A muchas escuelas de Hanoi les resulta difícil añadir más clases para que los alumnos puedan volver a casa a tiempo.

(Dan Tri) - Organizar un horario para que los estudiantes puedan terminar la escuela a la "buena hora" de 4:00 p.m. a 4:30 p.m. requiere un alto grado de consenso por parte de los padres, según el director de una escuela primaria en Hanoi.

En el año escolar 2025-2026, las escuelas desde primaria hasta secundaria estudiarán 2 sesiones/día según las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación .

Estudiantes de la escuela secundaria Xa Dan en el día de la inauguración (Foto: Nguyen Ha Nam ).

En cuanto a la duración, los alumnos de primaria estudian al menos 9 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 35 minutos cada uno. Los alumnos de secundaria y bachillerato estudian al menos 5 días a la semana y un máximo de 11 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 45 minutos cada uno.

“No tener más de 7 períodos por día es una de las razones importantes por las que las escuelas permiten que los estudiantes terminen las clases más temprano que el año pasado, generalmente a las 3:00-3:30 p.m.”, dijo el director de una escuela primaria en Hanoi .

Según esta persona, para extender el tiempo de estudio hasta las 4-5 pm, la escuela debe programar clases adicionales de STEM, deportes, artes, habilidades para la vida, etc. Sin embargo, estudiar estas materias simultáneamente en todos los grados después de las 3-3:30 pm no es fácil.

“En primer lugar, estas asignaturas no son actividades educativas obligatorias; los padres inscriben a sus hijos de forma voluntaria. Por lo tanto, habrá muchos casos en los que los alumnos no se inscriban, así que ¿cómo gestionar a los alumnos que no se inscriban y cuáles son los costes de esta gestión? Ese es el problema que hay que resolver.

Es necesario aclarar que los docentes no trabajan en horario de oficina, sino según la cuota de enseñanza establecida por el Ministerio de Educación y Formación. Los centros educativos no pueden obligar a los docentes a impartir clases más allá de la cuota sin su consentimiento.

En segundo lugar, programar simultáneamente las materias de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y las de habilidades al final del período escolar en todos los grados requiere muchos recursos docentes.

Estudiantes de primaria en Hanoi en una actuación (Foto: PH).

Para estas asignaturas, los centros educativos deben colaborar con instituciones externas. Debido al coste que suponen, se requiere un alto grado de consenso entre los padres para su implementación. Por lo tanto, muchos centros se ven temporalmente imposibilitados de organizar asignaturas conjuntas.

En tercer lugar, la normativa del Ministerio de Educación y Formación sobre clases extraescolares no las permite en primaria. Por lo tanto, a partir del segundo semestre del curso 2024-2025, los centros educativos han suspendido por completo las clases avanzadas, las clases de enriquecimiento para alumnos excelentes y las clases de repaso para alumnos regulares”, analizó el director del centro.

Horario laboral de los docentes según la normativa del Ministerio de Educación y Formación

La jornada laboral de los docentes de educación general se rige por la Circular 05 del Ministerio de Educación y Formación, que establece claramente: "La jornada laboral de los docentes se rige por el año escolar y se convierte en horas lectivas, incluyendo el número de horas lectivas en un año escolar y el número promedio de horas lectivas por semana según la norma de horas lectivas".

Específicamente, el promedio de horas de enseñanza por semana para los maestros de primaria es de 23, para los de secundaria es de 19 y para los de bachillerato es de 17. Por lo tanto, si la escuela implementa 5 sesiones por semana, los maestros de primaria impartirán clases durante 4,6 horas al día, los de secundaria durante 3,8 horas al día y los de bachillerato durante 3,4 horas al día.

Además, el Ministerio estipula una reducción de las horas lectivas para los docentes que simultáneamente desempeñan otros cargos como tutor de aula, jefe de grupo profesional, trabajo en el Partido y la Unión de Jóvenes, asuntos educativos, orientación estudiantil, etc.

La Sra. Nguyen Thu Phuong, maestra de una escuela primaria en el barrio de Ba Dinh, compartió: “Para que los estudiantes terminen las clases a la hora ideal, entre las 4:00 p.m. y las 4:30 p.m., la escuela debe organizar una hora libre adicional. Los tutores deben impartir una hora de clase extra en comparación con lo habitual”.

Según la Sra. Phuong, su escuela no tiene un horario fijo para todo el semestre y actualmente utiliza un horario semanal. La escuela solicitó la opinión de los padres y obtuvo un amplio consenso para organizar clases conjuntas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), idiomas extranjeros y habilidades para la vida.

“Si no existieran estas clases, los estudiantes tendrían que irse a las 3 de la tarde”, dijo la Sra. Phuong.

Según una encuesta realizada por periodistas de Dan Tri , muchas escuelas secundarias de Hanoi implementarán dos sesiones diarias a partir del año escolar 2025-2026 sin un horario estable.

Según la normativa sobre el sistema de dos turnos, los centros educativos deben organizar la enseñanza formal en el primer turno y actividades para consolidar y desarrollar de forma integral la moral, la inteligencia, la condición física y la estética en el segundo turno.

Estas actividades incluyen: educación cultural, artística, STEM, fomento de la lectura, cultura escolar, orientación profesional, actividades de voluntariado, habilidades para la vida, habilidades digitales, idiomas extranjeros, deportes, etc.

Sin embargo, muchas escuelas están añadiendo actualmente asignaturas básicas al segundo semestre porque no disponen de recursos suficientes para organizar clases de habilidades.

El horario de una escuela primaria en Hanoi permite que los estudiantes salgan de la escuela a las 4:10 p.m. (Foto: PHCC).

Además, algunas escuelas habían organizado cursos conjuntos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), idiomas extranjeros, matemáticas e inglés el año escolar anterior, pero no pudieron implementarlos este año escolar debido a la falta de orientación del Comité Popular del barrio, la unidad que administra directamente las escuelas primarias y secundarias después de la organización y el funcionamiento del gobierno local de dos niveles.

Recientemente, el tema de que los estudiantes tengan que abandonar la escuela a las 3 de la tarde en Ciudad Ho Chi Minh ha provocado reacciones entre los padres y el público.

Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, solicitó a las escuelas que cesaran de inmediato esta práctica y afirmó que establecería horarios de inicio de clases uniformes para todos los niveles. Se prevé que el horario de inicio de clases por la mañana sea entre las 7:00 y las 8:00 horas, como máximo, según el grado escolar. La jornada escolar matutina finalizará a partir de las 10:30 horas, y la vespertina no terminará antes de las 16:30 horas.

Estas deficiencias se deben en parte a una mala interpretación de la normativa sobre la enseñanza de 2 sesiones al día.

Al explicar claramente este contenido, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que la guía del Ministerio de Educación y Formación se aplica al currículo oficial.

“Las escuelas pueden organizar diferentes contenidos en algunas sesiones, lo que significa que pueden impartir hasta ocho períodos de clase al día”, explicó.

(*) Se ha cambiado el nombre del profesor

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm