El 24 de abril de 2025, líderes de la Universidad de Tennessee (en Knoxville), Volkswagen Group of America y el Laboratorio Nacional Oak Ridge celebraron más de 10 años de cooperación y 5 años desde la creación del Centro de Innovación Volkswagen en Knoxville. - Foto: Utk.edu
En el contexto de la inteligencia artificial (IA) y la economía verde que están transformando el mercado laboral mundial, la educación superior vietnamita se enfrenta a una pregunta clave: ¿cómo convertirse en una plataforma de lanzamiento para el conocimiento y las empresas emergentes, al igual que los centros de innovación en Europa o Estados Unidos?
Las experiencias internacionales —desde el modelo "Misión 3.1" de las universidades europeas de ciencia y tecnología hasta los centros de innovación que conectan universidades y empresas en los EE. UU.— están ofreciendo sugerencias importantes para que Vietnam reduzca la brecha y afirme su posición en la educación global.
El núcleo que impulsa la innovación
En muchos países, las universidades han trascendido su función docente tradicional para convertirse en motores fundamentales de la innovación. El Libro Blanco de 2018 del Consorcio de Universidades Europeas de Ciencia y Tecnología (CESAER) destaca que las universidades de ciencia y tecnología desempeñan un papel central en esta visión de futuro, asumiendo un liderazgo abierto y colaborativo en los ecosistemas regionales de innovación.
Según Wayne D. Kaplan, vicepresidente de Innovación e Impacto de CESAER, estas escuelas no solo forman recursos humanos altamente cualificados, sino que también organizan investigaciones de vanguardia, crean empresas emergentes y actúan como "pilares" en el ecosistema de innovación regional.
El concepto de «Misión 3.1» propuesto por CESAER es particularmente relevante. Si bien la «Tercera Misión» de las universidades se ha entendido tradicionalmente como la transferencia de conocimiento a la sociedad, la «Misión 3.1» es más amplia: las universidades no solo transfieren tecnología, sino que también desempeñan un papel coordinador, conectando gobiernos, empresas, incubadoras, fondos de inversión y la comunidad para crear un ecosistema de innovación integral.
En Estados Unidos, el informe Innovate Carolina 2024 concluyó que los centros de innovación vinculados a las universidades tienen un impacto económico significativo.
Según un equipo de investigadores de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, los "centros de innovación vinculados a las universidades" desempeñan un papel clave en la configuración del futuro del trabajo, al "impulsar el crecimiento económico y conectar el mundo académico, la industria, el gobierno y la comunidad".
Estos centros sirven como lugar para comercializar la investigación y proporcionar un espacio para probar nuevas tecnologías, al tiempo que capacitan a los estudiantes en habilidades empresariales.
Un ejemplo destacado es el Centro de Innovación de Volkswagen en la Universidad de Tennessee, en Knoxville, Tennessee. Desde 2011, la Universidad de Tennessee y Volkswagen colaboran en diversos proyectos de investigación estratégica, contribuyendo al descubrimiento y la comercialización de nuevas tecnologías en áreas como el rendimiento de las baterías, la ciencia de los materiales, la electrónica de potencia y el diseño de sistemas de movilidad. Allí, los estudiantes de doctorado trabajan en sus tesis doctorales y, al mismo tiempo, participan en investigaciones sobre vehículos eléctricos y materiales sostenibles junto con ingenieros de Volkswagen.
Según Innovate Carolina, el centro “se centra en la investigación de vanguardia en estructuras automotrices ligeras, materiales sostenibles y movilidad eléctrica, y permite a los estudiantes de doctorado participar en el aprendizaje basado en el trabajo mientras completan su tesis”. Este modelo conecta estrechamente la educación, la investigación y la fabricación, permitiendo que el conocimiento pase del laboratorio al mercado.
Internacionalización: una herramienta estratégica
Un ejemplo destacado del papel de las universidades en la internacionalización es la iniciativa "Universidades Europeas", impulsada por la Unión Europea con el objetivo de desarrollar una cooperación sostenible y a largo plazo en educación, investigación e innovación.
El informe de la Comisión Europea de 2025 indica que se han establecido más de 60 alianzas que reúnen a cientos de universidades de todo el continente. Estas alianzas van más allá del desarrollo de programas de formación flexibles, el establecimiento de mecanismos de reconocimiento automático de créditos y la promoción de intercambios entre estudiantes y profesores, y se adentran en la experimentación con modelos de gobernanza y aprendizaje completamente nuevos.
En el ámbito de la ciencia y la tecnología, las alianzas han ido más allá mediante la creación de plataformas de investigación comunes. El Consorcio Europeo de Universidades Innovadoras (ECIU University) ha desarrollado «XR Campus», una plataforma de aprendizaje e investigación basada en la tecnología de realidad aumentada y la colaboración remota en investigación, que anima a estudiantes, docentes e investigadores de numerosos países a participar en proyectos conjuntos.
Con el objetivo de construir una "universidad transnacional" donde los estudiantes puedan estudiar, investigar y obtener créditos y títulos reconocidos en toda Europa, la Alianza Una Europa está estableciendo "incubadoras de investigación conjuntas" en los campos de la IA, el big data y la sostenibilidad.
Mientras tanto, la Alianza de Jóvenes Universidades en Europa (YUFE) moviliza a grupos de jóvenes investigadores para colaborar en proyectos de ciencias de la salud y transformación digital, alineados con las prioridades del programa Horizonte Europa.
La singularidad de YUFE radica en su énfasis en la apertura, la inclusión y el compromiso con la comunidad. En lugar de centrarse en instituciones prestigiosas y consolidadas, YUFE construye una red de universidades jóvenes y dinámicas para experimentar con nuevos enfoques de educación e investigación.
La Alianza Universitaria Europea (EUTOPIA) ha desarrollado una Plataforma de Ciencia e Innovación que permite la codirección de tesis doctorales y el intercambio de infraestructuras de investigación entre universidades. El principal atractivo de EUTOPIA reside en la combinación de formación conjunta y cooperación transfronteriza en investigación, con especial énfasis en la práctica y una orientación hacia la resolución de desafíos globales.
Lo más importante es que el informe de la Comisión Europea destaca que las alianzas no solo cooperan en la formación, sino que también “promueven actividades conjuntas de investigación e innovación entre las instituciones miembros”. Esto supone un paso más allá del intercambio de planes de estudio hacia la creación de capacidades conjuntas de investigación e innovación, lo que ayuda a las universidades europeas a convertirse en verdaderas redes de innovación transfronterizas.
Brecha de inversión en investigación
Un informe del Banco Mundial de 2020 muestra que el gasto de Vietnam en investigación y desarrollo fue solo alrededor del 0,25% del PIB en 2015, mucho menor que el 2% de Corea del Sur o China.
La proporción de profesores con doctorado es solo de alrededor del 25%, mientras que los ingresos de las universidades públicas dependen en gran medida de las tasas de matrícula pagadas por las familias, que representaron casi el 50% en 2016.
Fuente: https://tuoitre.vn/dai-hoc-3-trong-1-kinh-nghiem-doi-moi-tu-chau-au-va-my-20250911102116618.htm
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