¿Deberíamos limitar el número de opciones de solicitud de ingreso a la universidad?

GD&TĐ - El Ministerio de Educación y Formación solicita opiniones sobre la limitación del número de preferencias de solicitud universitaria a partir de 2026, planteando la siguiente pregunta: ¿Cuál es un número razonable para reducir la carga del sistema y garantizar oportunidades para los candidatos?

¿Deberíamos reducir la carga de trabajo técnico o arriesgarnos a perder oportunidades?

En la Conferencia de Educación Superior de 2025, el Ministerio de Educación y Formación anunció una cifra notable: más de 852.000 candidatos se inscribieron para el ingreso a la universidad, generando 7,6 millones de solicitudes para más de 500 universidades y centros de enseñanza superior. Esta cifra se considera muy elevada, lo que ejerce presión sobre el sistema de procesamiento de datos y el proceso de filtrado. Como resultado, 16 centros educativos sufrieron fallos técnicos que afectaron a casi 1.000 candidatos.

Además de la opción de mantener el número actual de solicitudes (sin limitar el número de preferencias), el Ministerio de Educación y Formación propone limitar el número de preferencias a un máximo de 5 o 10 a partir de 2026. Según el ministro Nguyen Kim Son, la política anterior de no limitar las preferencias buscaba crear condiciones favorables para los candidatos, pero en realidad, generaba dificultades cuando los estudiantes no identificaban claramente sus prioridades. Limitar el número de preferencias ayudará a reducir la cantidad de rondas de filtrado de solicitudes fraudulentas, facilitará el procesamiento de datos y aumentará la responsabilidad de los candidatos.

Esta propuesta generó un animado debate entre profesionales y estudiantes. Nguyen Phuc An, estudiante de último año de secundaria en Ciudad Ho Chi Minh, expresó su preocupación: "Si solo tengo cinco opciones, no me atreveré a elegir con seguridad mi carrera favorita; tendré que considerar opciones más seguras. Si fracaso en todas, perderé todas las oportunidades".

Por el contrario, Tran Giang Thanh, estudiante de la escuela secundaria Phu Xuan (provincia de Dak Lak ), opina que es necesario establecer un límite. «Cualquiera puede registrarse para decenas de preferencias. Esto complicaría aún más el proceso de selección y los propios solicitantes no lo tomarían en serio. Menos preferencias nos obligarían a pensar con más detenimiento y a estar más decididos a estudiar», afirmó Thanh.

Desde la perspectiva de los padres, muchos creen que limitar el número de opciones solo es razonable si va acompañado de una mejor orientación profesional. La Sra. Mai Thi Lan, madre de un alumno de último año de secundaria en la escuela Le Quy Don (barrio Vo Thi Sau, Ciudad Ho Chi Minh), comentó: "Si los jóvenes reciben orientación temprana sobre la elección de su carrera, entre 5 y 10 opciones son suficientes. Pero sin una orientación adecuada, limitar las opciones puede dejarlos en una posición pasiva".

Según esta madre, si el número de opciones preferidas es demasiado reducido, muchos padres se preocuparán aún más. «Los niños todavía no tienen claro qué camino profesional seguir y a veces eligen el equivocado. Espero que exista un marco razonable para que los niños tengan oportunidades sin inscribirse indiscriminadamente», dijo la Sra. Lan.

Nuevos estudiantes de la Facultad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh) en la ceremonia de inauguración del año académico 2025-2026. Foto: USSH

Consideración cuidadosa y multifacética

La Dra. Mai Duc Toan, Directora del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad Gia Dinh, cree que limitar el número de opciones de solicitud es necesario para evitar el desperdicio y reducir las solicitudes "falsas".

Actualmente, algunos candidatos se registran en decenas de opciones, pero finalmente solo se matriculan en una. Esto interrumpe el proceso de admisión y supone una pérdida de tiempo y dinero. Si existiera una normativa que estableciera, por ejemplo, entre una y tres opciones por carrera o facultad, los candidatos serían más proactivos y el sistema en general sería más ágil y transparente, analizó.

El Sr. Toan argumentó que aplicar dicho límite simplificaría el proceso de admisión, minimizaría el fenómeno de las solicitudes poco realistas y obligaría a los estudiantes a considerar cuidadosamente sus opciones. Esto también fomentaría un sentido de responsabilidad y evitaría inscripciones indiscriminadas que conllevan consecuencias negativas tanto para los estudiantes como para las instituciones educativas.

Actualmente, muchas universidades utilizan entre tres y cuatro combinaciones de admisión para la misma carrera. Si un candidato aprueba una combinación pero no otra, puede ser rechazado injustamente. En ese caso, un gran número de solicitudes no necesariamente aumenta las posibilidades, sino que a veces disminuye la tasa de admisión. «Limitar el número de solicitudes obliga a los candidatos a definir claramente su carrera, evitando así la inscripción indiscriminada. A largo plazo, esto también les inculca seriedad y responsabilidad al elegir su trayectoria académica», enfatizó el Dr. Toan.

Desde otra perspectiva, el Sr. Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, sostiene que limitar el número de solicitudes no es realmente necesario. Según él, la clave del proceso de admisión no reside en la cantidad de solicitudes, sino en la calidad de la formación y la reputación de cada institución.

«Si una universidad cuenta con un buen programa, excelentes profesores, materiales suficientes, apoyo estudiantil y oportunidades laborales tras la graduación, los estudiantes talentosos se interesarán naturalmente y la elegirán. No debemos preocuparnos demasiado por si los candidatos se inscriben en muchas o pocas opciones, ya que el software para filtrar las solicitudes falsas puede gestionar completamente esa cantidad de datos», afirmó el Sr. Son.

El Sr. Son también expresó su preocupación de que imponer un límite rígido pudiera generar distorsiones en el mercado educativo. «Si solo se permiten 5 o 10 preferencias, la mayoría de los candidatos priorizarán postularse a universidades de primer nivel. Esto podría dificultar la captación de estudiantes para las universidades locales o aquellas que aún se están consolidando. Indirectamente, esta política reduciría la competencia leal entre las instituciones educativas», afirmó el Sr. Son.

En lugar de centrarse en las limitaciones, el Sr. Son cree que lo más importante es fortalecer la orientación profesional. «Necesitamos más programas de orientación para la admisión universitaria que ayuden a los estudiantes a comprender sus propias capacidades y los intereses de la sociedad, las áreas con mayor demanda, los salarios esperados y las dificultades que podrían enfrentar… Cuando cuenten con esta información, tomarán las decisiones correctas y no se inscribirán en una amplia gama de opciones», afirmó el Sr. Son.

Según el Ministerio de Educación y Formación, en 2025, 625.477 candidatos habrán confirmado su matrícula, lo que supone un incremento del 13,82 % con respecto a 2024. De estos, 613.335 pertenecen al sector universitario, lo que representa el 52,87 % del total de candidatos que realizaron el examen de bachillerato (frente al 51,3 % en 2024). Este resultado demuestra que el proceso general de admisión universitaria para el curso académico 2025-2026 se ha completado en gran medida según lo previsto.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html