Los expertos esperan que esta estrategia ayude a la educación vietnamita a "tomar atajos y ponerse al día" con los sistemas educativos avanzados del mundo.
Tendencia inevitable en la educación
Según el Sr. Nguyen Sy Nam, Director del Centro de Investigación y Transferencia de Tecnología Digital (Instituto de Investigación de Diseño Escolar, Ministerio de Educación y Formación ), en el contexto de la transformación digital y la Revolución Industrial 4.0, la IA se ha convertido en una tendencia tecnológica inevitable en la educación. El Ministerio de Educación y Formación afirmó que la IA ampliará el acceso al conocimiento y mejorará la calidad de la enseñanza, y que, al mismo tiempo, es necesaria una estrategia clara para comprender y utilizar la IA y convertirla en la competencia fundamental de los ciudadanos del siglo XXI.
Esta estrategia ayuda al sector educativo a aplicar la tecnología de forma proactiva, innovar en los métodos de enseñanza y aprendizaje, y sentar las bases para una educación moderna y sostenible. Por lo tanto, es necesario desarrollar una estrategia de aplicación de la IA en la educación y la formación para el curso escolar 2025-2026, tanto para cumplir con las orientaciones nacionales en el contexto de la Revolución Industrial 4.0 como de la fuerte tendencia hacia la transformación digital, afirmó el Sr. Nguyen Sy Nam.
En el contexto de una fuerte transformación digital, la aplicación de la IA no es solo una tendencia, sino también un requisito ineludible para mejorar la calidad de los recursos humanos. El profesor asociado Dr. Tuong Duy Hai, de la Universidad Nacional de Educación de Hanói y asesor principal del Programa Educativo del Laboratorio de IA en STEM de Learn to Leap, reconoció que el Ministerio de Educación y Formación ha publicado un Marco de Competencias Digitales que incluye la capacidad de aplicación de la IA para estudiantes de 1.º a 12.º grado.
Este es un paso revolucionario que ayuda a los estudiantes no solo a usar la tecnología, sino también a comprender, aplicar y crear con IA. Esta estrategia ayudará a la educación vietnamita a "tomar atajos, avanzar" y a ponerse al día con los sistemas educativos más avanzados del mundo.
Sin embargo, el Profesor Asociado Dr. Tuong Duy Hai afirmó que existen tres desafíos principales: Primero, para los docentes: Muchos, especialmente en preescolar y primaria, tienen dificultades para mantenerse al día con las nuevas tecnologías. Por lo tanto, la solución es impartir capacitación práctica, aprender de colegas y practicar con el apoyo de expertos.
En segundo lugar, en términos de infraestructura, la IA requiere equipos potentes y una conexión a internet estable. Por lo tanto, es necesario priorizar la infraestructura tecnológica, especialmente para las escuelas con dificultades. En tercer lugar, en términos de programas educativos, no existen muchos programas de IA estrechamente vinculados a los programas de educación general. Por lo tanto, es necesario crear un conjunto de programas adecuados para cada nivel educativo, para que el profesorado no se vea sobrecargado y el alumnado desarrolle sus capacidades de IA basándose en sus conocimientos previos.
A partir del análisis anterior, el Profesor Asociado Dr. Tuong Duy Hai considera que la elaboración de una estrategia para la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la educación y la formación debe centrarse en tres aspectos clave. En primer lugar, fomentar la concienciación y el desarrollo de capacidades en IA entre docentes, directivos y empleados mediante el método de aprendizaje práctico, con formación vinculada a las necesidades laborales. La formación debe ir de la mano con la transformación digital para que los docentes puedan aplicarla de inmediato a la docencia y la gestión.
En segundo lugar, garantizar que los dispositivos de aprendizaje personales (computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes) estén conectados sin problemas al sistema LMS de la escuela, lo que ayudará a los estudiantes a tener un entorno de aprendizaje digital regular y continuo.
En tercer lugar, desarrollar un programa educativo adecuado para la aplicación de la IA. De esta manera, es posible integrar las disciplinas STEM/STEAM en las asignaturas del programa de educación general. De esta manera, los estudiantes pueden adquirir conocimientos básicos y saber cómo aplicar la IA para resolver problemas prácticos, además de familiarizarse con la investigación científica.
Reducción de las brechas regionales
Compartiendo la misma opinión, el Sr. Nguyen Sy Nam enfatizó que al construir la Estrategia antes mencionada, es necesario enfocarse en contenidos relacionados con la política, la tecnología, las personas y la cultura de la educación.
Para ello, es necesario mejorar las instituciones y políticas, por ejemplo: crear un marco general de orientación para la aplicación de la IA en la educación; definir claramente las responsabilidades y las normas de manejo del uso de la IA en las escuelas; y desarrollar un marco de competencias y criterios de evaluación de la IA para estudiantes y docentes.
En cuanto al desarrollo de capacidades humanas, el Sr. Nguyen Sy Nam sugirió que el contenido de IA podría integrarse en el Programa de Educación General de 2018, las universidades y la formación profesional, según una hoja de ruta adecuada para cada nivel educativo. Es necesario actualizar el programa de formación docente para que los docentes adquieran conocimientos básicos de IA antes de incorporarse a la profesión.
Respecto a la construcción de un ecosistema tecnológico, el Director del Centro de Investigación y Transferencia de Tecnología Digital recomienda seleccionar y popularizar herramientas de IA adecuadas para las actividades de enseñanza y aprendizaje como: Asistentes virtuales de docencia, chatbots de apoyo, sistemas automáticos de evaluación de competencias, etc.
Al mismo tiempo, construir una plataforma de datos abiertos sobre educación que permita que las aplicaciones de IA realicen análisis, pronósticos y apoyen la formulación de políticas. Invertir en la modernización de la infraestructura de tecnologías de la información y garantizar que la conexión a internet y el equipamiento de las escuelas sean adecuados para aplicar las nuevas tecnologías.
En referencia a las políticas de cooperación nacional e internacional, el Sr. Nguyen Sy Nam enfatizó la necesidad de fortalecer la cooperación con organizaciones, universidades y empresas nacionales y extranjeras para investigar y desarrollar tecnologías educativas de IA. Fortalecer los vínculos entre universidades e industrias para formar recursos humanos de alta calidad en IA. Al mismo tiempo, es necesario implementar la IA en consonancia con la identidad cultural y los objetivos educativos del país.
En particular, la Estrategia debe centrarse en la educación sobre responsabilidad y ética digital, como la privacidad y la seguridad de la red. La hoja de ruta de pruebas debe aplicarse con cuidado y someterse a una investigación exhaustiva antes de su implementación generalizada en todos los niveles educativos, especialmente en la secundaria, afirmó el Sr. Nguyen Sy Nam.
Aún existe una brecha digital entre regiones como las urbanas, rurales, montañosas e insulares. Por lo tanto, el Profesor Asociado Dr. Do Van Hung, Director de la Facultad de Información y Biblioteca de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanói), afirmó que la implementación requiere una hoja de ruta gradual y políticas de apoyo para las zonas desfavorecidas, como la inversión en infraestructura tecnológica, equipos de enseñanza y aprendizaje para docentes y estudiantes, plataformas de aprendizaje, materiales de aprendizaje digitales, etc.
De este modo, se garantizan las condiciones básicas para la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de alcanzar los requisitos mínimos de competencia digital de los estudiantes. «Al implementar con éxito la competencia digital, contribuiremos a reducir la brecha digital entre las regiones del país», comentó el profesor asociado Dr. Do Van Hung.
Según el Sr. Nguyen Sy Nam, es posible organizar concursos sobre IA para estudiantes. Además, es posible organizar cursos intensivos de formación para profesores y directivos con el fin de mejorar su conocimiento y habilidades en el uso de las nuevas tecnologías.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/di-tat-don-dau-bat-kip-nen-giao-duc-tien-tien-post746446.html
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