Construyendo escuelas, construyendo puntos de apoyo fronterizos

Desde la región montañosa del norte hasta las Tierras Altas Centrales y el suroeste, se ha creado una serie de internados de nivel intermedio.

Todo el sistema político está tomando medidas para llevar a cabo la importante política de cambiar el panorama educativo en las zonas fronterizas.

La dificultad de "sembrar cartas" en Ia Mo

Ia Mo es una comuna fronteriza de la provincia de Gia Lai , donde el 84% de la población pertenece a minorías étnicas. No hay internados, por lo que la enseñanza y el aprendizaje son difíciles.

A mediados de noviembre, seguimos la carretera provincial 665 hasta la frontera con Ia Mo. Bajo un calor abrasador, grupos de estudiantes subieron en bicicleta la empinada carretera, con el rostro cubierto de sudor, para llegar a tiempo a la escuela.

"Aprendiendo de" otra provincia

En la escuela primaria y secundaria Nguyen Van Troi, en la aldea de Klah, varios grupos de estudiantes jugaban, algunos estaban sentados a la sombra de los árboles, leyendo atentamente libros.

Fuera de la puerta, las motocicletas llevaban a los estudiantes a clase uno tras otro. La señora Ro Cham Xuen (de la aldea de Klah) detuvo su motocicleta junto a la escuela y, después de que su hijo bajara, se marchó rápidamente. Al preguntarle por los estudios de su hijo, confesó: «Mi hijo va a la escuela dos veces al día y hay que recogerlo cuatro veces al día. El camino es muy largo y difícil…»

Antes de que pudiera preguntar mucho, la Sra. Ro Cham Xuen arrancó el motor y se marchó. Otro coche se detuvo frente a la puerta. Ro Lan Bao Ngoc, alumna de 4ºA, bajó, se despidió de su madre y fue a clase. Ngoc dijo: «Todos los días, mi madre me lleva al colegio. Ojalá hubiera un internado para poder estudiar y jugar con mis amigos, así mis padres tendrían menos preocupaciones».

El Sr. Siu Tho, secretario de la célula del Partido y jefe de la aldea de Klah, declaró que la aldea cuenta con 186 hogares y que la vida sigue siendo difícil. Muchos niños faltan a clase con regularidad, por lo que los cuadros del pueblo deben visitar cada casa periódicamente para persuadirlos. "La gente espera que haya más internados para que sus hijos puedan estudiar mejor y también para que sea más fácil llevarlos a la escuela", afirmó el Sr. Siu Tho.

Sin internados, los estudiantes de las zonas montañosas se enfrentan a muchas dificultades para estudiar y desplazarse. En la foto: Estudiantes de la escuela primaria y secundaria Nguyen Van Troi (comuna de Ia Mo, provincia de Gia Lai) regresan a casa caminando después de clase.

Según el Sr. Ngo Van Vung, subdirector de la Escuela Primaria y Secundaria Nguyen Van Troi, la escuela cuenta con casi 500 estudiantes, distribuidos en una sede principal y tres ubicaciones distintas. La enseñanza y el aprendizaje repartidos en cuatro lugares dificultan la gestión y organización de actividades extracurriculares. En particular, las asignaturas de informática deben impartirse por la tarde, lo que obliga a los estudiantes a desplazarse a la sede principal. La construcción de un internado facilitaría la organización de actividades prácticas, contribuyendo así al desarrollo integral de los conocimientos, las habilidades y las cualidades de los estudiantes.

En la comuna de Ia Mo, otra dificultad radica en que los estudiantes de aldeas lejanas deben asistir a la escuela en otros lugares; por ejemplo, los de la aldea de Ring tienen que ir a la provincia de Dak Lak . El Sr. Nguyen Van Toan, secretario de la célula del partido y jefe de la aldea de Ring, afirmó que, durante más de diez años, los alumnos de primaria y secundaria de la aldea han tenido que desplazarse a Dak Lak para estudiar, a 12 km de sus hogares.

Los sueños están a punto de hacerse realidad.

No solo Ia Mo, sino que la mayoría de las comunas montañosas de la provincia de Gia Lai carecen de escuelas, especialmente de internados.

En cumplimiento de la directiva del Gobierno, la provincia de Gia Lai está implementando con urgencia la construcción de un sistema de internados para 7 comunas fronterizas, entre ellas Ia Mo, Ia Púch, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia Dom, Ia Chia e Ia O.

Según el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Gia Lai, actualmente hay 9.419 estudiantes matriculados en estas siete comunas. La inversión total para la construcción de siete nuevos internados de nivel intermedio en las comunas fronterizas supera los 1.211 billones de VND.

En la comuna de Ia Mo, el Sr. Nguyen Tuan Anh, vicepresidente del Comité Popular de la comuna, expresó su alegría al recibir la asignación presupuestaria para la construcción de un internado de nivel intermedio. El gobierno local propuso que el Comité Popular Provincial de Gia Lai recuperara las 6 hectáreas de terreno pertenecientes a la Junta de Riego 8 para agilizar la ejecución del proyecto. Contar con una escuela nueva y espaciosa satisfará las expectativas de la población.

«También hemos considerado soluciones para promover la eficacia del internado una vez finalizado su funcionamiento. Nos centramos en la formación y el desarrollo del personal directivo, la mejora de la calidad del profesorado, la promoción de la transformación digital y la inversión en equipos modernos. En particular, la comuna sigue coordinando la movilización de recursos sociales, manteniendo modelos como "Ayudando a los niños a ir a la escuela" e "Apadrinando a niños de guardias fronterizos" para apoyar a los alumnos de escasos recursos, creando para ellos las mejores condiciones de aprendizaje», declaró el Sr. Nguyen Tuan Anh.

Según el Sr. Nguyen Dinh Hung, subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Gia Lai, la información sobre siete internados étnicos en siete comunas fronterizas de la provincia se iniciará simultáneamente el 16 de noviembre, con la previsión de que entren en funcionamiento a partir del curso escolar 2026-2027. En cuanto a los terrenos, las entidades pertinentes han facilitado la ubicación de los mismos para la construcción prevista.

«Una vez finalizada la construcción, para garantizar la educación en los internados, en primer lugar, debemos preparar adecuadamente las instalaciones y el personal docente. Junto con la construcción del colegio, el departamento también tiene previsto asesorar sobre la elaboración de políticas adicionales para apoyar a los alumnos internos, así como políticas para el bienestar material y espiritual de los profesores», afirmó el Sr. Nguyen Dinh Hung.

Proyecto piloto de construcción de 100 escuelas en 2025

Recientemente, el 9 de noviembre, 17 localidades iniciaron simultáneamente la construcción de 72 escuelas generales de nivel intermedio, dando inicio a un programa para construir 248 escuelas en la zona fronteriza. Estos 72 proyectos forman parte de una lista de 100 escuelas primarias y secundarias con internado de nivel intermedio en las que se invertirá en 2025, con fecha de finalización prevista antes del 30 de agosto de 2026. Anteriormente, se habían iniciado y se encontraban en construcción 28 escuelas.

La política de invertir en 248 escuelas en comunas fronterizas fue definida por el Politburó en el Aviso N° 81 del 18 de julio de 2025, considerándola una tarea clave para el desarrollo socioeconómico, la mejora del conocimiento de la población, la formación de cuadros étnicos y el fortalecimiento de la defensa y la seguridad nacional. En la primera fase, el Politburó autorizó un programa piloto de 100 escuelas en 2025, que deberá concluir a más tardar en el ciclo escolar 2026-2027, como modelo a replicar durante los próximos dos o tres años.

Fuente: https://nld.com.vn/dung-truong-xay-diem-tua-bien-cuong-196251115211439449.htm