En la mañana del 17 de noviembre, continuando la 10ª Sesión, el Ministro de Justicia Nguyen Hai Ninh presentó el Informe sobre el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas específicas para implementar la Resolución No. 71-NQ/TW del 22 de agosto de 2025 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.
Un conjunto de libros de texto utilizados de manera uniforme en todo el país, a partir del año escolar 2026-2027
Según el ministro Nguyen Hai Ninh, el proyecto de resolución consta de 11 artículos que estipulan los principios para la aplicación de diversos mecanismos y políticas específicos y destacados en el ámbito de la educación y la formación. Con base en las directrices de la Resolución n.º 71 del Buró Político y la Resolución n.º 158 del Gobierno, el Ministerio de Educación y Formación (MEF) ha revisado y seleccionado cuestiones clave, urgentes y de gran trascendencia, garantizando objetivos, soluciones, responsabilidades y viabilidad claros, e institucionalizando plenamente las políticas del Partido conforme al espíritu de la Resolución n.º 71.
En el artículo 3 del proyecto de resolución que regula la cooperación en el desarrollo de programas educativos, se establece que el Ministro de Educación y Formación decide sobre un conjunto de libros de texto de educación general que se utilizarán de manera uniforme en todo el país, a partir del año escolar 2026-2027; y proporciona libros de texto gratuitos a los estudiantes para que los completen antes de 2030. Para las localidades que cumplan con ciertas condiciones, los libros de texto gratuitos se implementarán a partir del año escolar 2026-2027.
El Estado garantiza los recursos necesarios para eximir del pago de las tasas de matrícula y del plan de estudios de Educación para la Defensa y la Seguridad Nacional en las instituciones de educación superior y de formación profesional, de acuerdo con la hoja de ruta prescrita por el Gobierno, en consonancia con la capacidad de equilibrar el presupuesto del Estado, las leyes pertinentes y los requisitos para garantizar la equidad en el acceso a la educación.
Al presentar el informe de revisión, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, afirmó que es necesario aclarar la normativa que establece que las localidades con condiciones implementarán la entrega gratuita de libros de texto a partir del año escolar 2026-2027, para evitar malentendidos sobre la prioridad que se le da a proporcionar libros de texto gratuitos a los estudiantes de localidades con condiciones en lugar de a los estudiantes de zonas desfavorecidas; y considerar la posibilidad de regular el mecanismo estatal para fomentar la captación de recursos de la sociedad y de las localidades con condiciones para apoyar a las localidades desfavorecidas en la implementación de esta política.
En el artículo 2, sobre el desarrollo de los recursos humanos en el sector educativo, el proyecto estipula políticas especiales y destacadas en materia de remuneración del personal docente. En consecuencia, se aplican complementos salariales preferenciales para determinadas ocupaciones, de acuerdo con una hoja de ruta para las instituciones públicas de educación preescolar y general, con un nivel mínimo del 70 % para el profesorado, el 30 % para el personal administrativo y el 100 % para el profesorado que trabaja en zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles, zonas fronterizas, islas, zonas con minorías étnicas y zonas montañosas.
Las instituciones de formación profesional y las universidades son autónomas a la hora de decidir los niveles de ingresos adicionales para profesores, funcionarios y empleados procedentes de fuentes legales ajenas al presupuesto estatal, de conformidad con la normativa interna de gastos y el desempeño de la unidad.
El funcionamiento del Consejo Escolar de las instituciones educativas públicas finalizará.
El proyecto de resolución también menciona la disolución del Consejo Escolar de las instituciones educativas públicas. En consecuencia, estipula un período transitorio, de no más de seis meses, tras la disolución del Consejo Escolar. Durante este período, el organismo rector decidirá sobre diversos aspectos de gestión y funcionamiento relacionados con la organización y el personal del Consejo Escolar. El organismo rector se basará en las normas y condiciones para la dirección de la institución educativa establecidas por el Ministerio de Educación y Formación para la selección del personal idóneo.
La agencia de gestión directa decide el número de subdirectores durante la organización del personal y el traspaso del mecanismo operativo del Consejo Escolar; permite que el número de subdirectores exceda lo establecido en la normativa durante 5 años y elabora un plan para reducirlo gradualmente de acuerdo con las disposiciones legales.
Respecto al cese de las operaciones del Consejo Escolar de las instituciones educativas públicas, en el informe de revisión, la Comisión de Cultura y Sociedad estuvo de acuerdo con la normativa sobre el período transitorio cuando finaliza el funcionamiento del Consejo Escolar, y al mismo tiempo señaló que existían opiniones que sugerían que dicha normativa transitoria se incluyera en los proyectos de ley pertinentes que se están presentando para su modificación y complementación; algo que no se estipula en el proyecto de resolución.
Fuente: https://tienphong.vn/mien-phi-sgk-bo-hoi-dong-truong-nhieu-cai-cach-giao-duc-duoc-xoi-xao-post1796816.tpo
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