Al final del día, la ciudad tenía más de 60 zonas inundadas, algunas con casi un metro de profundidad, convirtiendo muchas calles céntricas en ríos. Muchos padres y estudiantes tuvieron dificultades para encontrar el camino a casa bajo la lluvia y el viento, y algunas familias se vieron obligadas a dejar a sus hijos en la escuela durante la noche. Incluso hasta altas horas de la noche del 30 de septiembre, muchas personas permanecieron varadas en las carreteras.
Previamente, la Estación Meteorológica e Hidrológica del Norte advirtió en la mañana del 29 de septiembre que Hanói experimentaría lluvias de intensas a muy intensas, acompañadas de tornados, rayos y fuertes ráfagas de viento. Sin embargo, la respuesta de las autoridades fue sorprendentemente lenta. No fue hasta el mediodía del 30 de septiembre, cuando muchas calles ya estaban sumergidas, que el Departamento de Educación y Formación de Hanói emitió un aviso instruyendo a las escuelas inundadas a preparar proactivamente planes de aprendizaje. Este aviso llegó demasiado tarde, ya que para cuando se emitió, los padres y estudiantes ya estaban varados en las calles o en la escuela. Imágenes de padres y estudiantes caminando penosamente bajo la lluvia y el viento, compartidas en redes sociales, alimentaron la indignación por la falta de respuesta proactiva a la emergencia.
Cabe destacar que, incluso el 1 de octubre, cuando la lluvia había cesado y las aguas de la inundación habían retrocedido en gran medida, los estudiantes de muchas escuelas seguían obligados a quedarse en casa debido a una rígida directiva emitida con anterioridad. Esta realidad revela una brecha en la gobernanza urbana y la respuesta a emergencias: se hicieron pronósticos, se anticiparon los riesgos, pero el mecanismo administrativo de respuesta permaneció pasivo e inflexible. Esto sirve como una llamada de atención sobre una mentalidad de gestión obsoleta en la era digital: una gran ciudad no puede operar con una mentalidad de "esperar y ver", sino que necesita confiar en un modelo de gestión moderno con alerta temprana, respuesta rápida y responsabilidades claramente definidas.
Las lecciones aprendidas de las inundaciones demuestran que la decisión de suspender las clases o cambiar a la educación en línea debe diseñarse como un escenario de respuesta planificado con antelación, similar a la normativa sobre la suspensión de clases debido a temperaturas extremadamente frías inferiores a 10 °C en el norte. No puede haber una normativa rígida para cada situación, pero se puede facultar a los directores de escuela para que elijan con flexibilidad: clases presenciales, educación en línea o suspensión, según la situación local. En el contexto de la transformación digital, organizar la educación en línea durante desastres naturales e inundaciones es viable, siempre que el sector educativo prepare los escenarios y la infraestructura con antelación.
Las inundaciones causadas por las fuertes lluvias pueden ser un desastre natural, pero las escenas de estudiantes y padres luchando en el caos durante los últimos días son un desastre provocado por el hombre, consecuencia de la lenta respuesta del gobierno. Una ciudad moderna no puede permitir que sus ciudadanos se sientan indefensos ante tales tormentas. Esta lección exige que Hanói, y en general, las principales ciudades de Vietnam, cambien urgentemente su mentalidad de gobierno, volviéndose proactivas en lugar de reactivas, flexibles en lugar de rígidas y actuando con prontitud en lugar de esperar.
Fuente: https://www.sggp.org.vn/hay-hanh-dong-som-thay-vi-cho-doi-post815855.html
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