Hacer que los productos de la investigación científica pertenezcan verdaderamente a los estudiantes

Representantes del Ministerio de Educación y Capacitación discutieron con los periodistas de Thanh Nien sobre los cambios y adiciones a las regulaciones, y también hablaron sobre nuevas regulaciones para "endurecer" la supervisión del proceso de investigación de los estudiantes en las escuelas.

DETERMINAR CLARAMENTE EL NÚMERO DE PROYECTOS DE CONCURSO

El nuevo reglamento establece claramente el número de proyectos que las unidades pueden registrar, en lugar de incluirlo en el documento de orientación anual como en el reglamento anterior. En concreto, ha aumentado el número de proyectos en competencia: el Departamento de Educación y Formación puede registrar un máximo de 3 proyectos (la orientación de los años anteriores era de 2 proyectos). Para el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi y Ho Chi Minh, cada unidad puede registrar un máximo de 6 proyectos (la orientación de los años anteriores era de 4 proyectos).

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir un nuevo reglamento sobre los concursos nacionales de investigación en ciencia y tecnología para "endurecer" la supervisión del proceso de investigación de los estudiantes.

ILUSTRACIÓN: NGOC DUONG

Para las unidades participantes que sean escuelas dependientes del Ministerio de Educación y Capacitación, universidades, colegios, institutos y academias, cada unidad puede registrar un máximo de 2 proyectos. El anfitrión del concurso puede registrar hasta 6 proyectos. La unidad anfitriona del concurso es el Departamento de Educación y Formación de Hanoi o Ciudad Ho Chi Minh, cada unidad puede registrar un máximo de 12 proyectos.

En declaraciones al reportero de Thanh Nien , el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación), explicó: «Anteriormente, el número de proyectos de concurso nacional era elevado y debía organizarse tanto en el norte como en el sur. Sin embargo, con la llegada de la pandemia de COVID-19, el Ministerio de Educación y Formación decidió reducir dicho número. Por lo tanto, en comparación con años anteriores, el número de proyectos de concurso bajo la nueva normativa ha aumentado, pero ha disminuido considerablemente en comparación con la situación anterior a la pandemia.

En cuanto al número de proyectos, en realidad las instituciones educativas aún quieren aumentarlo más de lo reglamentario, pero antes de decidir, el Ministerio de Educación y Formación consideró muchos factores diferentes y encontró que el número era apropiado para la naturaleza de la competencia nacional. Con cerca de 200 proyectos participantes en el concurso, está dentro de las capacidades de las unidades organizadoras y aún así garantiza que sólo se organice una vez para todo el país en lugar de tener que organizarse tanto en el Norte como en el Sur como antes. Además, se trata de un concurso nacional, por lo que requiere que las instituciones educativas locales, universidades, etc. seleccionen cuidadosamente los proyectos que participarán, garantizando la máxima calidad sin limitar el número de inscripciones”.

SE REQUIERE GUÍA ESCOLAR

El nuevo reglamento también añade disposiciones para los instructores de investigación. En consecuencia, el reglamento estricto es el siguiente: «Cada proyecto de concurso debe contar con al menos un supervisor de investigación, docente o miembro del personal con la experiencia necesaria para el proyecto de concurso y que trabaje en la institución educativa donde estudia el candidato. Cada supervisor de investigación solo puede supervisar un proyecto de concurso (el reglamento anterior establecía un máximo de dos) por concurso».

La regulación que establece que el supervisor de investigación debe ser "un profesor o miembro del personal que trabaja en la institución educativa donde el candidato está estudiando" es considerada por muchos como un cambio importante para rectificar la situación en la que las escuelas secundarias o estudiantes individuales solo invitan a supervisores que son investigadores científicos, profesores universitarios, etc., lo que lleva a que se sospeche que los productos de investigación de los candidatos son más del supervisor que sus esfuerzos y habilidades reales.

El jefe del Departamento, Nguyen Xuan Thanh, dijo que exigir que los instructores de investigación tengan experiencia apropiada para el proyecto de competencia tiene como objetivo resaltar el papel de los maestros y las escuelas en la promoción de la capacidad y la pasión de los estudiantes por la investigación científica, desde la etapa de descubrimiento y desarrollo de la capacidad de investigación científica de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, guía de la práctica y experimentación, los profesores y el personal escolar son quienes mejor comprenden las capacidades de sus estudiantes.

Sin embargo, el Sr. Thanh también afirmó: «Además del requisito obligatorio de contar con un instructor que sea docente o miembro del personal de la escuela (por decisión del director), las nuevas regulaciones no estipulan, pero tampoco prohíben, invitar a un instructor experto fuera de la escuela donde estudia el candidato».

Los jueces califican los productos de investigación de los estudiantes en la Competencia de Ciencia y Tecnología a nivel de ciudad para estudiantes en la ciudad de Ho Chi Minh.

AUMENTAR LA RESPONSABILIDAD EN EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

El reportero Thanh Nien planteó la pregunta: Durante mucho tiempo, la competencia de investigación en ciencia y tecnología para estudiantes siempre ha hecho que el público se pregunte si los productos, proyectos de investigación y premios son realmente de los estudiantes o de adultos e instructores de investigación. ¿Qué disposiciones contiene entonces el nuevo reglamento para supervisar más de cerca esta cuestión durante el proceso de investigación de los estudiantes?

El Sr. Nguyen Xuan Thanh dijo que para garantizar que los proyectos y productos de investigación registrados para el concurso sean realmente de estudiantes, las nuevas regulaciones agregan disposiciones para afirmar la responsabilidad y el papel muy importante de cada institución educativa donde los candidatos tengan proyectos para el concurso. En concreto, la normativa exige a las instituciones educativas que anuncien públicamente los objetivos, contenidos, requisitos, criterios de evaluación de los proyectos de concurso y la forma de organización del concurso para que los profesores y el personal puedan descubrir y orientar a los estudiantes en la elección de temas y la elaboración de planes de investigación.

El nuevo reglamento complementa y aclara la exigencia de que las instituciones educativas anuncien públicamente los objetivos, contenidos, requisitos, criterios de evaluación de los proyectos de concurso y la forma de organización del concurso, para que profesores y personal puedan descubrir y orientar a los estudiantes en la elección de temas y elaboración de planes de investigación.

Los docentes y el personal han orientado a los estudiantes a desarrollar un plan de investigación y un informe al grupo profesional para que éste pueda informar y solicitar al director de la institución educativa su revisión y aprobación; El director de la institución educativa aprueba el plan de investigación y el supervisor por recomendación del grupo profesional; Dirigir al equipo profesional para el seguimiento y apoyo del proceso de investigación de los estudiantes de acuerdo al plan de investigación aprobado; Las instituciones educativas organizan la evaluación de los proyectos de los estudiantes, seleccionan los proyectos pertenecientes a la institución educativa y los envían a los concursantes para su evaluación y selección de acuerdo con las instrucciones de los concursantes.

Por lo tanto, el papel de la comunidad escolar en el trabajo de cada concursante es especialmente importante. Con las medidas mencionadas, el profesorado y el alumnado de la escuela conocerán y contarán con un mecanismo para supervisar todo el proceso de investigación. Esta normativa busca responsabilizar a la escuela de cada etapa de la investigación de estudiantes e instructores, afirmó el Sr. Xuan Thanh.

Aumentar el número de premios, ¿por qué?

En cuanto a los premios, el nuevo reglamento establece que el número total de premios del concurso no podrá superar el 60% (el reglamento anterior era el 50%) del número total de proyectos participantes en el concurso.

El Sr. Nguyen Xuan Thanh afirmó: «El aumento del 10 % en el número total de premios calculado por el Ministerio de Educación y Formación es adecuado. Como se mencionó anteriormente, el Ministerio controla el número de proyectos inscritos en el concurso nacional, lo que exige a las localidades una selección más rigurosa, garantizando así que los proyectos de mayor calidad participen en el concurso al más alto nivel. Por lo tanto, aumentar la tasa de proyectos premiados también es adecuado a la calidad de los proyectos que compiten en este nivel; el Ministerio solo controla el número de primeros premios, que no supera el 10 %».

Casos adicionales de violaciones penales

Además de los derechos, la nueva normativa también añade responsabilidades a los candidatos. En concreto, los candidatos deberán ser responsables de sus proyectos de concurso de acuerdo con las normas y directrices de organización del concurso del Ministerio de Educación y Formación; deberá inscribirse para el examen de acuerdo a la unidad de examen; Participar en el concurso de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación y del comité directivo del concurso.

El nuevo reglamento añade disposiciones sobre el tratamiento de las infracciones, incluidas las penales. En consecuencia, en el caso de infracciones con indicios de criminalidad, los organismos de gestión educativa deberán elaborar actas y remitirlas a las autoridades competentes para su examen y tramitación de acuerdo con la reglamentación. Para las demás infracciones, dependiendo de la naturaleza y gravedad de la misma, se tomarán medidas disciplinarias de acuerdo a las formas prescritas.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/de-san-pham-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-thuc-su-la-cua-hoc-sinh-185240421222937766.htm