Lam Dong acelera la construcción de escuelas interniveles en zonas fronterizas

Implementando la política del Politburó y la dirección del Gobierno sobre la construcción de internados primarios y secundarios en las comunas fronterizas, la provincia de Lam Dong está acelerando la construcción de las primeras dos de cinco escuelas en cinco comunas fronterizas de la provincia.

Superando las dificultades en la frontera

Como comuna fronteriza, Quang Truc se encuentra a casi 250 km del centro administrativo de la provincia de Lam Dong , con una frontera de más de 41 km con el Reino de Camboya. La comuna alberga a 26 grupos étnicos con una población de casi 12.700 personas. Si bien la vida de la población ha mejorado gradualmente, la tasa de pobreza sigue siendo alta.

Actualmente, toda la comuna cuenta con cinco escuelas públicas, incluyendo dos jardines de infancia, dos escuelas primarias y una escuela secundaria, con más de 2430 alumnos, de los cuales 1786 son de primaria y secundaria. Se prevé que para el año escolar 2029-2030, el número de alumnos aumente a aproximadamente 2906.

Sin embargo, la comuna actualmente no cuenta con internado, por lo que muchos estudiantes deben recorrer entre 7 y 16 km para llegar a la escuela secundaria más cercana. Por lo tanto, la tasa de estudiantes que continúan sus estudios secundarios es de solo alrededor del 50%, principalmente debido a las condiciones económicas y las dificultades de transporte.

Comuna fronteriza de Quang Truc. Foto de Hoang Hoai

Según el Departamento de Educación y Capacitación de Lam Dong, todas las comunas fronterizas tienen una alta proporción de niños en edad escolar, pero el acceso a la educación es difícil debido al terreno accidentado, las largas distancias y las malas condiciones de vida de la población. Es preocupante que aún se produzca la deserción escolar a mitad de camino, especialmente en la secundaria.

Las cinco comunas fronterizas cuentan actualmente con 47 centros educativos, incluyendo 39 escuelas públicas y 5 privadas. Si bien el número de estudiantes pertenecientes a minorías étnicas representa una gran proporción, esta zona solo cuenta con un internado de secundaria y bachillerato para minorías étnicas. La falta de internados o semiinternados dificulta que los estudiantes de las zonas fronterizas continúen sus estudios.

Además, la escasez de docentes en secundaria sigue siendo generalizada. La contratación es difícil debido a la escasez de personal, la remuneración poco atractiva y la falta de vivienda pública para el profesorado. Muchos docentes tienen que enseñar lejos y las condiciones de vida son precarias, lo que afecta la calidad de la enseñanza y el compromiso a largo plazo con la localidad.

Decididos a acelerar hacia la meta de 5 escuelas fronterizas

Frente a esa realidad, el Comité Popular de la provincia de Lam Dong determinó que la construcción temprana de internados interniveles es una solución fundamental, que contribuye a resolver el problema de las instalaciones, retener a los estudiantes en las zonas fronterizas, al tiempo que mejora el conocimiento de la gente y fortalece la defensa y la seguridad nacionales.

Las comunas de Quang Truc y Thuan An fueron elegidas como las primeras ubicaciones para la implementación. A pesar de las numerosas dificultades en la autorización del terreno y los trámites de inversión, con un alto sentido de responsabilidad y el consenso de la población, se espera que las dos escuelas comiencen la construcción antes del 30 de octubre de 2025.

Cada escuela cuenta con 30 aulas y alberga a unos 1000 estudiantes. Además del sistema de aulas, el área administrativa y el área funcional, el proyecto también invierte en dormitorios, comedores, salas de estar y patios de recreo, creando un entorno cerrado y seguro para el aprendizaje, la formación y la convivencia de los estudiantes en la zona fronteriza.

La directora del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Lam Dong, Le Thi Bich Lien, inspeccionó la comuna fronteriza de Tuy Duc.

Según el plan, las escuelas contarán con instalaciones y equipos didácticos sincrónicos, lo que garantizará las condiciones para organizar programas educativos específicos adaptados a la región. Además, las escuelas también servirán como espacios para fortalecer la educación en defensa y seguridad nacional, contribuyendo a construir una sólida barrera fronteriza.

Durante la visita de campo y la sesión de trabajo con el Comité Popular de la comuna de Quang Truc, el vicepresidente del Comité Popular de la provincia de Lam Dong, Nguyen Minh, enfatizó: "El establecimiento de internados interdisciplinarios de primaria y secundaria es una necesidad urgente. Esto no solo ayuda a los estudiantes de las zonas fronterizas a estudiar en mejores condiciones, sino que también contribuye a mejorar el conocimiento de la población, a crear recursos humanos locales, a estabilizar la población, a consolidar la postura de defensa y seguridad nacional y a proteger firmemente la soberanía fronteriza nacional".

Tras completar los dos primeros proyectos, la provincia de Lam Dong continúa la construcción de las tres escuelas restantes en las comunas de Tuy Duc, Thuan Hanh y Dak Wil. Los departamentos, sucursales y localidades pertinentes están finalizando urgentemente la documentación, revisando los fondos de terrenos, preparando las fuentes de capital y acelerando el progreso para iniciar la construcción en el período 2025-2027.

El sistema de escuelas interniveles en las zonas fronterizas no sólo tiene importancia educativa, sino que también es un "punto de apoyo" para conectar a la comunidad, difundir conocimientos y cultura, y crear una base para el desarrollo sostenible de esta zona particularmente difícil.

Con la participación sincrónica de todo el sistema político, la cooperación de sectores, niveles y personas, Lam Dong espera que la formación de una red de escuelas generales entre niveles en las áreas fronterizas abra nuevas oportunidades de aprendizaje para los niños de minorías étnicas, ayudándolos a avanzar con confianza hacia el futuro, contribuyendo a construir una frontera pacífica, estable y desarrollada.

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