Garantizar la plena autonomía de la educación superior: la clave para mejorar la educación.

Educación y formación: la autonomía educativa ya no está limitada por la financiación, lo que abre el camino para que las escuelas promuevan la capacidad, la creatividad y mejoren la calidad de la formación.

En el contexto de la innovación fundamental e integral en educación y formación, la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó, emitida en agosto de 2025, marcó un hito importante. En particular, con la política de garantizar la autonomía plena e integral de las instituciones de educación superior y formación profesional, independientemente de su nivel de autonomía financiera.

Anteriormente, las instituciones educativas públicas se clasificaban a menudo según su capacidad para autofinanciar gastos e inversiones corrientes, lo que generaba duplicidad en la gestión y limitaba su verdadera autonomía. Vincular la autonomía a la capacidad financiera ha provocado que muchas universidades e instituciones de educación superior, a pesar de su potencial en experiencia, recursos humanos e investigación, se vean confinadas a marcos administrativos y no puedan desarrollar plenamente su capacidad.

La Resolución 71 ha eliminado este obstáculo. En consecuencia, las escuelas tienen derecho a tomar la iniciativa en la organización de su estructura, la contratación de personal, el desarrollo de programas de formación, la cooperación internacional y la gestión financiera, independientemente de su actual autonomía financiera. Este paso, acorde con la práctica internacional, contribuye a la profunda integración de las instituciones educativas vietnamitas y a la mejora de la calidad de la formación.

Sin embargo, la autonomía no implica una gestión laxa. La resolución también subraya la necesidad de fortalecer la rendición de cuentas, la transparencia y una estrecha vinculación con el aseguramiento de la calidad. Esto busca garantizar que no se abuse de la autonomía y, al mismo tiempo, incentivar a las escuelas a mejorar su competitividad.

Las universidades y las escuelas de formación profesional esperan romper con la política de autonomía educativa y dejar de estar limitadas por las limitaciones financieras.

Separar la autonomía de los factores financieros también brinda a las escuelas la oportunidad de desarrollar centros de innovación, grupos de investigación y cooperar con empresas nacionales y extranjeras sin limitaciones presupuestarias. Esta es la premisa para construir universidades de investigación de clase mundial y formar recursos humanos altamente calificados que contribuyan al desarrollo del país.

Según el Dr. Vo Ngoc Ha, profesor asociado y rector de la Universidad de Tien Giang , la autonomía suele verse limitada por factores financieros. En este sentido, muchas universidades e instituciones de educación superior se enfrentan a dificultades en materia de personal, estructura organizativa e instalaciones, entre otros problemas relacionados.

La Dra. Vo Ngoc Ha, profesora asociada, destacó: «Muchas regulaciones legales aún se superponen, lo que impide la creación de un marco jurídico suficientemente abierto para que las instituciones educativas implementen eficazmente su autonomía. Por lo tanto, se espera que la Resolución N.° 71-NQ/TW, que aboga por garantizar una autonomía plena e integral para las instituciones de educación superior y formación profesional, independientemente de su nivel de autonomía financiera, siente las bases para la consolidación del sistema legal y genere condiciones más favorables para su funcionamiento y desarrollo».

La Dra. Vo Ngoc Ha, profesora asociada, añadió que, al otorgarles plena autonomía, las instituciones educativas pueden diseñar de forma proactiva sus propios sistemas de remuneración y salarios, mejorar la calidad de la enseñanza y la capacidad de gestión, entre otros aspectos. De esta manera, las universidades y los centros de enseñanza superior atraerán talento y crearán un entorno laboral sano y competitivo. En consecuencia, la calidad de la docencia y la investigación mejorará significativamente, lo que permitirá a las instituciones de educación superior maximizar su potencial y contribuir de forma práctica al desarrollo general del país.

La Resolución 71-NQ/TW marcó un punto de inflexión en la educación superior de Vietnam, abriendo un período de integración integral con una fuerte autonomía, un mecanismo especial para desarrollar universidades de investigación de clase mundial y una estrategia para incorporar los recursos humanos vietnamitas a la red educativa global.

El nuevo enfoque se centra en la integralidad y el carácter innovador del pensamiento y las políticas, especialmente en lo que respecta a la plena autonomía de las instituciones de educación superior. Se trata de un cambio abierto que permite a las universidades atraer talento de forma proactiva, agilizar los procesos y responder con rapidez a las exigencias de la integración.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tu-chu-toan-dien-cho-gd-dai-hoc-chia-khoa-nang-tam-giao-duc-post747873.html