Enseñanza de 2 sesiones/día: Los padres están de acuerdo pero aún tienen inquietudes

El 5 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) emitió el Despacho Oficial n.° 4567/BGDĐT-GDPT, que regula la organización de dos sesiones diarias de clases en instituciones de educación general durante el curso escolar 2025-2026 (abreviado como Despacho Oficial 4567). Esta política cuenta con el apoyo de numerosos padres de familia en la provincia, quienes también expresaron inquietudes y propuestas específicas sobre las condiciones de implementación en las escuelas.

Organización flexible, adaptada a las realidades prácticas.

Según el Oficio n.° 4567, el Ministerio de Educación y Formación orienta a las instituciones de educación general para que implementen la enseñanza de dos sesiones diarias, basándose en consideraciones prácticas sobre el profesorado, las instalaciones, el material didáctico y las condiciones específicas de cada localidad y escuela. En consecuencia, el objetivo de organizar la enseñanza de dos sesiones diarias es mejorar la calidad general de la educación, ayudando a los estudiantes a aprender, practicar y desarrollar integralmente sus cualidades y habilidades, según lo exige el Programa de Educación General de 2018.

El cambio más notable de la Circular n.º 4567 es la reducción del número máximo de clases diarias a solo 7 (la regulación actual es de 8) para los tres niveles educativos (primaria, secundaria inferior y secundaria superior). Reducir una clase diaria permite a los estudiantes más tiempo para descansar, reduce el estrés y la presión, y ayuda a los docentes a enseñar con mayor eficacia.

Alumnos de la Escuela Primaria Nguyen Khac Hieu (distrito de Tran Bien) durante una clase de educación física, curso escolar 2024-2025. (Foto ilustrativa: Kim Lieu)

El documento oficial establece que, además de impartir materias obligatorias y actividades educativas, las escuelas necesitan fortalecer la organización de la educación física, las habilidades para la vida, las artes, la orientación profesional, la educación STEM, el aprendizaje experiencial, etc. El tiempo asignado para la enseñanza de dos sesiones por día debe garantizar que no sobrecargue a los estudiantes.

Según las circunstancias específicas, las escuelas pueden organizar dos sesiones lectivas al día, rotando las clases o programando jornada completa para cada clase. Las actividades de la segunda sesión se organizan de forma flexible, priorizando la voluntariedad y la adecuación a las necesidades, aspiraciones y capacidades del alumnado.

Además, el Ministerio de Educación y Capacitación exige a los Departamentos provinciales de Educación y Capacitación que ordenen a las escuelas que estudien las condiciones reales y las necesidades de los estudiantes y los padres a fin de desarrollar un plan para organizar clases de dos sesiones por día, garantizar la transparencia, no cobrar tarifas fuera de las regulaciones y no presionar a los maestros y estudiantes…

El documento oficial n.° 4567 permite a los Departamentos de Educación y Formación y a las escuelas desarrollar proactivamente planes de enseñanza que se adapten a sus instalaciones y personal docente, brindando a las unidades mayor flexibilidad para organizar los horarios. El documento también se emitió para mejorar la calidad de las clases regulares; abordar el problema de las tutorías no autorizadas; y construir un entorno educativo saludable, seguro y equitativo.

La infraestructura y los recursos humanos deben ser adecuados.

Muchos padres expresaron su acuerdo con la política de impartir dos sesiones por día, tal como se describe en el Documento Oficial No. 4567. Sin embargo, para garantizar una implementación efectiva, los padres ofrecieron varias sugerencias específicas con respecto a las instalaciones y la organización de las actividades.

La Sra. Tran Thi Loc, madre de un niño de 9.º grado en la comuna de Dau Giay, comentó: «En mi opinión, organizar dos sesiones diarias de clases es necesario para que los alumnos tengan más tiempo para estudiar y formarse, eliminando así la necesidad de tutorías adicionales. Sin embargo, la escuela de mi hijo actualmente carece de aulas funcionales, biblioteca, patio de recreo... y no hay un lugar donde los niños puedan descansar durante el almuerzo. Espero que la escuela y el sector educativo presten atención e inviertan más».

Según la Sra. Tran Thi My Lien, residente de la comuna de Long Thanh, la política de tener dos sesiones escolares al día, junto con el hecho de que los estudiantes de preescolar a secundaria en las escuelas públicas estarán exentos de las tasas de matrícula en el próximo año escolar, es una noticia muy bienvenida. Esta es una política humana y práctica. Dos sesiones escolares al día son esenciales porque el currículo actual es bastante exigente; los estudiantes necesitan tiempo en la escuela para practicar, repasar y desarrollar habilidades blandas, y en lugar de buscar tutoría adicional, recibirán educación formal en la escuela bajo la supervisión de los maestros. "Mi esposo y yo trabajamos en una empresa y lo que más nos preocupa es que nuestros hijos terminen la escuela temprano y regresen solos a casa. Si asisten a la escuela durante dos sesiones, pueden estar en la escuela todo el día, aprender habilidades para la vida y participar en actividades experienciales; ¿qué podría ser mejor?", dijo la Sra. Lien.

Además de expresar su acuerdo, muchos padres sugirieron que la escuela debería realizar una encuesta exhaustiva sobre las necesidades de los estudiantes y las familias antes de organizar un programa de aprendizaje de dos sesiones diarias. También solicitaron información clara sobre los objetivos, el contenido, el tiempo y los métodos de enseñanza. "Necesitamos saber qué aprenderán nuestros hijos en la segunda sesión, si adquirirán habilidades y experiencia práctica, y si habrá algún costo... Si lo sabemos con claridad, los padres se sentirán más seguros y cooperarán de forma más eficaz", comentó el Sr. Nguyen Hoang Chinh, padre de un niño de décimo grado en la comuna de Trang Bom.

Algunos padres creen que para implementar eficazmente actividades como STEM, habilidades para la vida y orientación profesional, los docentes necesitan mayor capacitación y desarrollo profesional en métodos de enseñanza modernos. El Sr. Nguyen Hoang Anh (distrito de Trang Dai) sugirió: «Estoy de acuerdo con organizar más actividades educativas, pero el personal docente debe recibir la capacitación adecuada para implementar eficazmente los nuevos contenidos».

Kim Lieu

Fuente: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/