Esta tendencia refleja una crisis de confianza en el sistema educativo estadounidense, que en su día fue considerado la base de la sociedad.
Cada mañana, Scarlett Laughlin, de 7 años, dedica menos de una hora a aprender en la mesa de la cocina. Después, va a una granja cercana para aprender a cuidar cabras y cultivar verduras, y por la tarde juega en el parque. Este método de aprendizaje poco convencional está ganando popularidad en Estados Unidos, donde muchas familias optan por la educación en casa.
Al igual que muchos otros padres, los padres de Scarlett desconfiaban del sistema educativo público estadounidense. Creían que el currículo era demasiado rígido y exponía a los niños al acoso escolar, la presión social y la controversia política en torno al contenido de la enseñanza.
Otras familias optan por la educación en casa para controlar el contenido, crear un entorno seguro o atender las necesidades especiales de sus hijos. Consideran que un sistema de educación pública estandarizado no se adapta a la diversidad de capacidades del alumnado.
El sistema de escuelas públicas de Estados Unidos atraviesa una crisis sin precedentes. En los últimos cuatro años, el número de estudiantes en las escuelas públicas ha disminuido en más de un millón, la mayor caída en décadas. Para 2031, se prevé que esa cifra se reduzca otro 7,6 %, lo que equivale a casi 4 millones de estudiantes.
Las razones son muchas: la baja natalidad, el éxodo de familias de las ciudades caras y los efectos persistentes de la pandemia de la COVID-19. Tan solo California perdió 325 000 estudiantes, lo que representa el 5 % del total. En las zonas urbanas, el descenso promedio fue del 4 %.
Como consecuencia, los presupuestos de las escuelas públicas se reducen a medida que disminuye la matrícula, creando un círculo vicioso: menos recursos, los docentes renuncian más rápido de lo que se pueden contratar, las clases son más numerosas y la calidad de la enseñanza disminuye. Más del 70% de las escuelas públicas reportan dificultades para reclutar personal, especialmente en matemáticas, ciencias y educación especial.
Sin embargo, la tendencia de la educación en casa también es controvertida. Algunos expertos advierten sobre los riesgos de la falta de supervisión. Muchos estados no regulan esta actividad, y los padres pueden retirar a sus hijos de la escuela arbitrariamente sin previo aviso ni obligación de informar.
Un estudio de Harvard de 2021 reveló que los estudiantes que recibían educación en casa tenían un 23 % menos de probabilidades de asistir a la universidad que los estudiantes de escuelas públicas. La razón era un menor rendimiento académico y una menor orientación universitaria, lo que plantea interrogantes sobre las perspectivas profesionales a largo plazo de la generación más joven.
Además, los investigadores advierten que, a medida que disminuye el papel de las escuelas públicas, la cohesión social también se ve afectada. Cuando los padres dan la espalda a las normas educativas de la sociedad, esta institución compartida corre el riesgo de desintegrarse, lo que conduce a una mayor desigualdad y división.
En California, Katrina O'Neil sacó a su hijo con discapacidad intelectual de la escuela pública después de que se sintiera estresado y poco valorado. Al educarlo en casa, logró un progreso notable, llegando a cursar estudios de astronomía en la Universidad de California, Berkeley, a los 9 años. O'Neil atribuye a la educación en casa el haber ayudado a su hijo a redescubrir el placer de aprender y su confianza.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/lan-song-bo-truong-cong-hoc-tai-nha-lan-rong-o-my-post749620.html
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