La educación moderna y la historia de la enseñanza y el aprendizaje adicionales

Muchas personas piensan que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son una necesidad inevitable que surge de los propios estudiantes para satisfacer sus necesidades de aprendizaje y mejorar sus conocimientos.

Muchos expertos consideran que las clases extraescolares y las tutorías son actividades necesarias para satisfacer las necesidades legítimas de los estudiantes. (Fuente: Labor)

El borrador de circular del Ministerio de Educación y Formación que regula la enseñanza y el aprendizaje extraescolares está generando gran interés en la opinión pública, especialmente entre padres y alumnos. Si bien muchos coinciden, también existen opiniones contrarias, lo que evidencia la necesidad de soluciones prácticas para garantizar la transparencia de esta actividad, el prestigio del profesorado y la calidad de la enseñanza para el alumnado.

Entre ellos, destacan algunos contenidos relevantes como: principios de enseñanza y aprendizaje extraescolares; límites de tiempo para la enseñanza y el aprendizaje extraescolares en las escuelas; normativa sobre enseñanza extraescolar fuera del horario escolar... Una vez publicada oficialmente, esta Circular sustituirá a la Circular n.º 17 de fecha 16 de mayo de 2012 del Ministro de Educación y Formación.

Las clases particulares son temas de gran interés en el sistema educativo general. En la sociedad actual, se han convertido en una parte indispensable de la educación de muchos estudiantes, una necesidad imperiosa que surge de los propios alumnos para satisfacer sus necesidades de aprendizaje y mejora de conocimientos. Entonces, ¿qué significan realmente las clases particulares y cómo debemos abordar este tema?

Se puede afirmar que las clases particulares y el aprendizaje adicional son una de las soluciones que muchos padres y alumnos buscan para mejorar sus resultados académicos. Con un currículo cada vez más extenso y una gran cantidad de información, las clases particulares ayudan a los alumnos a consolidar sus conocimientos, complementando aquellos temas que los profesores no han tenido tiempo de impartir o no pueden abordar en profundidad en clase.

Especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, esto se convierte en una oportunidad para acceder a conocimientos básicos. En el contexto de exámenes cada vez más competitivos, las clases de refuerzo pueden ayudar a los estudiantes a familiarizarse con los tipos de ejercicios y preguntas de examen, y a prepararse mejor para las pruebas y exámenes.

Además, esta actividad refleja la ley de la oferta y la demanda en la sociedad. Especialmente en los niveles superiores de educación, la necesidad de estudiar se acentúa debido a la presión de los exámenes y al deseo de mejorar las capacidades personales. Por lo tanto, las clases particulares, en ciertos aspectos, se consideran necesarias para satisfacer estas legítimas necesidades.

Sin embargo, además de los beneficios, las clases extraescolares pueden generar mucha presión en los estudiantes, especialmente en aquellos de familias con pocos recursos. Al dedicar tiempo a estas clases, los estudiantes no tienen tiempo para descansar, divertirse o participar en actividades al aire libre, lo que puede limitar su desarrollo integral.

El Dr. Hoang Ngoc Vinh, exdirector del Departamento de Formación Profesional (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que para garantizar que la tutoría se imparta conforme a la normativa, es necesaria una gestión coordinada y rigurosa a todos los niveles. Esto incluye la estandarización del currículo y de los exámenes para evitar que se tomen clases adicionales para obtener buenas calificaciones.

Al mismo tiempo, habilitar una línea telefónica para recibir comentarios de los padres también es una solución eficaz. Además, es necesario impartir programas educativos para padres que les ayuden a comprender el impacto de las clases particulares en el desarrollo integral de sus hijos, permitiéndoles tomar decisiones informadas y evitando situaciones en las que los alumnos se vean obligados a asistir a clases inadecuadas.

Mientras tanto, el Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa, expresó su opinión de que el borrador sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares tiene puntos positivos, como la creación de condiciones para que los profesores impartan clases extraescolares legalmente, la equidad con otras profesiones y la provisión de soluciones para evitar la situación de obligar a los estudiantes a tomar clases extraescolares.

Sin embargo, aún existen aspectos que deben aclararse en la circular, especialmente en el contexto del programa de educación general de 2018, cuyo objetivo es desarrollar las capacidades y cualidades de los estudiantes. Actualmente, la educación sigue centrándose demasiado en la memorización de conocimientos y la obtención de buenas calificaciones, lo que obliga a los estudiantes a estudiar más sin desarrollar habilidades ni capacidades reales. La presión del estudio adicional hace que los niños pierdan su espíritu infantil y se sientan agotados.

Para mejorar esta situación, la gestión de las tutorías debe garantizar la participación voluntaria de estudiantes y padres, y cambiar la percepción de profesores, padres y alumnos sobre el verdadero valor de la educación. Un exceso de tutorías no garantiza el éxito futuro, y se debe evitar recurrir a ellas únicamente para obtener buenas calificaciones.

Además, es necesario modificar los métodos de admisión a las escuelas especializadas y de alta calidad para reducir la presión de las clases de refuerzo y centrarse en los exámenes. El gobierno debería implementar políticas que apoyen las clases de refuerzo en las escuelas para garantizar la equidad y la eficiencia.

Con el objetivo educativo de desarrollar el pensamiento crítico y las capacidades de los estudiantes en lugar de simplemente memorizar conocimientos, es necesario corregir el problema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales que se dan actualmente. Esto se debe a que las capacidades y el pensamiento crítico se forman a través de diversas actividades, no solo asistiendo a clase para resolver ejercicios y mejorar las calificaciones. Reformar las pruebas y los exámenes también es una solución eficaz para prevenir la enseñanza y el aprendizaje adicionales innecesarios que se dan hoy en día.

¿Cómo resolver entonces los problemas relacionados con las clases de refuerzo? En primer lugar, las autoridades deben implementar medidas de gestión más estrictas para estas clases. Deben organizarse de forma transparente, bajo la supervisión de los organismos educativos, para garantizar la calidad de la enseñanza y la equidad entre los estudiantes.

Al mismo tiempo, las clases particulares no deben considerarse la solución óptima. Se debe animar a los alumnos a desarrollar habilidades de autoaprendizaje e investigación, en lugar de depender exclusivamente de las clases particulares para aprobar los exámenes. Asimismo, los profesores deben crear un entorno de aprendizaje interesante, creativo y cercano para que los alumnos puedan asimilar el conocimiento de forma natural y eficaz.

Los padres deben comprender que las clases particulares no son la única manera de ayudar a sus hijos a tener éxito, y prestar atención al desarrollo integral de los niños, incluyendo sus habilidades sociales, físicas y mentales. Solo cuando los estudiantes tengan un desarrollo equilibrado en todos los aspectos podrán alcanzar un éxito duradero y sostenible en la vida.

El aprendizaje es un proceso largo que requiere un equilibrio entre el conocimiento y el desarrollo integral. Por lo tanto, es necesario cambiar la forma de pensar y organizar el aprendizaje complementario, no solo para ayudar a los estudiantes a obtener excelentes resultados académicos, sino también para que se desarrollen plenamente en todos los aspectos y se conviertan en personas útiles para la sociedad.

Fuente: https://baoquocte.vn/giao-duc-hien-dai-va-cau-chuyen-day-them-hoc-them-295138.html