Razones para elegir una lengua extranjera como tercera asignatura en 10º grado

Se esperan 3 materias para el examen de ingreso a la escuela secundaria.

El Ministerio de Educación y Formación anunció el proyecto de Reglamento sobre Admisiones en Escuelas Secundarias y Preparatorias. Ya no existe una normativa que exigiera que los Departamentos de Educación y Formación organicen una lotería para seleccionar aleatoriamente la materia del tercer examen del décimo grado, como lo propuso anteriormente el Ministerio. Según el proyecto, hay tres métodos de admisión al décimo grado de secundaria: examen de ingreso, revisión de admisión o una combinación de examen de ingreso y revisión de admisión. La elección del método de admisión depende de la autoridad local.

En cuanto a la organización de los exámenes de ingreso, el proyecto de reglamento estipula en general la realización de tres asignaturas de examen, incluyendo Matemáticas, Literatura y una tercera asignatura de examen o un examen combinado seleccionado por el Departamento de Educación y Formación y las instituciones de educación superior con escuelas secundarias y anunciado antes del 31 de marzo de cada año.

La tercera asignatura se selecciona entre las asignaturas evaluadas por puntaje en el programa de educación general de la escuela secundaria. La elección de la tercera asignatura ha ido cambiando a lo largo de los años para lograr el objetivo de la formación integral en la etapa de educación básica. El examen es una combinación de temas seleccionados entre las materias evaluadas por puntajes en el programa de educación general de la escuela secundaria.

La lengua extranjera es una de las 8 materias obligatorias que todos los estudiantes deben estudiar en la escuela secundaria.

Al comentar sobre el proyecto de Reglamento que estipula que «la tercera asignatura o examen combinado será seleccionado por el Departamento de Educación y Formación y la universidad», el Sr. Nguyen Xuan Khang, presidente del Consejo de la Escuela Marie Curie ( Hanói ), afirmó: «Si este reglamento se promulga oficialmente, el Departamento de Educación y Formación tendrá que «echar a suertes» y «asumir el riesgo». ¡Es realmente desaconsejable!».

Los candidatos tomarán el examen de ingreso al décimo grado en 2024 en Hanoi.

El Sr. Khang dijo que con la visión de que el examen de ingreso a la escuela secundaria sea conciso, no estresante ni costoso, el número de materias en el examen puede ser 2 o 3. Si son 2 materias, elija Matemáticas y Literatura. Si son 3 materias, elige Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera.

La razón por la que la tercera asignatura del examen de ingreso a décimo grado debe ser una lengua extranjera se debe a que es una de las ocho asignaturas obligatorias que todos los estudiantes deben cursar en la escuela secundaria. En el futuro, si el inglés se define como la primera lengua extranjera, obligatoria para todos los estudiantes de 3.º a 12.º grado, la tercera asignatura será el inglés. Según la Conclusión n.º 91 del Politburó, que establece gradualmente la segunda lengua en las escuelas, la elección de una lengua extranjera como tercera asignatura es necesaria y no debe discutirse más.

Respecto a la admisión a las escuelas secundarias especializadas, además de las dos materias obligatorias de matemáticas y literatura como los estudiantes no especializados, la tercera materia es la materia especializada, con un examen separado para seleccionar a los estudiantes con talento en esa materia especializada", dijo el Sr. Khang.

Compartiendo la misma opinión, un director de una escuela secundaria en Hanoi compartió que al leer el borrador, ya no existe la frase "sortear la tercera materia", pero el Ministerio de Educación y Formación requiere que la tercera materia cambie cada año, por lo que los Departamentos de Educación y Formación no tienen otra opción que sortear para elegir la tercera materia. La mejor solución es que los estudiantes elijan la tercera asignatura. Sin embargo, la desventaja de esta solución es que causará dificultades a la hora de crear y calificar los exámenes.

Por lo tanto, en mi opinión, deberíamos mantener 3 materias fijas: Literatura (que representa al grupo de Ciencias Sociales), Matemáticas (una materia que evalúa el pensamiento) e Inglés para la integración internacional. Además, arreglar tres materias es limpio, justo y no tiene ningún elemento de suerte. Al igual que en las demás asignaturas del grupo de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, los alumnos siguen estudiando en clase. Al ingresar a la preparatoria, los estudiantes serán diferenciados para elegir de acuerdo a sus fortalezas en materias para servir a los exámenes de ingreso a la universidad y a la orientación profesional futura. “No agregue complejidad ni carga a los estudiantes”.

La Sra. Vu Phuong Thuy, maestra de noveno grado en la provincia de Phu Tho, cree que cualquier cambio traerá progreso, pero es necesario que haya una hoja de ruta para que los padres y los estudiantes se preparen. “Las tres materias, Literatura, Matemáticas e Inglés, deberían ser fijadas en el examen de ingreso de décimo grado (las localidades que estén implementando estas tres materias deberían mantenerlas) para ayudar a los padres a sentirse seguros y a los estudiantes a sentirse menos presionados”.

El Sr. Tran Manh Tung, profesor de matemáticas en Hanoi, dijo que en el futuro inmediato, el examen de ingreso para el grado 10 debería organizarse con tres materias obligatorias: matemáticas, literatura e inglés, porque todas estas son materias "fundamentales" que necesitan todos los estudiantes para estudiar en la escuela secundaria. Además, los exámenes de inglés obligatorios en este momento también son consistentes con la conclusión Nº 91 del Politburó sobre hacer del inglés el segundo idioma en las escuelas, con el objetivo de construir una generación de ciudadanos globales.

Fuente: https://danviet.vn/ly-do-nen-chon-ngoai-ngu-la-mon-thi-thu-ba-vao-lop-10-20241021144543547.htm