Primera vez aprendiendo anatomía del cuerpo humano.

Hanoi Thu Huong entró en la morgue en el segundo piso del Instituto de Anatomía, de repente se detuvo, el olor a formalidad a través de la máscara le entró por la nariz, provocándole náuseas y dificultad para respirar.

La clase de Hoang Thu Huong, compuesta por 40 estudiantes de segundo año de la Universidad Médica de Hanói, recibió su primera clase de anatomía humana. Esta fue la primera vez que tuvieron contacto con cuerpos preservados en el Instituto de Anatomía.

La sala, de unos 100 metros cuadrados de ancho, olía a formalina, una sustancia química utilizada para conservar cadáveres. Había seis ataúdes con cadáveres, junto con unas 200 muestras de cuerpos humanos guardadas en frascos químicos para que los estudiantes las observaran y estudiaran.

La clase se divide en dos grupos de 20 estudiantes cada uno, que estudian un cadáver. Debido al número limitado de cadáveres, los estudiantes de la Universidad Médica de Hanói solo practican, pero no pueden realizar directamente la cirugía, llamada disección. Es decir, a medida que se aprende el contenido, el profesor o técnico disecciona y expone los vasos sanguíneos y nervios de esa parte para que los estudiantes los observen. Ocasionalmente, a algunos estudiantes se les permite usar pinzas o alfileres para extraer los nervios y músculos y facilitar la observación.

Al igual que Huong, algunos estudiantes al principio estaban entusiasmados por "aprender sobre cadáveres", pero al entrar en la sala, no soportaron el olor y tuvieron que irse. Algunos estudiantes sobrevivieron a la primera clase. Nguyen Hong Phuc, quien asiste a la clase de Huong, comentó que sus compañeros le habían contado las dificultades de esta materia, pero que no podía imaginar que la realidad fuera tan dura.

"Había demasiada gente alrededor y el olor desagradable provocó falta de oxígeno, lo que dificultaba la respiración y casi me desmayo", dijo Phuc. Después de escuchar al profesor un rato, Phuc tuvo que salir corriendo a vomitar, respirar y luego volver a seguir estudiando.

Ngo Ha My y Le Thi Thuong estaban en el mismo grupo de estudio, tenían mejor resistencia, usaban mascarillas y se pusieron al día con la clase rápidamente. My escuchó atentamente y observó el cuerpo, el tórax y el brazo. Sin embargo, cuando llegó la parte práctica, el profesor pidió a los estudiantes que usaran pinzas y alfileres, y que tomaran los nervios para analizar la estructura. Las manos de ambos estudiantes temblaban, sin atreverse a mirar al frente para tomarlos.

En la morgue del segundo piso del Instituto de Anatomía, estudiantes de medicina de segundo año se reunieron alrededor de cadáveres humanos para aprender sobre la estructura del cuerpo.

El médico residente Nguyen The Thai explicó que, según el proceso, el cuerpo donado se recibe en el hospital y se conserva en un plazo de 24 horas mediante dos métodos. Un método consiste en conservarlo con productos químicos para prevenir la descomposición (lo que se denomina «cuerpo seco») y, aproximadamente un año después, se utiliza para investigación y docencia. El otro método consiste en conservar el cuerpo en un refrigerador especializado (lo que se denomina «cuerpo fresco»), que se utiliza en las clases de anatomía para la formación de médicos y en la formación de alta tecnología en cirugía.

"La anatomía es el primer paso que deben dar todos los estudiantes de medicina. No hay mejor herramienta de enseñanza que el propio cuerpo humano", afirmó el Dr. Thai, añadiendo que los estudiantes de medicina llaman a los cadáveres "maestros silenciosos".

Según el Dr. Thai, la mayoría de los estudiantes de medicina son muy valientes y no temen ver cadáveres. Lo desagradable es el olor a químicos. "Algunos estudiantes tienen que esperar hasta la tercera clase para acostumbrarse gradualmente a este ambiente", dijo el doctor. Muchas estudiantes palidecen al ver cadáveres, o se dan la vuelta y se tapan los ojos al ver especímenes de cuerpos humanos sumergidos en frascos de formalina.

"Siempre animo a los estudiantes a superar el miedo, a considerarlo un deber sagrado y a ser serios ante alguien que sacrificó su cuerpo para servir a la medicina", dijo el Dr. Thai, añadiendo que si no pueden superar el miedo, no podrán aprender esta materia eficazmente.

El doctor Thai (centro) imparte clases a estudiantes de anatomía. Foto: Tung Dinh

La anatomía es la materia fundamental de todas las asignaturas relacionadas con el sistema externo, y enseña a los estudiantes a conocer la estructura básica del cuerpo humano. Si los médicos no comprenden la estructura de cada parte del cuerpo humano, no podrán operar ni tratar a los pacientes. Sin embargo, debido al reducido número de cadáveres, el número de estudiantes es excesivo y se amontonan alrededor de un cadáver, lo que dificulta mucho su observación, y mucho menos su disección manual.

El Dr. Nguyen Duc Nghia, subdirector del Departamento de Anatomía de la Universidad Médica de Hanói, afirmó que el estudio y la enseñanza de la anatomía se enfrentan actualmente a numerosas dificultades. En los últimos 10 años, el Instituto de Anatomía solo ha recibido 13 cadáveres, insuficientes para que estudiantes y médicos puedan estudiar e investigar.

"Cada clase debería tener solo de 8 a 10 estudiantes practicando con un cadáver. Sin embargo, actualmente, debido a la escasez de estudiantes, con más de 20 practicando con un cadáver, la eficiencia del aprendizaje no es alta", explicó el Sr. Nghia.

Según el Sr. Nghia, la razón por la que el número de personas que donan su cuerpo a la ciencia médica sigue siendo bajo se debe a la mentalidad vietnamita de "morir con el cuerpo intacto". Muchas personas se registraron para donar, pero sus familias se opusieron. Mientras tanto, según la normativa, quien dona su cuerpo debe contar con el consentimiento de todos los familiares.

El Dr. Nghia espera que más personas comprendan este noble acto y se registren para donar sus cuerpos para la investigación, ayudando así a la industria médica a resolver la escasez que ha persistido durante décadas. De esta manera, también contribuirá a que los estudiantes de medicina mejoren su calidad de aprendizaje y se conviertan en buenos médicos en el futuro.

Thuy Quynh

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