi determina que, además de la formación, promover la investigación científica en educación y resolver problemas prácticos de la educación es una responsabilidad obligatoria.

Afirmó que los resultados de la investigación respaldan a la escuela en dos tareas: revisar y ajustar el programa regular de formación estudiantil a la realidad; y evaluar y mejorar la capacitación y el desarrollo profesional del profesorado para implementar el Programa de Educación General de 2018. Esto también constituye la base para que la escuela tenga una voz científica y brinde asesoramiento político a los organismos de gestión.

“Aunque el problema es muy complejo y la investigación aún se encuentra en sus etapas iniciales, organizamos con valentía un taller para compartir los resultados. Esperamos que, a partir de aquí, se realicen más estudios sistemáticos a gran escala, sentando las bases para una implementación más efectiva del Programa de Educación General 2018”, enfatizó el Profesor Asociado Dr. Nguyen Duc Son, quien agradeció la participación de los líderes de los Departamentos de Educación y Capacitación, así como de los científicos, especialmente del sector pedagógico, ya que no se trata solo de una actividad de investigación, sino que también contribuye directamente a la formación del profesorado.

Representantes del equipo de investigación informan en el taller.

El taller anunció y discutió los resultados iniciales de la investigación de cuatro temas clave de Ciencia y Tecnología a nivel escolar en 2024, centrándose en evaluar la implementación práctica del Programa de Educación General de 2018 en instituciones de educación general, aclarando los resultados logrados, las dificultades, los desafíos y proponiendo soluciones para mejorar la calidad de la implementación del programa.

Los informes presentados incluyen: Preparación de los docentes de secundaria para implementar el Programa de Educación General 2018; Evaluación de las habilidades de comunicación y colaboración en estudiantes de 9no grado; Prácticas de desarrollo profesional de los docentes de secundaria en el contexto de la implementación del programa; y construcción de un modelo para evaluar las prácticas de implementación del Programa de Educación General 2018 basado en técnicas de aprendizaje automático.

Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Van Bien, Director del Centro de Investigación y Desarrollo de la Profesión Pedagógica de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, los resultados iniciales de la investigación han señalado tres brechas notables: la brecha en el apoyo a los docentes, la brecha en los recursos y la brecha en la sincronización entre la enseñanza y la evaluación.

No es posible abordar estos desafíos con soluciones únicas. Se necesita un estudio exhaustivo, profundo y a gran escala que proporcione una base empírica para la formulación de políticas a nivel macro.

Por lo tanto, la Universidad Nacional de Educación de Hanoi ha propuesto la siguiente tarea científica y tecnológica: "Evaluar 5 años de implementación del programa de educación general 2018 y proponer el desarrollo del programa".

Esta misión está diseñada no sólo para evaluar el pasado sino también para dar forma al futuro, proponer ajustes específicos al programa y construir un marco de políticas que garantice el éxito a largo plazo.

Nuestros cuatro proyectos de investigación pueden considerarse como “pilotos iniciales” para esta tarea, demostrando la capacidad de la Escuela para abordar los componentes complejos de una evaluación holística.

El Profesor Asociado, Dr. Nguyen Van Bien, Director del Centro de Investigación y Desarrollo de la Profesión Pedagógica de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, informó sobre la conferencia.

Los resultados del taller contribuirán a proporcionar argumentos científicos y prácticos para el ajuste de políticas, el desarrollo del personal docente y a realizar contribuciones prácticas a la innovación fundamental e integral de la educación general en la dirección del desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-danh-gia-thuc-tien-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post743338.html