A lo largo de su vida dedicada a la causa revolucionaria, el General Vo Nguyen Giap dedicó muchos años a la educación . «El maestro Vo Nguyen Giap se consolidó no solo como un simple historiador, sino también como un abogado apasionado, siempre defensor de la rectitud de la historia» (1) . Conociendo a fondo la ideología del presidente Ho Chi Minh de «priorizar el servicio público», el General Vo Nguyen Giap se convirtió en el «Hermano Mayor» del Ejército de Liberación de Propaganda de Vietnam (predecesor del actual Ejército Popular de Vietnam), construyendo bases revolucionarias, inaugurando cursos de entrenamiento político y militar y estableciendo las fuerzas armadas revolucionarias de Vietnam. La carrera política y militar del General estuvo íntimamente ligada a la causa de la educación a través de sus actividades de redacción de artículos, libros, conferencias y la enseñanza y formación directa de numerosas generaciones dentro y fuera del ejército. Por lo tanto, el General Vo Nguyen Giap, no solo es un hombre que hizo historia, sino también el primer y único Comandante en Jefe hasta la fecha, el maestro número uno de las fuerzas armadas revolucionarias vietnamitas. Las singulares características de su ideología educativa han dejado una profunda huella, con un valor teórico y práctico a largo plazo para mejorar la calidad de la enseñanza política y formar un contingente de cuadros y soldados firmes en la política y la ideología, que cumplan con los requisitos de la defensa de la Patria en la nueva era.
Rasgos singulares de la ideología educativa del general Vo Nguyen Giap
En primer lugar, las características únicas de los objetivos educativos del General Vo Nguyen Giap
Al hablar sobre los objetivos educativos, en su discurso en la Ceremonia de homenaje a los héroes del sector educativo con motivo del Día del Maestro de Vietnam, el 20 de noviembre de 1995, el General Vo Nguyen Giap enfatizó y reafirmó repetidamente el importante papel del sector educativo, en especial de la educación general, considerándolo "un asunto de importancia estratégica, una tarea de suma importancia" (2) en el sistema educativo nacional y para el desarrollo del futuro de la nación. El General afirmó: "La cuestión importante y urgente ahora es concretar los objetivos mencionados en el sector educativo general mediante un proceso educativo integral que integre estrechamente la educación escolar con la educación en la sociedad y la familia de manera sincrónica y armoniosa en términos de ética, intelecto, educación laboral, educación física y estética" (3) . Este punto de vista representa la característica más destacada de la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap en cuanto a la determinación de objetivos educativos integrales, el desarrollo de las personas en términos de inteligencia, moralidad, fuerza física, estética y capacidad para satisfacer las demandas de desarrollo del país y la causa revolucionaria.
Según el General Vo Nguyen Giap, para concretar el objetivo del desarrollo integral de la joven generación vietnamita, es necesario, en primer lugar, educarla en ideología política y ética, es decir, inculcarles patriotismo, lealtad a los ideales comunistas, responsabilidad cívica y disposición para participar en la construcción y defensa de la Patria. El General señaló: «Es necesario mejorar la calidad de la educación política, ideológica y ética de los niños. Dependiendo de su edad y nivel educativo, fomentar el patriotismo socialista, la lealtad a los ideales comunistas, educarlos en la conciencia y los deberes ciudadanos, la disposición para participar activamente en la construcción del socialismo y la defensa de la Patria, la conciencia y el hábito de obedecer las leyes del Estado socialista y respetar las normas de la vida colectiva» (4) .
Además de la educación política e ideológica, el General siempre concedió importancia a la formación básica de los estudiantes, considerándola "una necesidad inmediata y bien hecha" (5) . El General solicitó: "Las escuelas generales deben dotar a los estudiantes de conocimientos básicos sobre naturaleza, tecnología, economía y sociedad a un nivel de educación general vietnamita relativamente completo, básico y moderno; adecuado tanto para las necesidades prácticas inmediatas como para desarrollar la capacidad de desarrollo a largo plazo" (6) . Además de proporcionar conocimientos básicos, el General enfatizó la necesidad de educar sobre el trabajo, la producción, la orientación profesional, la educación física y la estética, considerándolos factores importantes para ayudar a los estudiantes a desarrollarse integralmente, amar la verdad, respetar la razón y preservar y promover los valores culturales y las tradiciones nacionales. Esta es una perspectiva integral, coherente con la realidad objetiva y la tendencia de desarrollo a largo plazo de la educación del país. No solo representa la ideología fundamental que guiaba la práctica educativa en aquel momento, sino también la orientación a largo plazo para el desarrollo de los objetivos educativos en el período actual, lo que demuestra las características únicas de la ideología educativa del General.
En segundo lugar, las características únicas de los principios educativos del General Vo Nguyen Giap
Unificando la teoría y la práctica, el aprendizaje va de la mano con la práctica, la educación debe estar estrechamente vinculada con la práctica, originándose en las necesidades de desarrollo del país, el desarrollo de los tiempos es el principio educativo heredado y desarrollado a través de la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap. El General afirmó: “Impartir la ideología del Tío Ho: La educación y la formación están vinculadas a los objetivos socioeconómicos, el aprendizaje está vinculado a la práctica; la formación de conocimientos básicos está vinculada a la orientación profesional, la formación vocacional; el aprendizaje está vinculado a la producción y los negocios; las escuelas están vinculadas a las instalaciones de producción, las escuelas generales necesitan tener talleres escolares, huertos escolares...” (7) y “llevar la orientación profesional y la formación vocacional a las escuelas, desde el jardín de infantes, la escuela general hasta la universidad en la dirección de “Aprender mientras se hace, trabajar mientras se aprende” ” (8) . De esta manera, se puede ver que el principio educativo según el punto de vista del General no puede separarse entre teoría y práctica, conocimiento y práctica, escuela y centro de formación profesional, producción y centro empresarial, apuntando a formar personas con capacidad de estudiar, trabajar, adaptarse, listas para recibir y cumplir bien las tareas en cualquier campo o área de la Patria.
Para adaptarse al desarrollo del país, a la era actual y a la causa de la innovación, la apertura y la integración internacional, el General enfatizó el principio del aprendizaje permanente y el papel esencial de construir una "sociedad del aprendizaje". Según el General: "Debemos crear un gran movimiento socializador y educativo : todos, todas las familias, todas las organizaciones económicas y sociales , para que nuestra sociedad sea verdaderamente una sociedad del aprendizaje, una sociedad creativa, y nuestro pueblo un pueblo verdaderamente estudioso , que aprenda con regularidad, que aprenda siempre, que aprenda para toda la vida, convirtiéndonos en una "nación sabia" , como lo deseó el presidente Ho Chi Minh" (9) . Esta perspectiva del General es un estímulo para el espíritu de aprendizaje continuo, de aprender, aprender más, aprender siempre, de autoaprendizaje, contribuyendo a la construcción de una "sociedad del aprendizaje", llevando a nuestro país a la cima de la inteligencia humana, lo cual constituye un importante motor del país en la nueva era, la era del auge de la nación vietnamita actual.
En tercer lugar, las características únicas del método educativo del general Vo Nguyen Giap
La característica central de la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap es el método educativo científico y artístico, estrechamente vinculado a la práctica, la innovación y la orientación al estudiante. El General mencionó con frecuencia la innovación en los métodos educativos, considerándola un tema fundamental y central de la educación del país. El General escribió: «La tarea de las escuelas generales es impartir una educación integral... El problema reside en saber cómo elegir los contenidos y los métodos de enseñanza y aprendizaje adecuados a cada tipo de asignatura para garantizar el logro de los objetivos de formación establecidos por las resoluciones del Partido y del Estado» (10) , así como «Además de mejorar la organización y la gestión, es necesario invertir y centrarse en dirigir activamente la implementación de la innovación en los contenidos y métodos de enseñanza y aprendizaje» (11) .
La singular visión educativa del General Vo Nguyen Giap se expresa también en la idea de que los métodos educativos deben potenciar la iniciativa, la positividad, la creatividad y la capacidad de autoaprendizaje e investigación de los estudiantes. El General afirmó: «Un sistema educativo que aspira a construir una sociedad debe ser abierto, orientado hacia el objetivo central de los estudiantes, responsable de crear las condiciones y el entorno necesarios para que cada estudiante reciba una educación que esté imbuida de la identidad cultural nacional y sea moderna en conocimiento, ciencia y tecnología...» (12) . Así, la perspectiva del General ha demostrado la importancia del entorno educativo, que a la vez resuelve la relación fundamental en la formación docente-alumno sobre la base de la ciencia y la práctica, creando todas las posibilidades y las mejores condiciones para que los estudiantes desarrollen la capacidad de pensar de forma independiente, resolver problemas y adaptarse con flexibilidad a la sociedad moderna.
El General Vo Nguyen Giap dijo: «Si no hubiera guerra, seguiría siendo profesor». De hecho, el General encarnaba los valores y cualidades más nobles de un docente. En su práctica docente, el General creía que era necesario aplicar diversos métodos, como la enseñanza basada en problemas, el uso de recursos visuales, imágenes, mapas y diagramas, la narración de historias, la organización de actividades prácticas y debates en grupo, y el fomento del interés y el autoaprendizaje de los estudiantes. El General siempre se centró en definir el enfoque de la lección, fomentar la independencia, estimular el interés por el aprendizaje y combinar la educación moral, la inteligencia y las tradiciones patrióticas en cada lección; aplicando con flexibilidad el lenguaje, las imágenes, la poesía y la narración para que la lección fuera dinámica, fácil de comprender, fácil de recordar y adecuada para cada grupo de alumnos (13) .
La importancia de la ideología educativa del general Vo Nguyen Giap para la enseñanza política de los comisarios políticos del Ejército Popular de Vietnam en la actualidad.
En primer lugar, la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap es una base teórica sólida, la base para definir claramente la posición, el papel , los objetivos, el contenido, la forma y el método de organización de la enseñanza política de los oficiales políticos en el Ejército Popular de Vietnam.
En el proceso de construcción de las Fuerzas Armadas, el General siempre enfatizó que los factores políticos e ideológicos son fundamentales y tienen una importancia decisiva para la fortaleza y la madurez del ejército. El General afirmó en una ocasión: «En la construcción del ejército, el trabajo político se considera el alma del ejército revolucionario» (14) ; «en el entrenamiento del ejército, debemos tomar la política como base, comenzando por los cuadros y llegando gradualmente a todos los miembros del equipo... Debemos hacer de nuestro ejército un verdadero ejército revolucionario del pueblo, un ejército invencible» (15) ; «debemos centrarnos en la educación política y el liderazgo ideológico» (16) . Los comentarios anteriores del General enfatizan la importancia de la educación y la enseñanza políticas en el ejército y se verifican en la práctica histórica.
Para promover eficazmente este importante papel, el General Vo Nguyen Giap definió claramente los objetivos, el contenido, la forma y los métodos de la enseñanza política en el ejército. Según el General, el objetivo central de la educación y la enseñanza política es fomentar el patriotismo, el espíritu de lucha, la conciencia de clase y fortalecer la fe en la victoria de la revolución; formar una firme voluntad política y determinación para superar los desafíos de los cuadros y soldados; al mismo tiempo, fortalecer la naturaleza de la clase obrera, la estrecha relación con el pueblo, afirmar el liderazgo absoluto del Partido en el ejército y garantizar que el ejército sea siempre leal al Partido y al pueblo, listo para luchar por la independencia nacional y el socialismo. El General enfatizó: «El trabajo político debe educar a los soldados para que comprendan con firmeza y apliquen correctamente las directrices y políticas del Partido» (17) ; «La educación política tiene como objetivo fortalecer la postura de clase de los soldados» (18) . "fortalecer el espíritu combativo de las tropas y su confianza en la victoria de la guerra de resistencia, y tener el espíritu de "autosuficiencia en la lucha en tiempos de peligro" (19) ; "entrenar a cada soldado para que tenga un punto de vista popular y de masas profundo y firme" (20) .
Según el General, el contenido de la enseñanza política en el ejército es muy completo e incluye: "Educar sobre el propósito y la naturaleza de la guerra, las directrices y políticas del Partido y el Gobierno para el ejército, elevar el nivel de conciencia, fomentar el espíritu de lucha y consolidar la solidaridad dentro y fuera del ejército" (21) . En particular, es necesario centrarse en la educación del marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, los puntos de vista y directrices del Partido, las leyes y políticas del Estado; las tareas revolucionarias y las tareas del ejército; el patriotismo socialista, el internacionalismo proletario; las tradiciones nacionales, las tradiciones del Partido y del ejército; el compañerismo y la solidaridad con el pueblo; la vigilancia revolucionaria; la identificación de las conspiraciones y artimañas del enemigo; y la superación de las manifestaciones negativas y retrógradas.
En cuanto a la forma y el método de la enseñanza política, el General exigió que esta sea diversa, flexible, ajustada a la realidad, promoviendo la fuerza combinada de organizaciones, fuerzas, medios y la responsabilidad de cada individuo; debe llevarse a cabo con regularidad, continuidad y perseverancia, aprovechando cada momento, especialmente en períodos difíciles. El General enfatizó: «Debemos hacer del trabajo político una labor de masas, con la participación de todos para promover una gran eficacia; debemos realizar el trabajo político de forma continua en todos los casos; debemos recordar que el momento en que el trabajo político es más necesario es también el más difícil, cuando las tropas luchan en situaciones difíciles y la marcha es agotadora...» (22) .
En segundo lugar, la ideología educativa del general Vo Nguyen Giap enfatizó que la enseñanza política debe seguir de cerca la realidad , promover los factores subjetivos de los cuadros y soldados y cumplir con los requisitos de la construcción de un Ejército Popular de Vietnam políticamente fuerte en el nuevo período.
El General Vo Nguyen Giap siempre enfatizó el principio de unificar la teoría con la práctica, considerándolo un factor decisivo para la eficacia de la enseñanza política en el ejército. Según el General, la enseñanza política no se limita a impartir teoría, sino que debe centrarse en el desarrollo de cualidades políticas, morales, sentido de la responsabilidad, espíritu de lucha y la capacidad de aplicar los conocimientos al trabajo práctico y al combate. El General afirmó: «Realizar trabajo político únicamente impulsando la ideología no es suficiente, sino que también debe abordar la solución de problemas organizativos y requisitos tácticos específicos. Es necesario combinar el liderazgo ideológico con el liderazgo organizativo y resolver las necesidades tácticas» (23) . Por lo tanto, los comisarios políticos deben innovar en sus métodos de enseñanza, vincular la teoría con la práctica, fortalecer la orientación, el intercambio y la práctica, y adoptar el sentido de la responsabilidad, el espíritu proactivo y la capacidad de aplicación como criterios para evaluar los resultados del aprendizaje, cumplir con los requisitos de las tareas de entrenamiento y la preparación para el combate de la unidad.
El General enfatizó la necesidad de promover el espíritu de determinación, positividad, iniciativa y creatividad de las tropas como centro mediante ejemplos concretos como cartas de aliento, telegramas de consulta, resúmenes y lecciones aprendidas tras cada batalla y campaña. El General escribió: «Desde la primera fase hasta ahora, ha habido muchas ocasiones en que las dificultades parecían imposibles de superar, pero gracias a la perseverancia, las hemos superado. Por lo tanto, la mayor lección de la segunda fase es la de perseverar en la determinación, y la victoria de la segunda fase es la de perseverar en la determinación» (24) . Estas orientaciones no solo contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza política, sino que también motivan a innovar en el pensamiento y los métodos educativos, y a formar un contingente de cuadros y soldados del Ejército Popular de Vietnam firmes en la política y la ideología, que cumplan con los requisitos de la protección de la Patria en la nueva situación.
En tercer lugar, la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap enfatiza el papel y la responsabilidad de los comisarios políticos en la innovación del contenido, la forma y los métodos de la enseñanza política, satisfaciendo los requisitos de la construcción militar actual.
Para el General Vo Nguyen Giap, el comisario político ocupa un lugar central en la educación política e ideológica del ejército, y es el puente entre las políticas y directrices del Partido y cada cuadro y soldado de la unidad. Según el General, el comisario político no solo transmite las políticas y directrices del Partido, sino que también es el centro de la solidaridad, un ejemplo de cualidades, temple, sentido de la responsabilidad y espíritu de lucha para toda la unidad. Según el General: «El comisario político es quien fomenta la solidaridad en la unidad, responsabiliza a los buenos compañeros de guiar a los menos buenos, responsabiliza a los soldados activos de animar a todos a completar con entusiasmo todas las tareas del equipo, y hace que los cuadros y soldados, a pesar de ser de diferentes etnias, clases y edades, se amen como hermanos de sangre» (25) . De esta manera, se puede ver que el papel particularmente importante del comisario político es el de la persona directamente responsable del trabajo de educación política e ideológica, captando regularmente, orientando y resolviendo rápidamente los problemas ideológicos que surgen entre los cuadros y soldados, asegurando que todos los soldados mantengan siempre su postura y puntos de vista, y sean absolutamente leales al Partido, al pueblo y al régimen socialista.
El General Vo Nguyen Giap valoró especialmente el papel ejemplar de los comisarios políticos en todas las actividades educativas, de entrenamiento y políticas de la unidad. Los comisarios políticos deben ser personas cercanas a la realidad, cercanas a las tropas, que escuchen sus pensamientos y aspiraciones, y que detecten, combatan y prevengan proactivamente las desviaciones ideológicas, éticas y de estilo de vida. En cualquier circunstancia, los comisarios políticos deben ser firmes, valientes y flexibles al manejar las situaciones, y al mismo tiempo saber cómo motivar, alentar y promover el espíritu de solidaridad y determinación en la unidad. El General enfatizó: “Antes de cada batalla, el comisario político convoca una reunión de unidad para definir claramente los objetivos, exponer las condiciones para la victoria y las dificultades, con el fin de alentar el espíritu de la unidad. Al enfrentarse a situaciones peligrosas, el comisario político relata ejemplos de sacrificio, recuerda a todos el cumplimiento correcto de su deber y da ejemplo. Después de cada batalla, tanto exitosa como difícil, se realiza una revisión, se recompensa y se aplica la disciplina, lo que permite a las tropas mantener la moral alta, sin arrogancia en la victoria ni desánimo en la derrota” (26) .
El General exige constantemente a los comisarios políticos que se capaciten y se formen de forma autodidacta, mejoren su teoría política, capacidad organizativa y métodos de trabajo, actualicen nuevos conocimientos y apliquen creativamente el pensamiento de Ho Chi Minh y las perspectivas del Partido a la práctica de la unidad. Los comisarios políticos deben innovar proactivamente el contenido y los métodos de la educación política, combinar estrechamente la teoría con la práctica, la educación tradicional con la moderna, promover la democracia, despertar la autoconciencia y la creatividad de cada soldado, contribuyendo así de forma significativa a la construcción de un ejército fuerte en política e ideología, como base para mejorar la calidad general, la capacidad de combate y la firme defensa de la Patria en todas las situaciones.
En cuarto lugar, la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap es una guía para que los comisarios políticos luchen contra los puntos de vista erróneos y hostiles y protejan la base ideológica del Partido en la nueva situación.
Según el General, la enseñanza política no se limita a impartir teoría, sino que debe estar estrechamente vinculada a la práctica, centrándose en el desarrollo de cualidades políticas, espíritu de lucha, disciplina y lealtad absoluta al Partido para cuadros y soldados. El General exige a los comisarios políticos que identifiquen y combatan proactivamente las desviaciones ideológicas como la vacilación, el miedo a las dificultades, el miedo al sacrificio, la subjetividad, la complacencia, la violación de la disciplina, el incumplimiento estricto de las órdenes superiores y el descuido en la construcción de las organizaciones del partido y el trabajo de cuadros. El General enfatizó: «Si no desmantelamos esa ideología negativa de derecha, será muy difícil completar nuestra gloriosa misión» (27) .
Desde la práctica, el General señaló que la enseñanza política debe profundizar en la resolución de problemas específicos de ideología, organización y táctica; combinar el liderazgo ideológico con el liderazgo organizativo; promover la democracia militar; responder con prontitud a las preguntas y resolver las dificultades de los soldados. Los comisarios políticos deben organizar eficazmente las actividades ideológicas, ser autocríticos; detectar y corregir errores en el desempeño de las tareas; y motivar y animar con regularidad y prontitud, y elevar la moral de la unidad. En particular, la enseñanza política debe seguir de cerca la realidad, construir una postura política sólida y un temple firme como base; ayudar a los cuadros y soldados a identificar y combatir los puntos de vista erróneos y hostiles; y proteger la base ideológica del Partido "luchando hasta el final, encontrándola donde pueda esconderse, rechazándola hasta el final, sin hacer concesiones, sin transigir, sin tolerar, sin anteponer la paz. Anteponer la paz es liberalismo, no estar interesado en la victoria del ejército, sino en los intereses del Partido" (28) .
En quinto lugar, la práctica de la enseñanza política en las unidades de base ha logrado resultados notables gracias a la aplicación de la ideología educativa del general Vo Nguyen Giap.
En la práctica de la educación política en las unidades de base del Ejército Popular de Vietnam, la aplicación de la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap ha generado numerosos cambios positivos. Los comités del partido, los comandantes y los comisarios políticos la comprenden a fondo: la educación política es el alma de la construcción de un ejército políticamente fuerte, la base para fortalecer la fuerza general y garantizar que el ejército cumpla con éxito todas las tareas asignadas por el Partido, el Estado y el pueblo. Gracias a ello, las unidades han desarrollado proactivamente resoluciones especializadas sobre educación política, han emitido reglamentos, procedimientos e innovado en contenido, métodos y formas de organizar la educación política de acuerdo con las características y tareas prácticas de cada unidad.
Un ejemplo típico es la implementación de la Directiva n.° 124-CT/QUTW del Comité Permanente de la Comisión Militar Central sobre el fortalecimiento del liderazgo y la dirección de la labor de educación política en las unidades durante el nuevo período. Las unidades han organizado proactivamente clases políticas especializadas, combinando la teoría con la práctica y la preparación para el combate, utilizando situaciones reales de la unidad como ejercicios prácticos, organizando seminarios y foros sobre "Jóvenes con ideales revolucionarios", "Jóvenes soldados estudian y siguen la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh", "Promoción de la tradición, dedicación del talento, dignos de ser soldados del Tío Ho", etc., con planes, programas y contenido de estudio político bien organizados. De este modo, los oficiales y soldados no solo adquieren conocimientos políticos y legales, sino que también se les capacita en temple, voluntad, sentido de la responsabilidad y la capacidad de aplicar la teoría a la solución de problemas prácticos de la unidad, contribuyendo así a la construcción de una unidad sólida e integral, un "modelo ejemplar".
La mayoría de las unidades de base del Ejército Popular de Vietnam han promovido el papel ejemplar y protagónico del equipo de comisarios políticos en la innovación de métodos de enseñanza política. El Comité Permanente de la Comisión Militar Central comentó: «En general, el equipo de instructores políticos de base cumple con creces los requisitos de la tarea, logrando resultados buenos y excelentes en más del 90%» (29) . De esta manera, los oficiales y soldados se sienten más orgullosos de su tradición, mantienen su fe y su determinación para superar todas las dificultades y desafíos, y cumplen con excelencia las tareas asignadas.
Los resultados prácticos han demostrado que, gracias a la aplicación creativa de la ideología educativa del General Vo Nguyen Giap, la calidad de la educación política en general y de la enseñanza política en particular en las unidades básicas del Ejército, tanto en términos curriculares como de contenido, ha mejorado progresivamente: «En cuanto al currículo, el profesorado ha elaborado y compilado el contenido de la educación política con una innovación integral, garantizando una base, sistematización, unificación y una estrecha conexión entre la teoría y la práctica, con ricas formas de expresión y cercanía a las asignaturas de la unidad» (30) . Los cuadros y soldados tienen una postura ideológica firme, comprenden claramente sus funciones y responsabilidades, están preparados para aceptar y cumplir con éxito todas las tareas y no flaquean ante las dificultades y los desafíos. «Los resultados del examen anual de asignaturas educativas cumplen y superan los objetivos previstos, con una tasa de buenos y excelentes que oscila entre el 74,8 % y el 90,1 %» (31) . Muchas unidades han alcanzado el título de "Unidad fuerte integral ejemplar" y "Unidad decidida a ganar", haciendo una importante contribución a la construcción del Ejército Popular de Vietnam para que sea cada vez más disciplinado, elitista y moderno, siempre una fuerza leal y confiable del Partido, el Estado y el pueblo.
La profunda ideología educativa del General Vo Nguyen Giap tiene un valor teórico y práctico perdurable para la labor de enseñanza política de los comisarios políticos del Ejército Popular de Vietnam en la actualidad. Su visión del General sobre el objetivo educativo de vincular la teoría con la práctica, promoviendo la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, y el papel central y ejemplar de los comisarios políticos, han creado un sistema ideológico educativo coherente y moderno, imbuido del espíritu de humanidad, nación y revolución. Estos valores son los principios rectores de la educación y la enseñanza política en el ejército, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación política en las unidades de base, formando un contingente de cuadros y soldados con una firme voluntad política, cualidades morales puras, sentido de la responsabilidad y determinación para superar cualquier dificultad y desafío. Constituyen la orientación a largo plazo para la causa del desarrollo de los recursos humanos, construyendo un Ejército Popular de Vietnam revolucionario, disciplinado, de élite y moderno, que cumpla con los requisitos de proteger a la Patria en la nueva situación.
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(1) Cecil B. Currey (traducido por Nguyen Van Su): Victoria a toda costa : el genio militar de Vietnam: el general Vo Nguyen Giap , World Publishing House, Hanoi, 2013, pág. 71.
(2), (7) El general Vo Nguyen Giap y su carrera en ciencia, educación y formación , Editorial de la Universidad Pedagógica de Hanoi, 2014, págs. 234, 277.
(3), (4), (5), (6) El general Vo Nguyen Giap y su carrera en la ciencia, la educación y la formación, op. cit ., págs. 236, 237.
(8), (9) El general Vo Nguyen Giap y su carrera en ciencia, educación y formación, op. cit. , pág. 281
(10), (11), (12) El general Vo Nguyen Giap y su carrera en ciencia, educación y formación, op. cit ., págs. 252, 290, 295
(13): Véase: Mai Thi Dieu “Aplicación del “método de enseñanza de la historia” del maestro, General Vo Nguyen Giap”, Periódico Quang Binh , 8 de noviembre de 2021, https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202111/van-dung-cach-day-lich-su-cua-thay-giao-dai-tuong-vo-nguyen-giap-2195176/
(14), (16) General Vo Nguyen Giap: Memorias completas , Editorial del Ejército Popular, Hanoi, 2006, págs. 126, 690.
(15), (17), (18) Tran Trong Trung: Vo Nguyen Giap - Famoso general de la era de Ho Chi Minh , National Political Publishing House, Hanoi, 2015, págs. 571, 420, 669.
(19), (20), (21), (22) General Vo Nguyen Giap: Memorias completas, op. cit ., págs. 421, 690, 690, 126
(23) Teniente Coronel, Dr. Tran Anh Tuan - Teniente Coronel, Maestro Tran Minh Tu: "Las opiniones básicas del General Vo Nguyen Giap sobre la construcción del ejército popular", Periódico electrónico Nhan Dan , https://special.nhandan.vn/quan-diem-cua-dai-tuong-vo-nguyen-giap-ve-quan-doi-nhan-dan/index.html
(24) Tran Trong Trung: Vo Nguyen Giap - Famoso general de la era Ho Chi Minh , op. cit. , pag. 615.
(25), (26) General Vo Nguyen Giap: Colección de memorias, op. cit ., pág. 126.(27), (28) Tran Trong Trung: Vo Nguyen Giap - Famoso general de la era Ho Chi Minh, op. cit. , pag. 799, 801.
(29), (30), (31) Departamento General de Política del Ejército Popular de Vietnam: Informe No. 2545/BC-CT, de fecha 11 de agosto de 2023, sobre el Resumen de 12 años de implementación de la Directiva No. 124-CT/QUTW, de fecha 31 de marzo de 2011, del Comité Permanente de la Comisión Militar Central, sobre el fortalecimiento del liderazgo y la dirección del trabajo de educación política en las unidades en el nuevo período y 10 años de implementación del Proyecto "Innovación del trabajo de educación política en las unidades en el nuevo período".
Fuente: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/quoc-phong-an-ninh-oi-ngoai1/-/2018/1147602/net-dac-sac-trong-tu-tuong-giao-duc-cua-dai-tuong-vo-nguyen-giap-doi-voi-chinh-tri-vien-quan-doi-nhan-dan-viet-nam.aspx
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