Universidad 3 en 1: Experiencia de innovación de Europa y América

Al aprender del modelo “3 en 1” de Europa, las universidades vietnamitas pueden construir un ecosistema innovador donde la investigación, la capacitación y las empresas juntas promuevan el conocimiento en el mercado.

El 24 de abril de 2025, los líderes de la Universidad de Tennessee (en Knoxville), Volkswagen Group of America y Oak Ridge National Laboratory celebraron más de 10 años de cooperación y 5 años del establecimiento del Centro de Innovación Volkswagen en Knoxville - Foto: Utk.edu

En el contexto de la inteligencia artificial (IA) y la economía verde que están transformando el mercado laboral mundial, la educación superior vietnamita se enfrenta a una pregunta clave: ¿cómo convertirse en una plataforma de lanzamiento para el conocimiento y las nuevas empresas como los centros de innovación en Europa o Estados Unidos?

Las experiencias internacionales -desde el modelo "Misión 3.1" de las universidades europeas de ciencia y tecnología hasta los centros de innovación que conectan universidades y empresas en Estados Unidos- están abriendo sugerencias importantes para que Vietnam acorte la brecha y afirme su posición en la educación global.

El núcleo que impulsa la innovación

En muchos países, las universidades han trascendido su rol docente tradicional para convertirse en impulsores fundamentales de la innovación. El Libro Blanco de 2018 del Consorcio de Universidades Europeas de Ciencia y Tecnología (CESAER) destaca que las universidades de ciencia y tecnología desempeñan un papel central en esta visión de futuro, asumiendo un liderazgo abierto y colaborativo en los ecosistemas regionales de innovación.

Según el Sr. Wayne D. Kaplan, Vicepresidente de Innovación e Impacto de CESAER, estas escuelas no sólo forman recursos humanos altamente calificados sino que también organizan investigación de vanguardia, crean startups y actúan como “pilares” en el ecosistema de innovación regional.

El concepto de "Misión 3.1" propuesto por CESAER es particularmente destacable. Si bien la "Tercera Misión" de las universidades se ha entendido desde hace tiempo como la transferencia de conocimiento a la sociedad, la "Misión 3.1" es más amplia: las universidades no solo transfieren tecnología, sino que también desempeñan un papel coordinador, conectando a gobiernos, empresas, incubadoras, fondos de inversión y la comunidad para crear un ecosistema integral de innovación.

En Estados Unidos, el informe Innovate Carolina 2024 concluyó que los centros de innovación vinculados a las universidades tienen un impacto económico significativo.

Según un equipo de investigadores de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, los "centros de innovación vinculados a la universidad" desempeñan un papel clave en la configuración del futuro del trabajo, al "impulsar el crecimiento económico; conectar la academia, la industria, el gobierno y la comunidad".

Estos centros sirven como lugar para comercializar investigaciones y como espacio para probar nuevas tecnologías, capacitando al mismo tiempo a los estudiantes en habilidades empresariales.

Un excelente ejemplo es el Centro de Innovación Volkswagen de la Universidad de Tennessee en Knoxville, Tennessee. Desde 2011, la Universidad de Tennessee y Volkswagen han colaborado en diversos proyectos de investigación estratégicos, contribuyendo al descubrimiento y la comercialización de nuevas tecnologías en áreas como el rendimiento de baterías, la ciencia de materiales, la electrónica de potencia y el diseño de sistemas de movilidad. Aquí, estudiantes de doctorado trabajan en sus tesis doctorales a la vez que participan en investigaciones sobre vehículos eléctricos y materiales sostenibles con ingenieros de Volkswagen.

Según Innovate Carolina, el centro se centra en la investigación de vanguardia en estructuras automotrices ligeras, materiales sostenibles y movilidad eléctrica, y permite a los estudiantes de doctorado participar en aprendizaje práctico mientras completan su tesis. Este modelo conecta estrechamente la educación, la investigación y la fabricación, permitiendo que el conocimiento se traslade del laboratorio al mercado.

Internacionalización: una herramienta estratégica

Un ejemplo destacado del papel de las universidades en la internacionalización es la iniciativa "Universidades Europeas", iniciada por la Unión Europea con el objetivo de desarrollar una cooperación a largo plazo y sostenible en educación, investigación e innovación.

El informe 2025 de la Comisión Europea indica que se han establecido más de 60 alianzas que reúnen a cientos de universidades de todo el continente. Estas alianzas van más allá de «desarrollar programas de formación flexibles, establecer mecanismos automáticos de reconocimiento de créditos y promover el intercambio entre estudiantes y profesores», para experimentar con modelos de gobernanza y aprendizaje completamente nuevos.

En el ámbito de la ciencia y la tecnología, las alianzas han ido más allá mediante la creación de plataformas de investigación comunes. El Consorcio Europeo de Universidades Innovadoras (ECIU University) ha desarrollado «XR Campus», una plataforma de aprendizaje e investigación basada en tecnología de realidad aumentada y colaboración en investigación a distancia, que anima a estudiantes, profesores e investigadores de numerosos países a participar en proyectos conjuntos.

Con el objetivo de construir una "universidad transnacional" donde los estudiantes puedan estudiar, investigar y recibir créditos y títulos reconocidos en toda Europa, la Alianza Una Europa está estableciendo "incubadoras de investigación conjuntas" en los campos de IA, big data y sostenibilidad.

Mientras tanto, la Alianza de Jóvenes Universidades de Europa (YUFE) moviliza grupos de jóvenes académicos para colaborar en proyectos en ciencias de la salud y transformación digital, alineados con las prioridades del programa Horizonte Europa.

La singularidad de YUFE reside en su énfasis en la apertura, la inclusión y la participación comunitaria. En lugar de centrarse en instituciones consolidadas y prestigiosas, YUFE construye una red de universidades jóvenes y dinámicas para experimentar con nuevos enfoques de educación e investigación.

La Alianza Universitaria Europea (EUTOPIA) ha desarrollado una Plataforma de Ciencia e Innovación que permite la cosupervisión de estudiantes de doctorado y el intercambio de infraestructura de investigación entre universidades. El punto fuerte de EUTOPIA es la combinación de formación conjunta y cooperación transfronteriza en investigación, con énfasis en la práctica y una orientación hacia la resolución de desafíos globales.

Lo más importante es que el informe de la Comisión Europea destaca que las alianzas no solo cooperan en la formación, sino que también promueven actividades conjuntas de investigación e innovación entre las instituciones miembros. Esto supone una transición desde el intercambio de currículos hacia la creación de capacidades conjuntas de investigación e innovación, ayudando a las universidades europeas a convertirse en auténticas redes de innovación transfronterizas.

Brecha de inversión en investigación

Un informe del Banco Mundial de 2020 muestra que el gasto de Vietnam en investigación y desarrollo fue solo alrededor del 0,25% del PIB en 2015, mucho menor que el 2% de Corea del Sur o China.

La proporción de profesores con título de doctorado es de sólo un 25%, mientras que los ingresos de las universidades públicas dependen en gran medida de las tasas de matrícula que pagan las familias, que representaron casi el 50% en 2016.

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HACER QUANG

Fuente: https://tuoitre.vn/dai-hoc-3-trong-1-kinh-nghiem-doi-moi-tu-chau-au-va-my-20250911102116618.htm