A muchas escuelas de Hanoi les resulta difícil agregar más clases para que los estudiantes puedan regresar a casa a tiempo.

(Dan Tri) - Organizar un horario para que los estudiantes puedan terminar la escuela a la "hora adecuada" de las 4:00 p.m. a las 4:30 p.m. requiere un alto consenso de los padres, según el director de una escuela primaria en Hanoi.

En el año escolar 2025-2026, los centros educativos desde primaria hasta secundaria cursarán 2 sesiones/día según normativa del Ministerio de Educación y Formación .

Estudiantes de la escuela secundaria Xa Dan en el día de la inauguración (Foto: Nguyen Ha Nam ).

En cuanto a la duración, los alumnos de primaria cursan al menos 9 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 35 minutos cada uno. Los alumnos de secundaria y bachillerato cursan al menos 5 días a la semana y un máximo de 11 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 45 minutos cada uno.

“No tener más de siete períodos por día es una de las razones importantes por las que las escuelas permiten que los estudiantes terminen la escuela antes que el año pasado, generalmente entre las 3:00 y las 3:30 p. m.”, dijo el director de una escuela primaria en Hanoi .

Según esta persona, para ampliar el horario de estudio hasta las 4-5 de la tarde, la escuela debe programar clases adicionales de STEM, deportes, artes, habilidades para la vida, etc. Sin embargo, estudiar estas materias simultáneamente en todos los grados después de las 3-3:30 de la tarde no es fácil.

En primer lugar, estas asignaturas no son actividades educativas obligatorias; los padres inscriben voluntariamente a sus hijos. Por lo tanto, habrá muchos casos de estudiantes que no se matriculen. El problema que debe resolverse es cómo gestionar a los estudiantes que no se matriculan y cuáles son los costos de esta gestión.

Es necesario aclarar que el profesorado no trabaja según el horario de oficina, sino según la cuota docente establecida por el Ministerio de Educación y Formación. Las escuelas no pueden obligar al profesorado a impartir clases fuera de la cuota sin consenso.

En segundo lugar, programar habilidades y materias STEM al final de la sesión simultáneamente en todos los grados requiere grandes recursos docentes.

Estudiantes de primaria en Hanoi en una actuación (Foto: PH).

Para estas asignaturas, las escuelas deben cooperar con centros externos. Debido al costo, se requiere un alto nivel de consenso entre los padres para implementarlas. Por lo tanto, muchas escuelas no pueden organizar asignaturas conjuntas temporalmente.

En tercer lugar, la normativa del Ministerio de Educación y Formación sobre clases extraescolares no permite clases extraescolares en primaria. Por lo tanto, a partir del segundo semestre del curso escolar 2024-2025, las escuelas han suspendido por completo las clases avanzadas, las clases de refuerzo para estudiantes con excelentes calificaciones, así como las clases extraescolares de repaso para estudiantes de nivel general», analizó el director de primaria.

Horario de trabajo del profesorado según la normativa del Ministerio de Educación y Formación

El tiempo de trabajo de los docentes de educación general se implementa de acuerdo con la Circular 05 del Ministerio de Educación y Formación, que establece claramente: "El tiempo de trabajo de los docentes se implementa de acuerdo con el año escolar y se convierte en horas lectivas, incluido el número de horas lectivas en un año escolar y el número promedio de horas lectivas en una semana de acuerdo con la norma de horas lectivas".

En concreto, el promedio de horas lectivas semanales para los profesores de primaria es de 23, para los de secundaria es de 19 y para los de bachillerato es de 17. Así, si el centro implanta 5 sesiones/semana, los profesores de primaria impartirán 4,6 horas/día, los de secundaria 3,8 horas/día y los de bachillerato 3,4 horas/día.

Además, el Ministerio estipula una reducción de horas lectivas para los docentes que simultáneamente desempeñan otros cargos, como profesor titular, jefe de grupo profesional, trabajo en el Partido y la Unión de Jóvenes, asuntos educativos, orientación estudiantil, etc.

La Sra. Nguyen Thu Phuong, maestra de una escuela primaria del barrio de Ba Dinh, comentó: «Para que los alumnos terminen sus clases a la hora indicada, de 16:00 a 16:30, la escuela debe organizar una clase gratuita adicional. Los tutores deben impartir una clase adicional a la habitual».

Según la Sra. Phuong, su escuela no tiene un horario fijo para todo el semestre, y actualmente utiliza un horario semanal. La escuela ha solicitado la opinión de los padres y ha obtenido un amplio consenso para organizar clases conjuntas sobre STEM, idiomas extranjeros y habilidades para la vida.

“Si no hubiera estas clases, los estudiantes tendrían que irse a las 3 p.m.”, dijo la Sra. Phuong.

Según una encuesta realizada por los periodistas de Dan Tri , muchas escuelas secundarias de Hanoi implementarán 2 sesiones/día a partir del año escolar 2025-2026 sin un horario estable.

De acuerdo con la normativa sobre el aprendizaje en dos sesiones, las escuelas deben organizar el aprendizaje formal en la primera sesión y organizar actividades para consolidar y desarrollar integralmente la moralidad, la inteligencia, la aptitud física y la estética en la segunda sesión.

Estas actividades se describen como: educación sobre cultura, artes, STEM, cultura de lectura, cultura escolar, orientación profesional, actividades de voluntariado, habilidades para la vida, habilidades digitales, idiomas extranjeros, deportes, etc.

Sin embargo, actualmente muchas escuelas están añadiendo materias básicas a la segunda sesión porque no tienen suficientes recursos para organizar clases de habilidades.

El horario de una escuela primaria en Hanoi permite a los estudiantes salir de la escuela a las 4:10 p.m. (Foto: PHCC).

Además, algunas escuelas habían organizado cursos de STEM, lenguas extranjeras, matemáticas e inglés de forma conjunta en el año escolar anterior, pero no pudieron implementarlos este año escolar debido a la falta de orientación del Comité Popular del barrio, la unidad que gestiona directamente las escuelas primarias y secundarias después de la organización y funcionamiento del gobierno local de dos niveles.

Recientemente, el problema de los estudiantes que tienen que salir de la escuela a las 3:00 p.m. en Ciudad Ho Chi Minh ha provocado reacciones de los padres y el público.

Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, solicitó a las escuelas que cesaran de inmediato esta práctica y afirmó que regularía los horarios de inicio de clases en todos los niveles para garantizar la coherencia. Se prevé que el horario de inicio de clases por la mañana sea de 7:00 a 8:00 a. m., como máximo, según el grado. El horario de finalización de las clases por la mañana será a partir de las 10:30 a. m., y el de la tarde no terminará antes de las 4:30 p. m.

Estas deficiencias se deben en parte a una mala interpretación de la normativa sobre la enseñanza de dos sesiones al día.

Al explicar este contenido con claridad, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que la orientación del Ministerio de Educación y Formación se aplica al currículo oficial.

“Las escuelas pueden organizar diferentes contenidos en algunas sesiones, lo que significa que pueden enseñar hasta ocho períodos por día”, explicó.

(*) El nombre del profesor ha sido cambiado

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm