Esforzándonos constantemente por mejorar la educación preescolar a nivel nacional.

En la mañana del 6 de agosto de 2024, en Hanoi, siguiendo las instrucciones del Jefe del Departamento General de Política (GDC), el Comité de Mujeres Militares (MWD) celebró una conferencia para revisar el trabajo de educación preescolar en el año escolar 2023-2024; inaugurando un curso de capacitación en habilidades profesionales para gerentes y maestros de preescolar en el Ejército en 2024.

Autorizada por el Jefe del Estado Mayor General, la Coronel Nguyen Thi Thu Hien, miembro del Comité Central de la Unión de Mujeres de Vietnam y Jefa del Comité de la Unión de Mujeres, presidió la Conferencia.

Asistieron a la Conferencia representantes del Departamento de Educación Preescolar, el Departamento de Docentes y Gestores Educativos, el Departamento de Gestión de la Calidad ( Ministerio de Educación y Formación ); la Facultad de Educación Preescolar de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi; el Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Hanoi; representantes de la Jefatura de la Comisión Militar Central; el Departamento de Escuelas, el Departamento de Logística (Estado Mayor); jefes de organismos políticos, jefes del Departamento (Junta) de Asuntos Sociales, asistentes femeninas de unidades dependientes de la Comisión Militar Central, del Ministerio de Defensa Nacional con centros de educación preescolar; representantes de organismos funcionales dependientes de la Comisión Militar Central, del Estado Mayor y cerca de 150 directivos y docentes de 63 centros de educación preescolar que asistieron a la formación.

Durante el año escolar 2023-2024, la educación preescolar en el Ejército contó con la atención, el liderazgo y la dirección del Jefe del Ministerio de Defensa Nacional , el Jefe del Estado Mayor General, los comités del Partido, los comisarios políticos, los comandantes y los organismos políticos de todos los niveles; así como con la atención, la orientación y la dirección del Departamento de Educación Preescolar (Ministerio de Educación y Formación) y el esfuerzo del equipo de gestores y docentes de preescolar, lo que permitió completar satisfactoriamente las tareas del año escolar según lo previsto. El Ejército cuenta actualmente con 63 centros de educación preescolar (209 escuelas), lo que supone una disminución de 3 centros con respecto al año escolar anterior (TCKT: 1 escuela; TCCNQP: 1 escuela; Cuerpo de Ejército 16: 1 escuela).

Muchas entidades están interesadas en facilitar la formación para mejorar las cualificaciones y competencias profesionales de directivos y docentes. El porcentaje de directivos y docentes de educación infantil con formación estándar o superior es del 98,57 % (un aumento del 5,89 % con respecto al curso anterior). De ellos, el 54,67 % ha obtenido títulos de grado, universitarios o de formación profesional (cumpliendo así el plan de implementación del Decreto 71/2020/ND-CP del Gobierno).

Numerosas entidades han construido, mejorado y reparado continuamente instalaciones, escuelas y aulas; se ha invertido en equipamiento para satisfacer las necesidades de cuidado y educación infantil desde una perspectiva centrada en el niño, y se han producido muchos cambios positivos. Algunas entidades, con ciertas limitaciones, han implementado satisfactoriamente la evaluación de la calidad educativa y la creación de centros preescolares con estándares nacionales. El curso pasado, dos centros preescolares pertenecientes al Programa de Calidad Educativa de la Comunidad de la India (TCCNQP) alcanzaron los niveles 2 y 3 en la evaluación de calidad educativa y fueron reconocidos como centros preescolares con estándares nacionales de nivel 1 y 2.

Muchos centros preescolares han innovado activamente en métodos y formas de organización del entorno educativo para la implementación del programa de educación preescolar, creando oportunidades para que los niños aprendan a través del juego y la experiencia, mejorando gradualmente la calidad de la crianza, el cuidado y la educación infantil. Durante el último año escolar, los centros preescolares del Ejército atendieron a más de 12.000 niños en edad preescolar, incluyendo a casi 2.500 niños pertenecientes a minorías étnicas, e implementaron una educación inclusiva de calidad para decenas de niños con discapacidades. 209 escuelas en todo el Ejército garantizaron la seguridad física y mental absoluta para el 100% de los niños que asistieron a la escuela. Estos resultados han reafirmado la madurez y el desarrollo positivo de los centros preescolares del Ejército, otorgándoles prestigio y una amplia influencia en el ámbito preescolar a nivel nacional. Cabe destacar que una maestra de preescolar del Ejército recibió el prestigioso título de Maestra Meritoria de manos del Presidente.

Sin embargo, debido a la naturaleza específica del despliegue de la unidad, muchas escuelas se encuentran en zonas remotas y fronterizas, la escuela principal está a 10-50 km de las escuelas secundarias, el transporte es difícil, muchas clases son mixtas; muchas escuelas tienen el 100% de los niños pertenecientes a minorías étnicas (grupos multiétnicos concentrados en una sola escuela); lo que afecta la calidad de la implementación del Programa de Educación Infantil Temprana y la implementación de los Estándares de Desarrollo para niños de 5 años.

La coronel Nguyen Thi Thu Hien, jefa del Comité de Mujeres Militares, intervino en la Conferencia.

En su intervención durante la Conferencia, la Coronel Nguyen Thi Thu Hien reconoció y elogió los esfuerzos realizados para lograr buenos resultados en la educación preescolar del Ejército durante el año escolar 2023-2024. La Jefa del Departamento de Educación Preescolar Militar solicitó a las unidades con instalaciones de educación preescolar en todo el Ejército que se concentren en realizar correctamente las siguientes tareas:

En primer lugar , los líderes y comandantes de las unidades con instalaciones de educación preescolar deben seguir comprendiendo a fondo los puntos de vista del Partido sobre educación y formación, seguir prestando una atención integral a la formación y el fomento para mejorar la capacidad y las cualificaciones del equipo de gerentes y maestros de preescolar de la unidad; invertir en instalaciones; y prestar atención a las aspiraciones y opiniones del equipo de cuadros, maestros y empleados con respecto a las políticas y el empleo.

En segundo lugar , los departamentos, oficinas y asistentes encargados del trabajo de las mujeres en 13 agencias y unidades dependientes de la Comisión Militar Central del Ministerio de Defensa Nacional que cuentan con centros de educación preescolar continúan mejorando la calidad del asesoramiento y las propuestas; maximizando la atención y la facilitación de los líderes, comandantes y agencias funcionales en todos los niveles para mejorar la calidad y la eficacia de la gestión y la organización de las actividades de educación preescolar en el Ejército.

En tercer lugar , las unidades con instalaciones preescolares deben continuar coordinándose estrechamente con los comités del Partido, las autoridades, los departamentos, las ramas, las organizaciones, especialmente con el sector educativo local en el área donde están ubicadas, para llevar a cabo el trabajo preescolar y mejorar la calidad del cuidado y la educación infantil.

En cuarto lugar , el equipo directivo y el profesorado de preescolar deben dar un seguimiento riguroso a las tareas del año escolar, fomentar la iniciativa, innovar en la elaboración de planes educativos, desarrollar programas escolares adaptados a las condiciones prácticas de la unidad y la localidad, y cumplir con los requisitos del programa de educación preescolar para mejorar la calidad de la crianza, el cuidado y la educación de los niños. Es fundamental realizar una labor eficaz de divulgación, socialización educativa, coordinación activa entre familias, escuelas y la sociedad, y fortalecer la responsabilidad en el cuidado y la educación de los niños en edad preescolar.

En la Conferencia, los delegados debatieron, hablaron e intercambiaron experiencias valiosas, así como limitaciones y deficiencias que aún existen en el proceso de organización e implementación de la tarea de nutrir, cuidar y educar a los niños en los centros de educación preescolar de la unidad, sirviendo como base para que las agencias, unidades, personal directivo, maestros y empleados de los centros de educación preescolar de todo el ejército realicen mejor el trabajo de educación preescolar en el nuevo año escolar.

Personas que recibieron Certificados de Mérito

También en el marco de la Conferencia, 33 colectivos y 63 individuos de unidades dependientes de la Comisión Militar Central - Ministerio de Defensa Nacional con centros de educación preescolar que lograron resultados sobresalientes en el desempeño de tareas durante el año escolar 2023-2024 recibieron Certificados de Mérito del Jefe del Departamento General de Educación y Formación.

Después de la conferencia de resumen, los gerentes y maestros de 63 centros de educación preescolar de todo el ejército continuarán participando en la capacitación profesional hasta el 8 de agosto de 2024.

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