Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras de forma voluntaria

Programa de intercambio de inglés para estudiantes de la Escuela Primaria Dinh Bo Linh (barrio Bau Sam, distrito de Long Khanh, provincia de Dong Nai ). Foto: TL

Para garantizar la equidad en la enseñanza de idiomas extranjeros tanto para los estudiantes como para los profesores, el Gobierno acaba de emitir el Decreto No. 222/2025/ND-CP de fecha 8 de agosto de 2025 que regula la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros en las instituciones educativas (denominado Decreto 222, en vigor a partir del 25 de septiembre de 2025).

Diferente en naturaleza

El Sr. Nguyen Van Toan, profesor de inglés en un centro de idiomas extranjeros en el barrio de Tran Bien (provincia de Dong Nai), dijo: Según el programa de educación general para idiomas extranjeros, las escuelas y los estudiantes elegirán uno de los muchos idiomas extranjeros (inglés, francés, japonés, etc.) para enseñar y aprender como otras materias en el programa de libros de texto, como: matemáticas, física, química, etc. con el objetivo de crear condiciones para que los estudiantes desarrollen una nueva herramienta de comunicación. A partir de ahí, formar y desarrollar habilidades de comunicación en idiomas extranjeros aprendidos a través de las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Enseñar en un idioma extranjero significa usar un idioma distinto a la lengua materna del país (por ejemplo: inglés, francés, japonés, etc.) para transmitir conocimientos y contenido de lecciones a los estudiantes. Esta actividad incluye la enseñanza de materias o todo el programa en ese idioma.

Según el Sr. Nguyen Van Toan, el Programa de Educación General de Lenguas Extranjeras y el Programa de Enseñanza de Lenguas Extranjeras son similares, ya que se enseñan y aprenden en una lengua extranjera, no en vietnamita, pero son de naturaleza diferente. Por lo tanto, el Decreto 222 estipula: La enseñanza y el aprendizaje en una lengua extranjera deben responder a las necesidades de la sociedad, la disposición de los estudiantes y la exigencia de garantizar la calidad de la educación y la formación, contribuyendo a la promoción de la educación, las tradiciones y la cultura vietnamitas. Por otro lado, el Programa de Educación General de Lenguas Extranjeras es obligatorio para los estudiantes de secundaria.

Para comprender mejor el concepto legal del Programa de Educación General en Idiomas Extranjeros y el Programa de Enseñanza de Idiomas Extranjeros, el abogado Vu Duy Nam (Colegio de Abogados de la Ciudad de Ho Chi Minh) señaló: La Cláusula 2, Artículo 1 y Artículo 2 del Decreto 222 estipulan: Solo aplicable a instituciones de educación general, instituciones de educación continua, instituciones de educación vocacional, instituciones de educación superior y escuelas de agencias estatales, organizaciones políticas , organizaciones sociopolíticas, fuerzas armadas (en adelante, instituciones educativas); personas que enseñan en idiomas extranjeros, personas que aprenden en idiomas extranjeros; agencias, organizaciones e individuos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje en idiomas extranjeros. Al mismo tiempo, el Decreto 222 no se aplica a las instituciones educativas con inversión extranjera que implementan programas de enseñanza completamente en idiomas extranjeros en educación general, educación continua, educación vocacional y educación superior y no regula la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros y módulos de idiomas extranjeros.

Sra. Pham Thi Nguyet, directora de la escuela primaria An Hao (distrito de Tran Bien):

El Decreto 222 especifica los requisitos profesionales.

El Decreto 222 establece específicamente los requisitos profesionales y técnicos para el profesorado que imparte asignaturas en lenguas extranjeras. En consecuencia, el profesorado debe cumplir con los requisitos de experiencia profesional, habilidades técnicas, formación y desarrollo de cualificaciones, según la normativa vigente para cada nivel educativo y formativo. En cuanto al dominio de idiomas extranjeros, el profesorado de primaria y secundaria debe tener un nivel mínimo de 4, según el marco de competencias en lenguas extranjeras de 6 niveles de Vietnam, o equivalente; el profesorado de secundaria debe tener un nivel mínimo de 5, según el marco de competencias en lenguas extranjeras de 6 niveles de Vietnam, o equivalente.

En la Escuela Primaria An Hao, se ha implementado un programa piloto de enseñanza de Matemáticas y Ciencias en inglés desde el curso escolar 2024-2025. En el curso escolar 2025-2026, se implementará en los 5 grados y con la participación voluntaria de los padres. Tras la implementación, más de 730/1000 estudiantes se matricularon. Todos los docentes que participan en la docencia cumplen con los estándares establecidos en el Decreto 222.

Hai Yen (escrito)

Si no soy bueno en idiomas extranjeros, ¿puedo estudiar en un idioma extranjero?

La Sra. Tuyet Hanh (residente en el barrio de Bien Hoa, provincia de Dong Nai) confesó: Su hijo aprendió inglés desde primero hasta duodécimo grado y practicó la comprensión auditiva y oral en centros con profesores extranjeros. Gracias a ello, se atrevió a dejar que su hijo estudiara un programa de formación en inglés, especializándose en administración de empresas en una universidad de Ciudad Ho Chi Minh.

En contraste con la confianza de la Sra. Tuyet Hanh, la Sra. HT (residente en la comuna de Bu Gia Map, provincia de Dong Nai) comentó: «La puntuación de inglés de su hija fue solo promedio después del examen de graduación de secundaria. Esto afectó su elección de universidad según sus intereses, así como su especialización en relación con su puntuación en el examen de inglés».

“Como mi hijo estudia en una escuela remota, tiene acceso al inglés más tarde que en las escuelas urbanas, donde lo aprende desde preescolar y primaria. Además, no hay un centro de idiomas extranjeros donde pueda estudiar. Por lo tanto, su capacidad para usar idiomas extranjeros depende de la enseñanza en la escuela y del autoaprendizaje”, dijo la Sra. HT.

Además, como las capacidades de los estudiantes en idiomas extranjeros varían de un lugar a otro, muchos padres expresaron su preocupación cuando apareció información en las redes sociales de que en un futuro próximo muchas escuelas públicas y privadas aplicarán la enseñanza obligatoria de idiomas extranjeros.

En respuesta a esta cuestión, el abogado Vu Duy Nam instruyó: La información de que muchas escuelas pronto aplicarán la enseñanza obligatoria de idiomas extranjeros para los estudiantes no está de acuerdo con el espíritu voluntario de los estudiantes según el Decreto 222. La decisión de estudiar en un idioma extranjero según las materias o programas o no depende de los padres y los estudiantes, dependiendo de las condiciones económicas, la capacidad académica, especialmente el nivel y la capacidad de los estudiantes en el idioma extranjero...

Doan Phu

Fuente: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202509/day-va-hoc-tieng-nuoc-ngoai-tren-tinh-than-tu-nguyen-8a223fc/