El Foro de Educación de Hanoi 2024 tiene como tema: Las escuelas y los profesores de Hanoi promueven la tradición de los "Dos bienes" y continúan innovando y creando para que la educación y la formación de la capital puedan convertirse en un gran centro educativo típico del país.
El evento tiene como objetivo hacer realidad el objetivo del sector de educación y formación tal como se afirma en el artículo 22 de la Ley de la Capital modificada, que es "Desarrollar la carrera educativa y formativa para que la Capital se convierta en un gran centro típico del país en educación y formación de alta calidad, adaptándose al proceso de transformación digital nacional, innovación e integración internacional".
Esta es también una oportunidad para reunir la inteligencia de expertos, científicos y profesores para debatir y encontrar soluciones para ayudar a las escuelas y a los profesores de Hanoi a innovar y ser creativos para satisfacer los requisitos de educación y formación en Hanoi para 2030.
Al participar en el foro, científicos, gerentes y maestros dedicados y creativos de Hanoi compartieron iniciativas, soluciones y sugirieron cuestiones para el sector de educación y capacitación de Hanoi para promover los logros y las tradiciones de emulación de los "Dos Bienes" durante los últimos 70 años, al tiempo que encuentran soluciones para ayudar a las escuelas y maestros en Hanoi a implementar "Autonomía - Democracia - Humanidad - Creatividad - Integración".
En particular, esta es también una oportunidad para que los delegados discutan y compartan soluciones para que cada docente en Hanoi sea un docente dedicado y creativo de acuerdo con el espíritu de la Resolución No. 29/NQ-TW y la Conclusión No. 91/KL-TW sobre continuar innovando de manera fundamental e integral la educación y la capacitación.
Los delegados que asistieron al foro escucharon numerosas presentaciones apasionadas, profundas y significativas, como: "Imbuyendo a fondo el pensamiento de Ho Chi Minh sobre la innovación educativa, en el espíritu de la Resolución n.° 29/NQ-TW y la Conclusión n.° 91/KL-TW sobre la continuación de la innovación fundamental e integral en la educación y la formación" (Profesor asociado, Dr. Dang Quoc Bao y Dr. Nguyen Tung Lam); "Escuelas y docentes: un enfoque para el crecimiento y el desarrollo" (Profesor, Dr. Pham Tat Dong); "La educación de Hanói innova fundamental e integralmente: Perspectivas desde un nuevo contrato social en educación" (Dr. Pham Do Nhat Tien).
En el foro, expertos y profesores también intercambiaron y discutieron temas como: La cultura escolar - la clave para el proceso de desarrollo de la personalidad de los estudiantes; algunas cuestiones planteadas para la educación de la capital en el contexto de la construcción de escuelas inteligentes - escuelas felices; oportunidades y desafíos para el sistema de escuelas no públicas en Hanoi...
Los expertos y profesores también dedicaron tiempo a debatir y compartir experiencias en la promoción de movimientos de emulación en el sector educativo, incluido el movimiento de emulación "Two Good"; experiencias en transformación digital y construcción de escuelas inteligentes; y la aplicación de la psicología y la ciencia de la educación en el proceso de construcción y operación de modelos de salas de psicología escolar...
El comité organizador del foro recibió 28 ponencias de científicos, gestores y docentes para compilarlas en un libro. Se trata de un documento valioso, con gran valor teórico y práctico para el desarrollo de la educación en general, y de la educación en la capital en particular.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-nhieu-chia-se-tam-huyet-phat-huy-truyen-thong-hai-tot-trong-giao-duc.html
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