Para fomentar la innovación y la creatividad en la enseñanza y el aprendizaje, el Departamento Provincial de Educación y Formación (DET) ha lanzado e implementado de forma amplia y eficaz el movimiento de escritura de iniciativas entre el personal docente. Gracias a este movimiento, se han reconocido e implementado eficazmente cada vez más temas y soluciones de gran utilidad práctica, contribuyendo así a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas y cumpliendo con los requisitos de innovación fundamental e integral en la educación y la formación.
Con la integración e inclusión de contenido educativo sobre el patrimonio cultural local, las actividades de clase dirigidas por la maestra Nguyen Thi Ngoc Lan, del Centro de Educación Continua del Distrito de Yen Lac, se volvieron mucho más emocionantes.
Además del contenido de la implementación del trabajo, durante el período de actividades, los estudiantes pueden participar en juegos como el aprendizaje de conocimientos generales sobre el patrimonio local a través de un concurso televisivo; o visitas y viajes virtuales a través del modelo de aula "ilimitada". En particular, la Sra. Lan ha utilizado con flexibilidad las artes escénicas y la dramatización durante el período de actividades para aumentar el atractivo, recreando el espacio escénico de algunos patrimonios culturales locales.
De esta manera, se genera entusiasmo, se reduce la presión en los estudiantes durante las actividades de clase y se contribuye a construir una escuela acogedora y con estudiantes activos. Al mismo tiempo, se mejora el conocimiento y la comprensión del patrimonio cultural local, despertando en los estudiantes el amor por su patria y su país, así como el deseo de contribuir. A partir de los resultados prácticos, se optó por implementar actividades de clase relacionadas con el patrimonio local para extenderlas a escuelas secundarias y centros de formación profesional y de educación continua de toda la provincia.
La profesora Nguyen Thi Ngoc Lan comentó: Para los profesores tutores, las horas de tutoría son un tiempo sumamente valioso para realizar su trabajo, regular la disciplina, capacitar a los estudiantes, despertar su interés y creatividad, y enseñarles habilidades para la vida de forma enfocada y eficaz. Como profesora de Literatura y tutora, siempre me preocupo y pienso en métodos para mejorar la calidad de la materia en mis clases y la calidad de las clases presenciales. Por ello, he investigado y desarrollado el tema "Uso de actividades educativas sobre el patrimonio local para mejorar la eficacia de las horas de tutoría".
Para crear un entorno favorable y fomentar el movimiento de escritura SKKN entre el profesorado, el Departamento de Educación y Formación ha lanzado e implementado ampliamente el movimiento, asociado con movimientos y campañas del sector como "Buena enseñanza, buen aprendizaje"; "Innovación y creatividad en la enseñanza y el aprendizaje"; "Cada profesor es un ejemplo de moralidad, autoaprendizaje y creatividad"... Al mismo tiempo, se establecerá un consejo de iniciativa, un consejo de emulación y recompensa; se organizará la selección y evaluación de los resultados de la implementación de los temas de iniciativa; se organizarán numerosos espacios académicos y se promoverá el pensamiento innovador y la creatividad del profesorado.
Además, las escuelas promueven activamente el propósito y el significado del movimiento; alientan y motivan al personal y a los maestros a proponer con valentía ideas y buscar soluciones para mejorar la eficiencia del trabajo; se centran en la emulación y recompensan el trabajo, y elogian y replican rápidamente los logros científicos y tecnológicos efectivos.
La implementación efectiva del movimiento de escritura SKKN ha alentado a los maestros a realizar esfuerzos para investigar, explorar y aplicar nuevos métodos de enseñanza adecuados para cada materia y estudiante; promovido la aplicación de tecnología de la información para lograr una alta eficiencia en el proceso de enseñanza, así como mejorar la eficacia del trabajo de gestión en las escuelas.
La investigación y la redacción de artículos científicos han generado oportunidades para que cada docente se autoestudio, se capacite y perfeccione su pensamiento científico y creativo. Estos artículos se comparten y replican para que gerentes y docentes de todo el sector tengan más oportunidades de estudiar e intercambiar buenas prácticas y medidas eficaces en la gestión y la docencia.
A lo largo de los años, el movimiento de escritura de SKKN se ha expandido constantemente en escala, cantidad y calidad. Entre 2020 y 2025, el Departamento Provincial de Educación y Capacitación reconoció 3047 iniciativas por su eficacia y alcance de influencia a nivel sectorial; en particular, 261 iniciativas típicas fueron reconocidas por su eficacia y alcance de influencia a nivel provincial.
Entre ellas, muchas iniciativas son muy apreciadas, tienen un efecto generalizado y se implementan ampliamente en toda la provincia, como "Modelo escolar que conecta con la comunidad" del maestro Le Huy Minh, director de la escuela secundaria Hop Ly (Lap Thach); "Educar a los estudiantes de secundaria para reducir el comportamiento hiperactivo y desatento en el aprendizaje" de la maestra Ha Thi Mai Hoa, escuela secundaria To Hieu (Vinh Yen); "Usar actividades de educación del patrimonio local para mejorar la eficacia del tiempo de clase" de la maestra Nguyen Thi Ngoc Lan, Centro de Educación Continua y Formación Profesional del Distrito de Yen Lac...
El movimiento de escribir artículos de investigación científica se está extendiendo con mayor fuerza y amplitud en el sector educativo y formativo de la provincia. No es solo una actividad competitiva, sino que se ha convertido en una necesidad intrínseca de cada profesor, docente y estudiante, quienes se esfuerzan constantemente por la causa de la educación.
Con la orientación de la innovación, la creatividad y la aplicación práctica, el Departamento de Educación y Capacitación continúa promoviendo ampliamente el movimiento de emulación de la escritura de proyectos de investigación científica, promueve la capacitación, el apoyo, la evaluación y la replicación de iniciativas típicas, creando condiciones para que temas valiosos se apliquen ampliamente en las instituciones educativas.
Le Mo
Fuente: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/128911/Dong-luc-doi-moi-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc
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