En consecuencia, el sector educativo provincial ha determinado que la formación profesional debe adaptarse estrechamente a las necesidades del mercado laboral y a las condiciones productivas y comerciales de la localidad. El Sr. Phung Chi Dinh, subdirector del Departamento de Educación Continua y Formación Profesional del Departamento Provincial de Educación y Formación, afirmó: «La formación profesional se está orientando hacia la formación basada en contratos de las empresas, lo que fortalece el vínculo entre el proceso formativo y las necesidades laborales de estas. Cuando los estudiantes ven claramente las oportunidades laborales tras la formación, la demanda de participación en la formación profesional en todos los niveles también aumenta significativamente. Por lo tanto, la matriculación y la formación en todos los niveles de la formación profesional está aumentando rápidamente, pasando de más de 18 600 personas en 2020 a más de 20 900 en 2025».
Actualmente, las instituciones de formación profesional de la provincia se han conectado proactivamente con empresas en materia de formación y empleo. Por ello, se organizan visitas de estudiantes para que aprendan en empresas que operan en zonas industriales, en los sectores de logística, procesamiento, ensamblaje, importación y exportación, y en cooperativas de procesamiento agrícola y forestal de la provincia. Además, las instituciones de formación firman programas de cooperación con empresas de dentro y fuera de la provincia, enviando anualmente a estudiantes a realizar prácticas profesionales, formación práctica y experiencia laboral real, desarrollando gradualmente hábitos de trabajo industrial y habilidades vocacionales durante sus estudios.
Hoang Duc Thanh, estudiante de kínder de la Facultad de Tecnología Eléctrica e Informática del Lang Son College, comentó: "A través de las sesiones de aprendizaje experiencial en la empresa, he adquirido una mejor comprensión del proceso de producción, los requisitos laborales y las habilidades necesarias para poder trabajar de forma estable después de graduarme".
Además de la innovación en los contenidos y métodos de formación, el sector educativo provincial ha identificado la transformación digital en la formación profesional como una solución crucial para mejorar la eficacia de la capacitación. En consecuencia, las instituciones de formación profesional han promovido la aplicación de las tecnologías de la información en la gestión y la docencia, digitalizando gradualmente los materiales de aprendizaje e innovando en los métodos de evaluación para lograr flexibilidad y modernidad. Hasta la fecha, el 100 % de las instituciones de formación profesional de la provincia han implementado software de gestión, enseñanza en línea, creado repositorios y bibliotecas digitales de recursos de aprendizaje, y organizado la observación y evaluación de aulas en línea, lo que contribuye a mejorar la eficiencia de la gestión y la calidad de la formación.
Cabe destacar que el sector educativo provincial ha orientado la revisión y adaptación de los programas de formación para integrar las competencias digitales. Para finales de 2025, aproximadamente el 90 % de los programas de formación profesional de nivel universitario e intermedio incorporarán estándares de competencia digital como resultados de aprendizaje; Lang Son College, en particular, planea integrar este contenido en todos sus programas de formación actuales. Este es un paso preparatorio importante para ayudar a los graduados a adaptarse a un entorno laboral cada vez más moderno.
Además del sistema de instituciones de formación profesional, el sector educativo provincial continúa promoviendo el papel de la red de centros comunitarios de aprendizaje para mejorar la calidad de la mano de obra local. Actualmente, existen centros comunitarios de aprendizaje en el 100% de las comunas y distritos; cada año, se organizan miles de cursos especializados, clases de transferencia de tecnología y cursos de formación profesional para trabajadores rurales. Antes de organizar estos cursos, los centros siempre consultan a la población para seleccionar el contenido de la capacitación que se adapte a las necesidades y condiciones de producción de cada localidad, garantizando su practicidad y eficacia. Como resultado, las clases siempre atraen a un gran número de participantes, lo que ayuda a las personas a acceder a nuevos conocimientos y aplicarlos directamente a la producción, como la reparación de maquinaria agrícola , la siembra y el cultivo intensivo de cultivos clave, y el desarrollo de la ganadería hacia la producción comercial.
Gracias a la implementación sincronizada de diversas soluciones, la calidad de la fuerza laboral en la provincia ha mejorado constantemente. El porcentaje de trabajadores capacitados en la provincia ha aumentado de forma constante a lo largo de los años, del 57,2 % en 2021 al 64 % en 2024, y se estima que alcanzará aproximadamente el 65 % en 2025. El porcentaje de personas de 15 años o más con cualificaciones profesionales y técnicas sigue mejorando; muchas comunas tienen más del 50 % de su población en edad laboral con cualificaciones profesionales y técnicas, y quienes poseen títulos universitarios o superiores representan más del 20 %.
Se puede afirmar que se han logrado resultados significativos en la mejora de la calidad de los recursos humanos en la provincia durante el último período. La capacitación se alinea cada vez más con las necesidades prácticas, las exigencias de las empresas y la tendencia de la transformación digital, contribuyendo así a elevar el nivel y las competencias de los trabajadores y a satisfacer mejor las demandas del mercado laboral.
Fuente: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html
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