Casi el 98% de las escuelas primarias de Hanoi utilizan boletines de calificaciones digitales, el doble que en otras provincias.

La información anterior se acaba de presentar en la Conferencia para resumir el informe piloto de la tarjeta digital en el nivel primario y lanzar su implementación en el nivel secundario, organizada por el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi el 12 de agosto.

Hanoi es una de las 10 provincias y ciudades seleccionadas por el Ministerio de Educación y Capacitación para pilotar la implementación de la Educación en Habilidades de Ciudadanía Digital en el futuro.

Las unidades de Hanoi recibieron certificados de mérito del Comité Popular de la Ciudad por sus logros en la transformación digital (Foto: Le Cuong).

Requerimiento piloto 50%, superado el objetivo en casi 100%

Según el Sr. Tran The Cuong, director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, al 24 de junio, la ciudad contaba con casi 28.000 docentes y personal escolar equipados con firma digital. La firma digital es uno de los primeros requisitos para la implementación de las transcripciones digitales.

A finales de julio, casi el 98% de las escuelas de Hanói habían implementado el sistema digital de expedientes académicos de primaria, lo que representa un avance a nivel nacional. El porcentaje restante corresponde a estudiantes que no han completado sus tareas, continúan practicando durante el verano y completarán la firma digital tras recibir los resultados de la capacitación adicional; también hay estudiantes de escuelas internacionales cuyos padres aún no han emitido su número de identificación personal.

En abril pasado, el 100% de las escuelas primarias de Hanói contaban con computadoras conectadas a internet y personal para operar el sistema especializado de gestión educativa y la base de datos de educación y formación. El 100% del profesorado y el personal de las escuelas podían participar en el uso del sistema especializado de gestión de información educativa, garantizando así que los datos de los estudiantes fueran correctos, suficientes, limpios y actualizados. En muchos distritos de Hanói, el 100% de las escuelas primarias ya aplicaban y utilizaban boletines de calificaciones digitales.

Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación Primaria, Ministerio de Educación y Formación (Foto: Le Cuong).

Según el Departamento de Educación y Formación del distrito de Bac Tu Liem, 18 escuelas primarias públicas y 6 escuelas privadas de la zona han participado en el sistema de informe digital. El Departamento ha habilitado un número de teléfono específico para recibir y responder con prontitud las preguntas de las escuelas sobre la implementación del sistema.

Si bien se ha implementado la capacitación, según el líder del Departamento de Educación y Capacitación de este distrito, a través del proceso de implementación, las habilidades de los docentes en el uso del software aún son difíciles.

El Sr. Do Toan Thang, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Thach That, afirmó que, para finales de diciembre de 2023, el 100 % de los jardines de infancia y escuelas primarias de la zona contaban con firmas digitales para el personal y los docentes. Actualmente, el 100 % de las escuelas primarias de Thach That han implementado boletines de calificaciones digitales desde 1.º hasta 4.º grado.

En el distrito de Hoang Mai, actualmente el 99,88% de las escuelas de la zona implementan transcripciones digitales, con 34.660 estudiantes de 1.º a 4.º grado.

Sr. Ha Minh Hai, vicepresidente del Comité Popular de Hanoi (Foto: Le Cuong).

Retirar inmediatamente, sin necesidad de esperar documentos.

Sin embargo, según el Departamento de Educación y Formación de Hanói, la emisión de firmas digitales personales para docentes y personal de escuelas privadas sigue siendo difícil y problemática. Existen costos asociados a las firmas digitales, la infraestructura de los equipos, el almacenamiento y la operación del sistema de datos de expedientes estudiantiles digitales.

El profesorado debe usar sus teléfonos y dispositivos personales para instalar el software de gestión de firmas digitales, por lo que algunos teléfonos no son compatibles con el software, lo que requiere actualizar o reemplazar el equipo. Algunas unidades docentes aún deben pagar el mantenimiento de los servicios de firma digital.

En la Conferencia, el Director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói también presentó tres lecciones aprendidas y seis recomendaciones relacionadas con las transcripciones digitales. De ellas, la más importante es el costo de almacenarlas: estas deben almacenarse y mantenerse permanentemente en línea; se recomienda que la Ciudad de Hanói apoye la financiación para que las instituciones educativas almacenen transcripciones digitales.

Según el Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación Primaria del Ministerio de Educación y Capacitación, desde su lanzamiento, el Comité Directivo para la implementación piloto de transcripciones digitales del Ministerio de Educación y Capacitación ha requerido que las localidades de todo el país realicen la prueba piloto en alrededor del 50% de las escuelas, pero Hanoi ha superado el objetivo, implementándolo en casi el 100% de las escuelas.

A partir del 5 de julio, 18 Departamentos de Educación y Capacitación de todo el país han enviado informes de transcripciones digitales de estudiantes al Almacén de Transcripciones Digitales de Estudiantes del Ministerio de Educación y Capacitación.

Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi (Foto: Le Cuong).

Además de los resultados alcanzados, algunas localidades aún enfrentan dificultades en la implementación de las etapas y los documentos directivos. Algunas dificultades en el proceso de implementación impiden que la inversión en infraestructura, los mecanismos de gestión y supervisión, y las labores de comunicación y propaganda cumplan con los requisitos.

Según el Director del Departamento de Educación Primaria, el uso de boletas de calificaciones digitales aumenta la transparencia y la sistematización de los datos, y ahorra dinero, ya que los docentes y las escuelas de todo el país no tienen que imprimir millones de boletas. Este ahorro puede utilizarse para invertir en otros objetivos educativos.

En el próximo tiempo, las localidades promoverán a los padres de familia la implementación de las boletas digitales en el nivel primario para evitar confusiones; incrementar la participación de las escuelas en el sistema educativo no público.

Respecto a las 3 lecciones aprendidas y 6 recomendaciones relacionadas con las transcripciones digitales que el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi presentó, en la Conferencia, el Sr. Ha Minh Hai, Vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad, dijo que, dados los beneficios que traen las transcripciones digitales, no es necesario esperar los documentos, la ciudad resolverá rápidamente las recomendaciones relacionadas con la transformación digital que ha presentado el sector educativo de la capital.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/gan-98-truong-tieu-hoc-o-ha-noi-dung-hoc-ba-so-gap-doi-tinh-khac-20240812111912373.htm