Resolución 71-NQ/TW: un impulso innovador para la educación vietnamita

Ideas innovadoras fruto de décadas de práctica educativa

Según el profesor Tran Trung Hieu, profesor de historia en la escuela secundaria para superdotados Phan Boi Chau ( Nghe An ), desde el VI Congreso del Partido en 1986 se ha afirmado una innovación integral y sincrónica, en la que la educación y la formación son el área clave.

Durante casi cuatro décadas se han emitido muchas directrices y políticas importantes, como la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, o la Resolución 88/2014/QH13 de la Asamblea Nacional sobre innovación de programas de educación general y libros de texto.

De hecho, el Partido y el Estado siempre consideran la educación, junto con la ciencia y la tecnología, como la principal política nacional. Sin embargo, la educación y la formación no se han convertido realmente en el motor clave para el desarrollo revolucionario del país.

En muchos niveles, sectores y localidades, la idea de que la educación es la principal política nacional, la causa de todo el pueblo, aún no se ha arraigado ni implementado con firmeza. Por lo tanto, es inevitable una solución innovadora, especialmente en el contexto de la implementación de un modelo de gobierno de dos niveles en el país, que exige que el sistema educativo avance con firmeza para satisfacer las necesidades de desarrollo.

Aspectos clave de la Resolución 71-NQ/TW

Según el Sr. Hieu, la palabra clave más importante de la Resolución 71-NQ/TW es «avance». Desde la perspectiva de un profesor que imparte clases directamente en el aula, considera que la resolución ha abordado cuestiones fundamentales y ha eliminado muchos obstáculos del sistema educativo.

En primer lugar, la resolución sitúa el desarrollo de la educación y la formación en el marco de la gobernanza nacional y social, vinculado a la estrategia de desarrollo socioeconómico. Esto afirma que la educación no es solo un sector o ámbito aislado, sino la base de todo progreso social.

En segundo lugar, en lo que respecta a instituciones y mecanismos, la Resolución 71-NQ/TW hace hincapié en la promoción de la descentralización y la delegación de poder, junto con una adecuada asignación de recursos, creando así las condiciones para que las localidades sean más proactivas en el desarrollo de la educación. Esto se enmarca dentro del contexto del gobierno bicameral que se está implementando.

En tercer lugar, la Resolución 71-NQ/TW establece políticas preferenciales especiales y excepcionales para el profesorado. En concreto, aumenta la asignación preferencial para formación profesional a un mínimo del 70 % para el profesorado y del 30 % para el personal administrativo; el profesorado de zonas desfavorecidas, zonas fronterizas, islas y zonas de minorías étnicas tiene derecho al 100 %. Esta política no solo mejora la vida del profesorado, sino que también fomenta su dedicación a la causa de la educación.

En cuarto lugar, la Resolución 71-NQ/TW garantiza la provisión de un conjunto unificado de libros de texto a nivel nacional, al tiempo que se esfuerza por proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes para 2030. Este es un paso adelante humanitario, que contribuye a reducir la carga de los costos y garantiza la igualdad en el acceso al conocimiento.

En quinto lugar, la resolución establece claramente la necesidad de innovar el modelo de escuelas especializadas y escuelas para alumnos superdotados para centrarse en el desarrollo de talentos nacionales, al tiempo que afirma que la educación pública es el pilar fundamental, mientras que la educación no pública es una parte importante del sistema educativo nacional.

Sexto, la resolución garantiza una autonomía plena e integral para las instituciones de educación superior, creando las condiciones para que las escuelas promuevan la fortaleza interna, se integren internacionalmente y mejoren la calidad de la formación.

Séptimo, la resolución afirma que el gasto del presupuesto estatal en educación y formación debe alcanzar al menos el 20% del presupuesto total. Asimismo, establece un fondo nacional de becas y promueve eficazmente la obtención de fondos para el aprendizaje y el fomento del talento provenientes de diversas fuentes, con el fin de incentivar la formación y el desarrollo de los talentos.

Con los aspectos más destacados mencionados, el Sr. Hieu comentó que la Resolución 71-NQ/TW no solo desbloquea el "cuello de botella" que ha persistido durante muchos años, sino que también crea más potencial, recursos humanos y recursos materiales, abriendo oportunidades para que la educación y la formación en Vietnam se desarrollen notablemente en el nuevo período.

Los alumnos del colegio de secundaria Be Van Dan (Dong Da, Hanoi) están entusiasmados con sus experiencias en el primer día de clase.

Para que la resolución se haga realidad pronto

Además de la evaluación positiva, el Sr. Tran Trung Hieu también hizo algunas recomendaciones para poner rápidamente en práctica la Resolución 71-NQ/TW.

En primer lugar, el Ministerio de Educación y Formación debe presentar a la Asamblea Nacional enmiendas y complementos a varias leyes pertinentes, incluida la Ley de Educación, para cumplir con los nuevos requisitos establecidos en la resolución.

En segundo lugar, el Gobierno necesita concretar rápidamente el contenido de la resolución en políticas específicas y viables, vinculadas a una hoja de ruta y mecanismos de seguimiento específicos.

En tercer lugar, es fundamental asignar recursos suficientes para la implementación. El gobierno debe garantizar el presupuesto a partir del año escolar 2025-2026 para que la política pueda ponerse en práctica pronto y generar resultados tangibles.

El Sr. Hieu afirmó: “Con espíritu de superación y gran determinación política, la Resolución 71-NQ/TW generará una nueva vitalidad, añadiendo mayor motivación a la causa educativa, de modo que la educación se convierta verdaderamente en la principal política nacional, contribuyendo decisivamente al desarrollo sostenible del país”.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html