Nuevos aspectos destacados del examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025

TPO - El Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad ( Ministerio de Educación y Capacitación ) dijo que las preguntas del examen para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 tendrán muchas preguntas basadas en situaciones de la vida real en la vida, la ciencia y la sociedad, ayudando a los candidatos a ver claramente la conexión entre el conocimiento que han aprendido y el mundo que los rodea.

TPO - El Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que las preguntas del examen para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 tendrán muchas preguntas basadas en situaciones de la vida real en la vida, la ciencia y la sociedad, ayudando a los candidatos a ver claramente la conexión entre el conocimiento que han aprendido y el mundo que los rodea.

Estimado director, el examen de graduación de bachillerato de 2025 es el primer año organizado según el programa de educación general de 2018. ¿Podría explicarnos cuál es la diferencia con respecto a años anteriores?

- El examen de graduación de secundaria de 2025 es el primer año que se organiza de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, con la diferencia de que se enfoca en evaluar las capacidades de los estudiantes en lugar de evaluar conocimientos y habilidades como los exámenes anteriores.

El examen está descentralizado y se delega en las localidades la iniciativa de organizar sus etapas. El Ministerio de Educación y Formación es responsable de emitir reglamentos, instrucciones y preguntas de examen comunes a nivel nacional, así como de coordinar la inspección, el examen y la supervisión para garantizar que el examen se organice de forma justa, objetiva y segura, con resultados fiables para la graduación de la educación secundaria, la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje y para que los candidatos puedan utilizar los resultados del examen para el ingreso a universidades, colegios y formación profesional.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de la Calidad (Ministerio de Educación y Formación). (Foto: Ministerio de Educación y Formación)

En preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación anunció el plan de exámenes a partir de finales de 2023; emitió el formato de la estructura del examen, preguntas de examen de referencia para todas las materias del examen de graduación en una dirección adecuada para evaluar las habilidades de los estudiantes...

En comparación con años anteriores, el Ministerio de Educación y Formación realizó el anuncio de las preguntas de referencia del examen, las normas del examen y otros preparativos con mayor antelación y con un espíritu positivo y minucioso.

La prueba tiene como objetivo evaluar la competencia.

Las preguntas del examen de este año son motivo de gran preocupación para los candidatos. ¿Podría explicarnos cómo se centrarán las preguntas de este año en evaluar las habilidades demostradas de los estudiantes?

El examen de graduación de bachillerato de 2025 no solo evaluará conocimientos, sino que también se centrará en evaluar la capacidad de aplicarlos en la práctica. Por ello, se formularán numerosas preguntas basadas en situaciones reales de la vida, la ciencia y la sociedad, lo que ayudará a los candidatos a comprender claramente la conexión entre los conocimientos adquiridos y el mundo que los rodea.

Los resultados del examen de graduación de bachillerato se utilizan para diversos fines, como el reconocimiento de la graduación, la reevaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, y para que las universidades e instituciones de formación profesional los utilicen para la admisión con un espíritu de autonomía. Por lo tanto, el examen se diseñará para diferenciar claramente entre los grupos de candidatos.

El examen constará de numerosas preguntas basadas en situaciones reales de la vida, la ciencia y la sociedad, lo que ayudará a los candidatos a comprender claramente la conexión entre el conocimiento adquirido y el mundo que los rodea. No solo evaluará los conocimientos, sino que también se centrará en evaluar la capacidad de aplicarlos en la práctica, afirmó el Prof. Dr. Huynh Van Chuong.

En concreto, el cambio en el formato de la estructura busca una mejor evaluación de las habilidades de los estudiantes. El nuevo formato también contribuye a aumentar la diferenciación de la prueba, especialmente los nuevos formatos de verdadero/falso y respuesta corta.

El examen de 2025 distribuye la proporción de preguntas en los niveles de pensamiento de Conocimiento, Comprensión y Aplicación en una proporción de 4:3:3. Se puede observar que una proporción de Conocimiento y Comprensión de aproximadamente el 70% favorece la graduación, mientras que una proporción de Comprensión y Aplicación de aproximadamente el 60% tiene un buen efecto diferenciador para la admisión.

Una novedad destacable es que la asignatura de Literatura puede utilizar materiales no textuales para elaborar el examen. Esto ayuda a evaluar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y percibir textos en situaciones reales, evitando la memorización mecánica. Los materiales pueden incluir pasajes, poemas o situaciones relacionadas con la actualidad y la vida social.

Garantizar los derechos de los candidatos

Se puede decir que el examen de este año fue preparado por el Ministerio de Educación y Formación con mucho cuidado y dedicación. En cuanto a los candidatos, para obtener el mejor resultado en el examen, ¿a qué deben prestar atención y prepararse, señor?

-En 2025, el Ministerio de Educación y Formación organizará la elaboración de 2 conjuntos de preguntas de examen (1 conjunto de preguntas de examen según el Programa de Educación General de 2006 y 1 conjunto de preguntas de examen según el Programa de Educación General de 2018).

Los candidatos que estudiaron bajo el Programa de Educación General de 2006 y antes, y aún no se han graduado, podrán tomar el examen con preguntas construidas de acuerdo con el Programa de Educación General de 2006 (similares a las preguntas del examen de 2024 y años anteriores).

Los candidatos deben prestar atención a los nuevos puntos del examen de este año, así como tener un plan de revisión para prepararse mejor para el examen.

Los candidatos que estudiaron bajo el programa de educación general de 2006, se graduaron de la escuela secundaria pero desean tomar el examen en 2025 para obtener los resultados para la admisión a la universidad y la facultad, pueden elegir tomar el examen de acuerdo con el programa de educación general de 2006 o el programa de educación general de 2018.

La organización de los exámenes para los candidatos que se presenten al examen según el Programa de Educación General de 2006 se mantendrá estable como en el año 2024.

Además, los candidatos también deben prestar atención a los nuevos puntos relacionados con sus responsabilidades y derechos.

Las normas sobre responsabilidades y derechos fundamentales de los candidatos se mantienen estables, especialmente en 2023 y 2024. Con la nueva normativa, los candidatos también deberán prestar atención a algunos contenidos.

En concreto, para realizar el examen opcional, los candidatos deben estar presentes en el lugar del examen desde el inicio de la sesión y solo podrán abandonarlo una vez finalizado el tiempo del examen (ambos exámenes opcionales). Anteriormente, los candidatos que solo realizaban el segundo examen del examen opcional podían llegar 15 minutos antes de la hora del segundo examen. Sin embargo, a partir de 2025, los candidatos deben llegar desde el inicio de la sesión.

Los candidatos que cursan el Programa de Educación General 2018 sólo pueden inscribirse en asignaturas de examen entre las que cursaron en el grado 12.

Los candidatos con un certificado de idioma extranjero que cumpla con los requisitos aún pueden usarlo para eximirse del examen, pero no se puede convertir en 10 puntos para el reconocimiento de graduación, como antes. Quienes sean elegibles para la exención del examen de idioma extranjero, pero deseen presentarlo en el examen de graduación, deben usar los resultados del examen para calcular la puntuación de graduación de la escuela secundaria.

Los candidatos no recibirán puntos vocacionales como antes. Este contenido busca ser coherente con el Programa de Educación General de 2018 y, al mismo tiempo, generar igualdad, ya que los estudiantes que se gradúan de los sistemas de educación regular y continua reciben el mismo tipo de certificado de graduación.

Para prepararse mejor para el examen, los estudiantes deben seguir el plan de enseñanza y aprendizaje de la escuela, completar todo el currículo y los conocimientos de 12.º grado, y comprender claramente los objetivos del Programa de Educación General de 2018, que no solo les proporciona conocimientos, sino que también desarrolla sus habilidades y cualidades. Por lo tanto, los estudiantes deben centrarse en comprender la naturaleza del problema y aplicar los conocimientos a la práctica en lugar de memorizarlos mecánicamente.

El Ministerio de Educación y Formación ha publicado ejemplos de preguntas para que los estudiantes se familiaricen con el nuevo formato del examen. La práctica regular les ayudará a identificar sus fortalezas y debilidades y a mejorar su rendimiento.

Además, esta es una etapa importante, pero también es fácil de estresar. Los estudiantes deben organizar su tiempo de estudio y descanso de forma razonable, evitando la presión excesiva para sentirse cómodos al presentarse al examen.

¡Gracias!

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/cuc-truong-cuc-quan-ly-chat-luong-nhung-diem-moi-noi-bat-cua-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-2025-post1704185.tpo