TP - La noticia de que el Ministerio de Educación y Formación planea restringir las cuotas de admisión temprana a las universidades ha aumentado la presión sobre los estudiantes. Muchos podrían haber decidido cambiar de rumbo y centrarse seriamente en el examen de graduación de la escuela secundaria.
TP - La noticia de que el Ministerio de Educación y Formación planea restringir las cuotas de admisión temprana a las universidades ha aumentado la presión sobre los estudiantes. Muchos podrían haber decidido cambiar de rumbo y centrarse seriamente en el examen de graduación de la escuela secundaria.
Phan Thi Hien Anh, estudiante de 12.º grado de la Escuela Secundaria Viet Duc (Hanói), afirmó que aspira a ser admitida en la Universidad Nacional de Economía . Desde el comienzo del curso escolar, Hien Anh ha estado estudiando para el examen IELTS y preparándose para el examen de aptitud, requisito previo para la admisión anticipada.
Sin embargo, al enterarme de que el Ministerio de Educación y Formación planea endurecer las cuotas de admisión temprana para las universidades, estoy un poco preocupado porque las posibilidades de ser admitido temprano disminuirán.
"Antes, solo me concentraba en las condiciones para ser admitido temprano, pero ahora tengo que dividir mis esfuerzos entre muchas opciones, incluido el examen de graduación de la escuela secundaria el próximo año", dijo Hien Anh.
Según Tran Duc Kien, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Viet Duc, la restricción del cupo de admisión anticipada afectará significativamente las trayectorias profesionales de los estudiantes de 12.º grado este año. Esto significa que tendrán que dedicar más tiempo y esfuerzo al examen de graduación de la escuela secundaria.
Kien eligió la combinación de matemáticas, física y química para alcanzar su objetivo de ingresar a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi , por lo que se preparó para el examen de aptitud de la universidad mientras estudiaba simultáneamente para obtener el certificado IELTS y se preparaba para el examen de graduación de la escuela secundaria.
Esperamos tener un plan de admisiones pronto.
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Estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria Viet Duc (Hanói) durante una clase matutina el 28 de noviembre. Foto: Ha Linh |
La Sra. Nguyen Ngoc Hue, profesora de matemáticas en la escuela secundaria Dong Anh (Hanoi), cree que el nuevo formato del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 para materias de opción múltiple tendrá nuevos formatos de preguntas y una mayor dificultad en las preguntas de diferenciación.
Por ejemplo, en Matemáticas, el examen de muestra incluía dos tipos de preguntas adicionales: verdadero/falso y completar espacios en blanco, lo que imposibilitaba que los estudiantes estudiaran descuidadamente o adivinaran al azar y aun así obtuvieran puntuaciones altas. Las preguntas de verdadero/falso ofrecían cuatro opciones de respuesta; un estudiante recibía 0,1 punto por responder una pregunta correctamente, 0,25 puntos por dos, 0,5 puntos por tres y 1 punto por cuatro.
Por lo tanto, en un examen con cuatro preguntas de este tipo, un estudiante solo necesita cometer un error en todas para perder 2 puntos. De igual manera, las preguntas que requieren completar los espacios en blanco y que requieren que los estudiantes calculen en papel borrador y luego escriban el resultado también conllevan el riesgo de que, incluso si el método es correcto, el resultado sea erróneo y el estudiante no reciba puntos.
Anteriormente, en los exámenes basados en ensayos, los estudiantes que resolvían un problema siguiendo todos los pasos correctos pero llegaban a un resultado incorrecto aún recibían una puntuación razonable.
Por estas razones, desde el inicio del año escolar, muchos estudiantes de 12.º grado no han querido arriesgarse a la "última oportunidad" del examen de graduación de la escuela secundaria, sino que han preferido centrarse en los métodos de admisión anticipada para sentirse más seguros. Sin embargo, con la reducción prevista de las cuotas de admisión anticipada a no más del 20%, los estudiantes se ven obligados a "cambiar de rumbo" y concentrarse en la preparación del examen, compartió la Sra. Hue.
La Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la escuela secundaria Viet Duc (Hanoi), dijo que el proyecto de circular que enmienda y complementa algunos artículos del Reglamento de Admisión a la Universidad, que incluye regulaciones destinadas a endurecer las cuotas para admisiones tempranas en las universidades, ha afectado de alguna manera la psicología de los estudiantes.
La escuela animó a los estudiantes, enfatizando que independientemente de la opción elegida, lo más importante es que continúen estudiando para construir una base sólida de conocimientos para el examen de graduación, así como prepararse para otros requisitos cuando las universidades anuncien sus planes de admisión.
La Sra. Quynh espera que, con solo un semestre restante para el final del año escolar, las universidades anuncien pronto sus planes de admisión para 2025, para que tanto las escuelas como los estudiantes puedan prepararse y evitar la situación de "no tener tiempo suficiente para reaccionar cuando el agua les llega a los pies".
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Fuente: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo
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