Mi hijo terminó la escuela a las 3:30 pm, estaba tan nerviosa que no podía quedarme quieta.

El hijo de la Sra. Tra cursa el séptimo grado en Cau Giay, Hanoi . Si bien el nuevo año escolar comenzó oficialmente hace una semana y los alumnos regresaron a clases hace más de dos semanas, la escuela del hijo de la Sra. Tra no tiene un horario oficial.

Según la Sra. Tra, su hijo tiene cuatro clases por la mañana, dos por la tarde y no asiste a la escuela los sábados. El colegio no ha organizado actividades extraescolares, ni clases de inglés con extranjeros, ni clases de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), como el curso pasado. Con este horario, su hijo tiene que salir a las 15:30 todos los días.

"Cada vez que pido un coche para que recojan a mi hijo, no me atrevo a apartar la vista de la pantalla del móvil para consultar la aplicación y ver adónde lo lleva el conductor", expresó la Sra. Tra, manifestando su ansiedad y preocupación por no poder recoger a su hijo en persona.

La Sra. Pham Thi Chi, cuyo hijo estudia en otra escuela secundaria de la zona, también informó lo mismo.

“Mi casa está a 4 km de la escuela, lo cual no es conveniente para las rutas de autobús. Mi hijo está en sexto grado y todavía no sabe andar en bicicleta. Últimamente, mi esposo y yo hemos tenido que turnarnos para llegar temprano a casa a recogerlo. La rutina diaria y el horario laboral de toda la familia se vieron alterados”, compartió Chi.

Según una encuesta realizada por reporteros de Dan Tri en los barrios de Cau Giay y Tu Liem, las escuelas primarias mantienen prácticamente el mismo horario que en el ciclo escolar 2024-2025. Los alumnos salen de la escuela entre las 4:00 p.m. y las 4:20 p.m., dependiendo del grado, para garantizar la fluidez del tráfico.

Sin embargo, las escuelas secundarias solo organizan 6 períodos al día, sin clases vinculadas de inglés, ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), habilidades para la vida, matemáticas en inglés, etc.

La Sra. Nguyen Thi Van, profesora de una escuela secundaria en Hanoi, analizó los obstáculos que enfrentan las escuelas al implementar el aprendizaje en dos sesiones diarias:

A partir del ciclo escolar 2025-2026, las escuelas secundarias y preparatorias con instalaciones adecuadas deberán implementar dos sesiones diarias. La primera sesión se dedicará a las clases regulares, mientras que la segunda se utilizará para organizar actividades que consoliden y desarrollen integralmente las artes, los deportes , las habilidades para la vida, las competencias digitales, etc. Asimismo, a partir de este ciclo escolar, los estudiantes estarán exentos del pago de la matrícula.

Sin embargo, ambas políticas difieren. Los estudiantes están exentos del pago de la matrícula para la educación obligatoria. No obstante, muchos padres comprenden que la educación extracurricular también es gratuita.

Esto genera peticiones de los padres como las siguientes: Las escuelas deben organizar clases adicionales para extender la jornada escolar hasta las 4:30 o 5:00 p.m. Las escuelas deben organizar repasos y refuerzos para los estudiantes al final del ciclo escolar en lugar de tener que inscribirlos en clases de habilidades, formación moral, intelectual, física y estética...

Esta solicitud es legítima, siempre y cuando la escuela cuente con los recursos financieros para implementarla. Esta fuente financiera puede provenir del presupuesto, de la movilización social o de las contribuciones de los padres.

“En cuanto a las clases de repaso y refuerzo para los alumnos, las escuelas no se atreven a impartirlas debido a las normas sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares”, afirmó la Sra. Van.

La Sra. Van enfatizó que la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación estipula claramente que los estudiantes de secundaria solo pueden tomar clases adicionales en 3 casos: tutorías para estudiantes que no han alcanzado sus calificaciones, apoyo a estudiantes excelentes y repaso para los exámenes finales.

Por lo tanto, la mayoría de los estudiantes de 6.º, 7.º y 8.º grado no podrán tomar clases adicionales de ningún tipo. Las escuelas tampoco podrán cobrar matrícula adicional de ninguna forma.

«Si la escuela quiere organizar más sesiones de repaso y refuerzo para los alumnos con el fin de aumentar el número de clases, no puede cobrar a los padres. Esto significa que los profesores no cobrarán aunque trabajen horas extra o impartan clases más allá de la cuota establecida. Sin duda, esta no es una solución a largo plazo», afirmó la Sra. Van.

En la escuela primaria, la maestra Nguyen Huong Giang, de Cau Giay, dijo: "Como muy pronto, las escuelas tendrán un horario fijo la próxima semana".

Este fin de semana están programadas las reuniones de padres y maestros; los tutores deben llegar a un consenso antes de implementar oficialmente las clases conjuntas. Sin estas clases, los alumnos de primaria tendrán que irse a casa temprano, ya que el Ministerio solo permite un máximo de 7 clases por día.

En general, las escuelas primarias no han tenido interrupciones porque llevan muchos años implementando dos sesiones diarias. Sin embargo, para las escuelas secundarias que organizan dos sesiones por primera vez, la implementación será más difícil”, compartió la Sra. Giang.

Horario laboral de los docentes según la normativa del Ministerio de Educación y Formación

La jornada laboral de los docentes de educación general se rige por la Circular 05 del Ministerio de Educación y Formación, que establece claramente: "La jornada laboral de los docentes se rige por el año escolar y se convierte en horas lectivas, incluyendo el número de horas lectivas en un año escolar y el número promedio de horas lectivas por semana según la norma de horas lectivas".

Específicamente, el promedio de horas de enseñanza por semana para los maestros de primaria es de 23, para los de secundaria es de 19 y para los de bachillerato es de 17. Por lo tanto, si la escuela implementa 5 sesiones por semana, los maestros de primaria impartirán clases durante 4,6 horas al día, los de secundaria durante 3,8 horas al día y los de bachillerato durante 3,4 horas al día.

Además, el Ministerio estipula una reducción de las horas lectivas para los docentes que simultáneamente desempeñan otros cargos como tutor de aula, jefe de grupo profesional, trabajo en el Partido y la Unión de Jóvenes, asuntos educativos, orientación estudiantil, etc.

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